第2课 爸爸的花儿落了 课件

课件20张PPT。爸爸的花儿落了林海音第2课 作者简介：
林海音，
台湾女作家，
原名林含英。
她以写小说、
儿童文学、
散文见长，代表作《城南旧事》。 题意解读:1、指夹竹桃的败落了 2、物异人非
从花无人照料暗示爸爸的去世3、象征天性爱花的爸爸离开人世生命是一树繁花题目“爸爸的花落了”的含义： 实指夹竹桃的败落，象征天性爱花的爸爸离开人世，不仅饱含作者失去父亲的痛楚和无奈，同时也会引起读者深深的眷恋。学习目标：
1.有感情地朗读课文，感知文章内 容，用简洁的语言概述文章内容。
2.理清文章的思路，研读主要事件，学会质疑。
3.理解作者思想感情，品味人间真情。学法指导 阅读文章需要整体感知内容，理清文章思路，梳理脉络有很多方法：可以从时间变化、地点转移、人物思想感情或行动的发展变化等角度，有时还从文章中提到的主要事物着手。1.从全文看，爸爸是
一个怎样的人？整体感知1.表面严厉，实际上充满爱心。
2.鼓励孩子坚强,无论什么困
难的事, 只要硬着头皮去做，
就闯过去了。
3.很重感情，听到弟弟被日
本人害死，急得吐血了。
4.非常喜欢花,每天下班回来.
第一件事就是浇花。2.“花”在全文结构中
起着怎样的作用？整体感知 文章题目为“爸爸的花儿落了”，与题目相映，文章也多处写到花，如开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院，结尾用“垂落的夹竹桃”回应前义，点出爸爸已不在人间，可以看出“花”是作为线索贯穿小说始末的。3.文中是如何暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世的？整体感知 “没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经长大了，是不是？” “妈妈今早的眼睛为什么红肿着” 催着自己，我好象怕赶不上什么事情似的 旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样” 4.怎样理解文章末尾“我”默念的话的含义？整体感知是说作者在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不再是小孩子了。 5.文章表达了作者怎样的感情？整体感知表达了作者失去父亲的痛楚与无奈，同时又深深眷念的感情。 △请你来找一找全文提到哪些事情？ 别夹竹桃；探望父亲，忆叮嘱；赖床受罚不迟到； 父亲生病，爱花但不能料理花；毕业典礼 主任讲话；唱骊歌，盼长大但又怕长大；款闯练汇父亲去世，“我”毕业长大现实：回忆：有现实，有回忆，用现实引出回忆，现实与回忆穿插，这种记叙顺序叫——？插叙文章随着作者/主人公的思潮起伏而记叙下来,时而眼前的事,时而又回忆往事,使文章情节显得波澜起伏,跌宕(dàng）有致，内容丰富而不繁杂，事件交错而不零乱。思考1.“我”赖床不起，爸爸打“我”，但后来给“我” 送花夹袄，可以看出爸爸对“我”的态度是怎样的？对我的成长有什么影响？
2.爸爸让“我”去东交民巷汇款目的是什么？
3.爸爸为了叔叔给日本人害死的事，急得吐血，可看出他怎样的情感？重点问题阅读：爸爸逼“我”去上学这一部分。阅读“毕业典礼后‘我’急着回家”这一部分，讨论下列问题：1.想象“我”回家时所见到的情景，说说这情景预示着什么？2.“我”是不是真正感觉到自己长大了？你是从哪些地方看出来的？从叙述方式、写法、表达思想感情、线索等角度来比较《羚羊木雕》与《爸爸的花儿落了》。《羚》：插叙，运用心理描写，父母重财 轻义给孩子造成的伤害，羚羊木雕。
《爸》：插叙，衬托，父女之间的爱、成长的烦恼，爸爸的花、毕业典礼。 父亲是一本书，记载了对子女的付出、关爱和希望；父亲是一片海，宽阔的胸怀容有对子女深深的爱；父亲是路，让子女踏着走向未来。让我们把发自内心的最美的歌送给我们的父亲大人。我们要衷心地道一声：
父亲—谢谢你！
生命是一树繁花，
时间是一根铁鞭，
一朵一朵的击落，
等到击完的时候，
把满地残红踏入泥沙。
----汪静之 生命如花，纵使多情而美丽，但有一天，它会无奈地凋谢，殒落枝头，但一个飘香的灵魂却可以超越时间与空间，在另一个心灵继续散发为阵阵幽香，在爱的缅怀中得到永生，永远绽放在另一个心灵之中。爸爸的花儿
真的落了吗作业布置：▲同步训练题作。