统编版五年级语文上册第一单元综合测试卷(B)（含答案）

统编版五年级语文上册第一单元综合测试卷(B)
考试时间：90分钟 满分：100分 成绩：
还记得“摘星星的妈妈”航天员王亚平吗 当时她带着一个心爱之物——女儿送的兔子玩偶飞向太空，以解对女儿的思念。可见，心爱之物不仅仅是一个事物，更是一种精神寄托。
听身边人讲心爱之物
一、力力的心爱之物是仙人掌，看看他是怎么说的吧。(19分)
我的心爱之物是一棵低ǎi( )的仙人掌，是在边防 shào( )所工作的爸爸探亲时带来的。一开始我很 xián( )弃它,觉得它很 shēng yìng( ),不像菊花、荷花那样有风yùn( )。后来爸爸的一番话让我明白：仙人掌虽然长得不美观，但它生长在干旱地区，无须常常 jiāo shuǐ( )，是“坚强”的代名词。从此，我便决定要像仙人掌一样，勇于面对生活中的各种挑战。
1. 我能根据拼音写出字词，将力力的叙述补充完整。(4分)
2. 语段中画“—”的部分运用 的方法写出了仙人掌的特点。我还能用这种方法写出蜡烛的特点： (3分)
3. 一花一鸟总关情。在这个语段中，力力借仙人掌耐旱、坚强的特点抒发了对生活的态度。本单元课文中，郭沫若通过描写“白鹭实在是一首诗， ”，表达了对白鹭的喜爱之情；许地山围绕“落花生”分别写了种花生、 、 、 ，其中详写的是 ，并告诉我们 ；《桂花雨》一文通过回忆童年时代的“ ”和“ ”，表达了作者对 的思念以及对 无比怀念的感情；《蝉》一诗中，“ ， ”两句表达了诗人高洁的志向。通过这些例子，我知道借助具体事物不仅能抒发感情，还能说明道理。(12分)
二、周末，亮亮和爸爸去生态园游玩，他们各自发现了自己的心爱之物。(7分)
1. 下面是亮亮游玩后写的日记中的片段，其中“姿态”的意思与其他三项不同的一项是(2分) ( )
新学期，新气象，爸爸为了让我能以一个全新的(A)姿态迎接新学期的到来，特地带我去生态园游玩。一进入生态园，只觉那里的山和水，绿柳和鲜花，各有各的(B)姿态，又相映成趣，让人不免忘记生活中的烦忧。再抬头，只见天上的云(C)姿态万千，变化无常。而门口右侧荷花池里的白荷花，也一朵有一朵的(D) 姿态，让人情不自禁地驻足观赏。
2. 荷是爸爸的心爱之物。在荷花池边，爸爸用下面一段话教育亮亮，告诉亮亮要做一个像荷一样的人。以下依次填入横线处的内容，最恰当的一项是(2分) ( )
映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学习莲叶， ；让我们学习莲花， ；让我们学习莲子， ；让我们学习藕, 。
① 把寂寞留给自己 ②把芬芳献给他人 ③以苦心孕育未来 ④ 以宽阔拥抱生活
A.②④①③ B. ④②③① C. ③②④① D. ①④③②
3. 忙忙碌碌的蜜蜂是亮亮的心爱之物。一看到蜜蜂，他就想到了清洁工。那么，看到竹子，你会想到谁呢 请照样子写一写。(3分)
三、点点的心爱之物是一个航天模型，这一物品激发了她对航空航天的兴趣，为此她经常搜集关于祖国航天的资料。读下面的材料，让我们跟着她一起学习一些航天相关知识吧！ (15分)
【材料一】中国航天项目的命名洋溢着中国式的浪漫。
北斗指路 北斗七星自古以来就被用以指引方向、分辨四季、标定时刻。1985年，中国科学家开始研制中国自己的卫星导航系统，而后以寓意光明和方向的星座——“北斗”命名。
嫦娥奔月 2004年，我国月球探测工程全面启动。中国首颗绕月人造卫星被命名为“嫦娥一号”。嫦娥是我国神话故事中的月神，以“嫦娥”命名寄托了中国人民千百年来的奔月梦想。
祝融探火 中国第一辆火星车被命名为“祝融”。祝融是中国上古神话中的火神，以“祝融”命名，寓意点燃我国星际探测的火种，指引人类对浩瀚星空、宇宙未知的接续探索和自我超越。
天宫之家 中国空间站整体被命名为“天宫”，这是中华儿女关于太空家园最美好的想象，静谧、安宁、和谐、美如天境。
中国航天项目的命名，巧妙借用古代神话故事、古文典籍等，契合航天器特征与使命，展现了现代科技与传统文化的完美融合，体现中国航天人的科学精神和理想追求，彰显着中国人的探索精神和文化自信。
【材料二】探索太空，自古以来便是中国人的梦想。当你仰望天空，会看到蓝天白云。那么，白云之上呢 你可曾想到，那里还有一个中国人的太空家园 它始终处于离地400千米的星空之中，可以长期容纳3人居住十年左右，外部有巨大的机械臂，并且通过“神舟号”飞船才能往来。它就是中国独立建造的地外空间站——天宫。它的基本结构包括一个核心舱和两个实验舱。空间站整体呈“T”字构型，核心舱居中，两个实验舱分别连接于两侧。空间站还设置有前向、径向和后向3个对接口，前向对接载人飞船等来访航天器，径向主要对接载人飞船，后向主要对接货运飞船。其中，核心舱全长16.6米，竖立起来比5层楼还要高；最大直径4.2米，比高铁车厢的宽度还要大一些，可供3名航天员长期在轨驻留，是目前我国自主研制的规模最大、系统最复杂的航天器。核心舱负责空间站的统一管理和控制；两个实验舱分别以“问天”和“梦天”命名。问天实验舱开展空间科学实验，同时具有能源管理、信息管理、控制系统和载人环境等关键功能备份；梦天实验舱主要开展空间科学实验，2023年的“天宫课堂”第四课就是首次在梦天实验舱内进行授课的；载人飞船负责航天员天地往返任务；货运飞船负责空间站及航天员物资补给、推进剂补加以及废弃物销毁。
阅读材料一，完成下面的表格。(5分)
中国航天项目 命名 寓意
中国自主研制的卫星导航系统 “北斗” 北斗七星象征着光明和方向的指引，命名寓意着中国自主研制的卫星导航系统的强大功能
中国首颗绕月人造卫星 “嫦娥一号” ①
中国第一辆火星车 ②“_______” ③
中国空间站 ④“_______” ⑤
2. 中国航天项目的命名洋溢着中国式的浪漫。我知道中国航天项目的浪漫命名还有“羲和”“悟空”“ ”等。 (1分)
3. 什么是“中国式的浪漫” 结合材料一，说说你的理解。(3分)
4. 点点打算向同学们介绍“中国空间站”。请结合材料二判断下列说法的对错，对的打“√”,错的打“×”。 (3分)
(1)中国空间站基本结构包括一个核心舱和两个实验舱。两个实验舱分别连接于核心舱的两侧。 ( )
(2)空间站设置的3个对接口，前向对接载人飞船等来访航天器，后向主要对接载人飞船。 ( )
(3)“天宫课堂”第四课就是首次在问天实验舱内进行授课的。 ( )
5. 读了上面两则材料，你有什么收获和感悟 (3分)
看名家写心爱之物
四、读下面的古诗，感受古人笔下兰花的与众不同。(9分)
题徐明德墨兰
[明]薛 纲
我爱幽兰异众芳，不将颜色媚春阳。
西风寒露深林下，任是无人也自香。
1. 下列与“任是无人也自香”的“任”意思相同的一项是(2分) ( )
A. 即使。 B. 因为。 C. 所以。 D. 任何。
2. 古诗首句中的“ ”字直接写出了兰花的与众不同，其不同之处在于“ ”(填原句)。 (2分)
3. 下列对诗句的理解和分析，不正确的一项是(2分) ( )
A. 首句诗中的“我爱”一词，直接表达了诗人对兰花的喜爱之情。
B. 前两句诗将兰花跟其他花进行对比，突出了兰花的高洁品质。
C. 第三句诗是对兰花生存环境的描写，表达了诗人对兰花生不逢时的怜悯之情。
D. 本诗运用了借物喻人的手法，表面题写墨兰，实则写人。
4. 新思维开放探究读完全诗，说说你从兰花身上学到了什么。(3分)
五、读下面的文章，体会天鹅的美丽与高贵。(20分)
天 鹅
[法国]布 封
天鹅的面目优雅，形状妍美，与它那种温和的天性正好相称。它叫谁看了都顺眼。凡是它所到之处，它都成了这地方的点缀品，使这地方美化；人人喜爱它，人人欢迎它，人人欣赏它。
大自然对于任何禽类都没有赋予这样多的高贵而柔和的优美，而天鹅的形象使我们意识到它创造物类竟能达到这样妍丽的程度。那俊秀的身段，圆润的形貌，优美的线条，皎洁的白色，婉转的、传神的动作，忽而兴致勃发、忽而悠然忘形的姿态，总之，天鹅身上的一切都散布着我们欣赏优雅与妍美时所感到的那种舒畅、那种陶醉，一切都使人觉得它不同凡俗。
我们看见它那种雍容自在的样子，看见它在水上活动得那么轻便，那么自由，就不能不承认它不但是羽族中的善航者，还是大自然提供给我们的航行术的最美的模型。它的颈子高高的，胸脯挺挺的、圆圆的，就仿佛是破浪前进的( )；它的宽广的腹部就像( )；为了便于疾驰，它的身子向前倾着，愈向后就愈挺起，最后翘得高高的就像( )；尾巴是地道的( )；脚就是宽阔的( )；它的一对大翅膀在风前半张着，微微地鼓起来，这就是( )，它们推着这艘活的船舶，连船带驾驶者一起推着跑。
天鹅知道自己高贵，所以自豪；知道自己很美丽，所以自好。它仿佛故意摆出它的全部优点，它那样儿就像是要博得人们的赞美，引起人们的注目。而事实上它也真是令人百看不厌的，不管是我们从远处看它成群地在浩瀚的烟波中，和有翅的船队一般，自由自在地游着；或者是它应着召唤的信号，独自离开船队，游近岸旁，以种种柔和、婉转、妍媚的动作，显出它的美色，施出它的娇态，供人们仔细欣赏。
天鹅既有天生的美质，又不羁放纵爱自由。它无拘无束地生活在我们的池沼里——如果它不能享受到足够的独立，它就不会逗留在那里，不会在那里安顿下去。它要任意地在水上遍处遨游，或到岸旁着陆，或离岸游到水中央，或者沿着水边，来到岸脚下栖息，藏到灯芯草丛中，钻到最偏僻的湾汊里，然后又离开它的幽居，回到有人的地方，享受着与人相处的乐趣。
天鹅在一切方面都高家鹅一等，家鹅只以野草和籽粒为生，天鹅却会找到一种比较精美的、不平凡的食料。它不断地用妙计捕捉鱼类，做出无数的不同姿态以求捕捉的成功，并尽量利用它的灵巧与气力。它会避开或抵抗它的敌人：一只老天鹅在水里，即便是一只最强大的狗它也不怕，它用翅膀一击，连人腿都能打断，其迅疾、猛烈可想而知。总之，天鹅似乎是不怕任何暗算、攻击的，因为它的勇敢程度不亚于它的灵巧与气力。 (有删改)
1. 从下列字词中选择合适的填入文中相应的括号里。(6分)
船舳 舵 船头 桨 船底 帆
2. 结合第6自然段的内容可知，天鹅高于家鹅一等依次表现在：有选择→ → →有猛劲→ 。将天鹅和家鹅进行对比，这样写的好处是 。 (4分)
3. 本文从 、 、 等几个方面介绍了天鹅，表达了作者 。(4分)
4.《天鹅》这篇文章与《白鹭》这篇课文在写作手法上有什么相同之处 请结合文本内容谈谈你的看法。(至少写两点)(4分)
5. 每年的2月2日是“世界湿地日”，今年是第28个世界湿地日，主题为“湿地与人类福祉”。我国湿地分布广、面积大、类型多样，湿地总面积居世界前列。下面是天鹅在我国不同湿地的生活画面，请你照样子给每幅图起一个名字。(2分)
写自己的心爱之物
六、用心感受，用笔记录，与大家分享你的心爱之物吧！ (30分)
通过本单元的学习，相信你一定学会如何描写自己的心爱之物了！ 现在请你围绕自己的心爱之物写一篇习作，写写它是什么样子的，你是怎么得到它的，它为什么会成为你的心爱之物，要写出自己的喜爱之情。题目自拟，不少于 450字。
答案：
一、1. 矮 哨 嫌 生硬 韵 浇水 2. 对比示例：蜡烛平时并不起眼，不像人们每天晚上用来照明的电灯那么风光，但当停电的时候，人们首先想到的便是蜡烛。3. 一首韵在骨子里的散文诗 收花生 尝花生 议花生 议花生人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人 摇花乐 桂花雨 故乡和亲人童年生活 居高声自远 非是藉秋风
二、1. A 2. B 3. 示例:竹子外直中通,生来有节。这让我想到了陶渊明，他宁愿放弃官位，也不愿为五斗米折腰，这种气节值得我们钦佩。
三、1. ①嫦娥是我国神话故事中的月神，命名寓意着实现中国人民千百年来的奔月梦想 ② 祝融③祝融是中国上古神话中的火神，命名寓意着点燃我国星际探测的火种，指引人类对浩瀚星空、宇宙未知的接续探索和自我超越 ④ 天宫⑤“天宫”一词是中华儿女关于太空家园最美好的想象，命名寓意着中国空间站是我们理想的太空家园 2. 示例：玉兔 3. 示例：中国式的浪漫是一种独特的、含蓄且有力的浪漫表达方式，它源自中国深厚的文化底蕴，体现了中国人特有的情感表达和审美情趣，如在中国航天项目的命名上，一个个充满浪漫与诗意的名字，既展现出中华上下五千年的文化底蕴与文化传承，又与现代科技完美融合，体现出中国航天人的科学精神和理想追求，彰显了中国人的探索精神和文化自信。4.(1) √ (2)×(3)× 5. 示例：读了上面两则材料，我知道了中国航天项目的命名洋溢着中国式的浪漫，了解了中国空间站的相关信息，从中我感受到了中国航天事业发展的迅速，体会到了中国综合国力的日益增强，这让我十分骄傲。
四、1. A 2. 异 不将颜色媚春阳 3. C 4. 示例：兰花不凭借自己的颜色来对春日的阳光献媚争宠，即使无人欣赏也会散发芬芳。我从它身上学到了做人要保持高洁的品质，不谄媚奉承，即使无人赏识也依然要独自芬芳。
五、1. 船头 船底 船舶 舵 桨 帆 2. 有妙计 有巧力 有胆识 突出天鹅在各个方面都优于家鹅的特点，表现了作者对天鹅的喜爱之情 3. 外形特征 生活习性 生存能力对天鹅的欣赏与赞美之情 4. 示例：①都通过具体事物来表达情感，《天鹅》一文通过对天鹅的描写来表达对天鹅的赞美和欣赏；《白鹭》则通过对白鹭诗意的描写，表达了对白鹭的喜爱和赞美。②都运用了对比手法，《天鹅》中拿家鹅和天鹅对比，突出天鹅“在一切方面都高家鹅一等”；《白鹭》中则拿白鹤、朱鹭、苍鹭和白鹭进行对比，突出白鹭的外形大小适宜。③都运用了拟人的修辞手法，如《天鹅》中，“天鹅知道自己高贵，所以自豪；知道自己很美丽，所以自好”；《白鹭》中，“每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然”。
5. 示例：游水嬉戏图 凌空飞行图