第15课《故乡》课时作业（含答案）2024-2025学年统编版语文九年级上册

故乡/鲁迅 课时作业
学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．与下面文字衔接起来最连贯的句子是（ ）
可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，____________。
A.但父亲终于带他走了
B.但他父亲终于把他带走了
C.但终于被他父亲带走了
D.但他终于随他父亲走了
2．依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
（1）他站住了，脸上现出欢喜和______________的神情；动着嘴唇，却没有作声。
（2）苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住__________起来了。
（3）那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的_________________。
A.悲哀 凄凉 悲凉
B.凄凉 悲凉 悲哀
C.悲凉 悲哀 凄凉
D.悲凉 凄凉 悲哀
3．下列说法有误的一项是（ ）
A.《故乡》的体裁是小说，作者鲁迅，选自《呐喊》。
B.《故乡》以“我”回故乡的见闻和感受为线索，以“我”记忆中的故乡与现实中的故乡的巨大差异为基本内容展开情节，揭示了深刻的主题。
C.闰土是《故乡》中的主要人物，“我”是次要人物。
D.《故乡》在人物描写中，运用了对比的手法。
4．下列词语中有错别字的一项是（ ）
A.寒噤 隔膜 惶恐 张皇失措
B.伶俐 世面 肃杀 肃然起敬
C.阴悔 瑟索 愕然 扼腕叹息
D.应酬 笨重 鄙夷 印象深刻
5．下列加粗字的注音全部正确的一项是（ ）
A.萧索（xiāo） 断茎（jǐng） 心绪（xù）
B.闰土（rùn） 寓所（yú） 祭祀（shì）
C.脚踝（huái） 潮汛（xùn） 嗤笑（chī）
D.作揖（jí） 惘然（wǎng） 恣睢（shuī）
6．下列各句没有语病的一项是( )
A.驻青高校开展、筹备、策划的“我为峰会添光彩”活动，得到广大师生的热烈响应。
B.我国高铁建设已取得丰硕成果，但因市场规模巨大，还不能完全满足载客、物流货运。
C.以互联网、大数据、人工智能为代表的新一代信息技术，给人民生活带来深远的影响。
D.在“经典咏流传”吟诵活动中，同学们提高了学习古诗词的热情，也增长了知识面。
7．下列各句没有运用修辞手法的一项是( )
A.却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
B.眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。
C.我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
D.那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
8．依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项是( )
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。________；________；________。________；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
①他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着
②他身材增加了一倍
③眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的
④先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹
A.②①④③ B.②④③① C.①②④③ D.①④③②
二、综合性学习
9．班级开展鲁迅经典作品阅读活动，请你参加并完成相应的学习任务。
(1)活动一：重温经典
下面是鲁迅作品中的三幅插画。请你任选一幅，说明插画选自鲁迅的哪部作品集，并为图片配一句解说文字。要求：点明地点(环境)、人物、事件，20字左右。
(2)活动二：阅读经典
在阅读鲁迅先生的作品时，我对他描写人物的方法产生了兴趣，于是进行了比较研究，得出结论：先生笔下的人物形象生动鲜活，给人留下了深刻的印象，因为他善用多种描写方法刻画人物，下面两个语段就主要用了_________描写、_________描写、_________描写三种描写方法。
语段一：其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。
——《藤野先生》
语段二：他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……”
——《故乡》
(3)活动三：推荐经典
请你推荐一部课外读过的鲁迅的作品，并写出一句推荐语。
三、阅读理解与欣赏
呼兰河传（节选）
①呼兰河这小城里边住着我的祖父。
②祖父家有一个大园子，这园子里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱样样都有，里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮，绝不是那房子里的狭窄的世界，而是宽广的，人和天地在一起，天地是多么大，多么远，用手摸不到天空。
③一到后园里，我就奔了出去。等到自己实在跑不动了，才坐下来休息，那休息也是很快的，也不过随便在秧子上摘下一个黄瓜来，吃了也就好了。
④休息好了又是跑。
⑤樱桃树，没有结樱桃，就偏跑到树上去找樱桃。李子树是半死的样子了，本不结李子的，就偏去找李子。一边在找，还一边大声地喊，在问着祖父：“爷爷，樱桃树为什么不结樱桃？”祖父老远地回答着：“因为没有开花，就不结樱桃。”再问：“为什么樱桃树不开花？”祖父说：“因为你嘴馋，它就不开花。”
⑥我一听了这话，明明是嘲笑我的话，于是就飞奔着跑到祖父那里，似乎是很生气的样子，等祖父把眼睛一抬，他用了完全没有恶意的眼睛一看我，我立刻就笑了，而且是笑了半天的工夫才能够止住，不知哪里来了那许多的高兴。我笑的声音不知有多大，自己都感到震耳了。
⑦后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花的。一直开到六月。
⑧花朵和酱油碟那么大，开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子，嗡嗡地在玫瑰树那儿闹着。
⑨别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脱下来用帽兜子盛着，忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。
⑩祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。我把他的草帽插了一圈的花，红通通的二三十朵。我一边插着一边笑，当我听到祖父说：“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香，二里路怕也闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来，我几乎没有支持的能力再插上去。
等我插完了，祖父还是安然地不晓得，他还照样地拔着垅上的草。我跑得很远地站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来，还没有等我回到园中，祖父也进屋来了。
那满头红通通的花朵，一进来祖母就看见了。她看见什么也没说，就大笑了起来。父亲母亲也笑了起来，而以我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。
祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大，而是那花就顶在他的头上。
他把帽子放下，他笑了十多分钟还停不住，过一会一想起来，又笑了。
祖父刚有点忘记了，我就在旁边提着说：
“爷爷……今年春天雨水大呀……”
一提起，祖父的笑就来了，于是我也在炕上打起滚来。
就这样一天一天地，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。
…………
从前那后花园的主人，而今不见了，老主人死了，小主人逃荒去了，那园里的蝴蝶、蚂蚱、蜻蜓，也许还是年年依旧，也许现在完全荒凉了，小黄瓜、大倭瓜，也许还是年年地种着，也许现在根本没有了。
（有删改）
10．后园是“我”的乐园，请帮“我”将快乐的往事补充在下面的括号里。
欢快地奔跑( )→在树上找樱桃→( )→给祖父的帽子插花
11．赏析文中画线的句子。
12．“一进来祖母就看见了。她看见什么也没说，就大笑了起来。父亲母亲也笑了起来，而以我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。”你认为“我”在笑什么？
13．结合文章内容，谈谈祖父在“我”心中的形象。
14．本文表达了怎样的思想感情？试简要概括。
四、写作题
15．学完本文后，发挥你的想象力，续写宏儿和水生长大后见面的情景，注意想象要合理。
参考答案
1．答案：C
解析：A.有歧义。B.不够简练。D.与“他也躲到厨房里，哭着不肯出门”语意不符。
2．答案：B
解析：“凄凉”，寂寞冷落（多形容环境或景物）。“悲凉”，悲哀凄凉。“悲哀”，伤心。
3．答案：C
解析：本文中的“我”是线索人物，不是次要人物。
4．答案：C
解析：“阴悔”中的“悔”应该是“晦”。
5．答案：C
解析：A项“断茎”中的“茎”的读音是“jīng”；B项“寓所”中的“寓”的读音是“yù”，“祭祀”中的“祀”的读音是“sì”；D项“作揖”中的“揖”的读音是“yī”，“恣睢”中的“睢”的读音是“suī”。
6．答案：C
解析：A.语序颠倒，应改为：驻青高校策划、筹备、开展的“我为峰会添光彩”活动，得到广大师生的热烈响应；B.成分残缺，在“货运”后加“的需求”；D.搭配不当，“增长”和“知识面”不能搭配，把“面”去掉。
7．答案：B
解析：A、D项比喻，C项借喻。
8．答案：B
解析：
9．答案：(1)(示例1)我选①。《呐喊》，少年闰土月下刺猹，保护瓜地。
(示例2)我选②。《呐喊》，迅哥儿和双喜等小伙伴们夜晚站在船上看社戏。
(示例3)我选③。《朝花夕拾》，长妈妈为“我”买来“我”渴慕已久的绘图《山海经》。
(2)外貌 神态 语言
(3)(示例)《野草》，这是一部文字深刻的散文诗集。
解析：(1)仔细观察给出的图片：图①，由图中少年的动作、地点(瓜地)、左上角的月亮可知，这是闰土月下刺猹的情景。图②，注意有戏楼，下面有黑压压的人群，可知是《社戏》中的情节。图③，有一女人在给书，旁边有个小孩在翻看着，可知是长妈妈给鲁迅买来《山海经》的情节。据此分析，任选一幅，按题干“说明插画选自鲁迅的哪部作品集”“点明地点(环境)、人物、事件，20字左右”的要求作答即可。
(2)语段一描写的是藤野先生的外貌，是外貌描写。语段二，“脸上现出欢喜和凄凉的神情”“他的态度终于恭敬起来了”是神态描写，“老爷！……”是语言描写。
(3)推荐语可以结合作品的文学价值、作品风格以及彰显的主题思想进行分析。任选一部自己熟悉的课外的鲁迅作品拟写即可。
10．答案：摘黄瓜吃；摘玫瑰花
解析：解答本题，要根据给定的内容先确定位置，然后依照线索找到原文中“我”做的事，进行概括即可。通读全文可知，“欢快地奔跑”对应第③段“一到后园里，我就奔了出去”，第⑤段写“我”在树上找樱桃，第⑩段写“我”给祖父的帽子插花。由此判断，第一空可定位至第③段，由“也不过随便在秧子上摘下一个黄瓜来，吃了也就好了”，可概括为“摘黄瓜吃”；第二空可定位至第⑨段，由“别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花”，可概括为“摘玫瑰花”。
11．答案：[示例一]运用拟人的修辞手法，赋予蜂子以人的情态，生动形象地写出了蜂子的忙碌、热闹，表达了“我”对玫瑰花的喜爱，对童年快乐（美好）生活的怀念之情。
[示例二]运用衬托的手法，用蜂子的热闹衬托玫瑰花开得盛大，表达了“我”对玫瑰花的喜爱，对童年快乐（美好）生活的怀念之情。
解析：由“很多的蜂子……闹着”可判断，该句运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了蜜蜂围着玫瑰的忙碌与热闹，突出了玫瑰的茂盛，表达了“我”对玫瑰的喜爱之情；同时，此句的语境是活泼、欢快、轻松的，故还表达了“我”对童年美好生活的怀念之情。也可从表现手法的角度赏析，根据句中对蜜蜂和玫瑰花的推用也同运用了衬托的手法，用蜜蜂的忙碌和热闹来突出玫瑰花开得盛大，表达的也是同样的情感。
12．答案：[示例]看到祖父的帽子上被“我”插花后的滑稽可笑的样子而感到快乐；成功地“捉弄”了祖父后的得意、开心；受到大家的笑声的感染而感到更加快乐。
解析：解答此题，需联系上下文的语境分析。第⑩段中，由“我一边插着一边笑”可知，“我”因祖父帽子上被“我”插着花的样子而感到快乐；根据祖父的话“今年春天雨水大……二里路怕也闻得到的”可知，祖父在不知情的情况下以为闻到花香是因为雨水大，这表明“我”的捉弄成功了，因而“我”得意、开心地笑；第 段中，看到祖父“那满头红通通的花朵”，祖母笑了，父亲母亲也笑了起来，大家的笑也感染了“我”，大家都感到很快乐，故而“我”更快乐地笑。
13．答案：[示例一]祖父说：“因为你嘴馋，它就不开花。”可以看出祖父幽默。
[示例二]祖父知道“我”在他帽子上插花后没有批评我，反而大笑，可以看出祖父和蔼可亲，疼爱孩子。
[示例三]祖父将园子打理得很好，蹲在地上拔草，可以看出祖父勤劳能干。
解析：
14．答案：表达了“我”对祖父的思念；对无忧无虑的童年生活的怀念；对故乡的思念。
解析：结合本文展现的童年的美好生活，以及结尾段“老主人死了，小主人逃荒去了”这令人悲伤的现状，可以看出“我”对祖父的思念，对园子的怀念，这也是对童年美好生活的怀念；再结合第①段“呼兰河这小城里边住着我的祖父”以及文中对祖父的园子的描绘，可以看出“我”对故乡记忆深刻，并深深地思念着故乡。
15．答案：示例：
《故乡》续写
乌篷船缓缓地在湖面上行进，随着涟漪轻轻晃动着，透过篷隙向外看，我不觉一惊：岸边一片朦朦胧胧的绿，随着微风一波又一波地荡漾开来。一片柳树林也显得婀娜多姿，错落有致的村庄上冒起袅袅炊烟，一片春意盎然的景象。这才是我的故乡啊！
我赶忙拍了拍坐在身边的侄儿宏儿，宏儿出神地望了半天，高兴地问我：“大伯，这次回去能看见水生吗？”
我一怔：“能，当然能！”解放了，水生和宏儿不会像当年的我和闰土了吧！我不禁有一丝欣慰。那么，现在的闰土呢？
这次回来，是来整理买回的老院——这是母亲临终前交代的。
终于到了家门口，远远地便闻到了煮饭的香味儿，进门便是一条藤萝花，大概是几个已搬回来的本家种的，浅绿中间几个淡紫色的花苞探头探脑的。
宏儿的眼中充满了惊喜，问：“大伯，这是我们家吗？我，怎么有些不记得了！”
我微微点了点头，是啊，这对宏儿来说，是一个全新的故乡，而对我来说，这才是我记忆最深处的儿时的故乡啊！
正想着，一位本家出门倒水，见到我们，急忙撂下水桶，呀然一惊：“呀！这不是迅哥儿吗！这个是宏儿吗？都这么大了！”
喊声惊动了全院人，大家都急急忙忙跑出来，帮我搬了行李进屋，嘘寒问暖的。
他们还说，自他们搬回来，闰土时常来问起我，希望可以见见我。
我的心忽地快活起来——闰土一定不像二十年前了！
此后的三四天，我便整理了屋子，井井有条地摆上了家具。
一天，正在歇息的当儿，一个熟悉却又有些陌生的声音传来：“迅哥儿！”
我高兴地迎了上去，回了一句：“闰土哥，你来啦！”
而身旁，宏儿与水生已兴奋地抱在了一起。
闰土又变了，脸色虽黄却有了光泽，头戴一顶干净整洁的毡帽，身穿深蓝色大褂，一身精气神。
他让水生递给我几个袋子，说：“这些都是自家种的蔬菜，你尝尝，还有个西瓜，就是小时候和你提起的海边西瓜地里的西瓜，可甜了！”
我们进屋坐下，不由自主地谈起了我们小时候：什么角鸡、跳鱼儿、贝壳儿、猹……
他说：“现在解放了，老百姓也能当家做主了，生活条件也好了，真是党的政策好呀……”
“说得真好呀！”一个老太太的声音响起，我拾起头——原来是杨二嫂！
她拄着拐杖，身体已微微发胖，再也看不出她曾是细脚伶仃的圆规。她大约已经七十岁了，面色也和善得多。手上提着几个包，说是家里面的一些好东西，让我尝尝。
看出我的惊讶，她赶忙说：“这不解放了吗？我也跟着大伙儿去种菜。这是去年过冬的，不太新鲜了。”
家乡的人又变了，变得让我感到亲切、熟悉，相隔四十余年，我终于回到了这个原汁原味的故乡。
解析：