2025人教版高中历史必修中外历史纲要下册强化练习题--第2课　古代世界的帝国与文明的交流（含答案）

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2025人教版高中历史必修中外历史纲要下册
第2课　古代世界的帝国与文明的交流
基础过关练
题组一　古代文明的扩展
1.(2024河南洛阳强基联盟高一月考)公元前8世纪,亚述人进行大规模扩张,建立了地跨亚非的大帝国。在亚述人征服的土地上,他们建立了与汉谟拉比在美索不达米亚建立的和平相同的和平。从古埃及文明、古印度文明、古希腊文明中,我们都可以看到美索不达米亚文明打下的烙印。这可用来说明(　　)
A.埃及占据两河流域地区的事实
B.亚述帝国在征服地区实行行省制
C.亚述帝国实行和平的移民扩张
D.武力征服是文明扩展的重要方式
2.(2024河北沧州质检)希腊古风时代大多数殖民地都是建立在希腊城邦的政治模式之上,在日常生活中希腊人通过采用或创作神话、语言、食物、教育、宗教、体育、戏剧等,使这些地区保持了强大的希腊特征。这表明古代希腊殖民(　　)
A.促进了文明间交流互鉴
B.背离了民主政治的初衷
C.有利于希腊文明的扩展
D.城邦具有一定的自治权
题组二　古代世界的帝国
3.(2023福建厦门二中月考)史载,波斯将领迈加比佐斯在一次陪同国王狩猎狮子时,用标枪刺死了狮子,挽救了国王的性命,但违背了国王触碰猎物之前其他人不得行动的惯例。他因破坏法律、有篡位嫌疑而远遁。这本质上说明古代波斯(　　)
A.法律存在不合理的规定
B.崇尚法律面前人人平等
C.国王是国家的最高主宰
D.尚未建立有效监察体制
4.(2024河北邯郸部分学校高一月考)公元前241年,西西里省成立。行省总督在财政上只起监督作用,具体事务由罗马国家派去的财务官负责;当地居民一般案件的审判权由西西里的城市法庭掌握,同时还设立了专门审理控诉行省总督案件的特殊法庭。西西里省的设立(　　)
A.实现了权力的相互制约平衡
B.推动了罗马民主政治的建立
C.提供了有效治理地方的经验
D.巩固了罗马帝国的扩张成果
5.(2024广东肇庆高一期中)罗马帝国通过陆续授予被征服者罗马公民权,建立自治市体系,在给予地方相当高的自治权的同时,主动吸引地方精英进入上层阶级的圈子。从公元1世纪开始,部分意大利人和其他行省公民也可以进入元老院。这体现了罗马帝国(　　)
A.国家治理的开放性
B.社会矛盾得以消除
C.公民权利日益扩大
D.法律体系不断完善
题组三　文明的交流
6.(2024广东汕头高一期末)法国学者指出:“自从罗马的贵族夫人们身穿透明罗纱以来,欧洲就已经非常向往中国了。”罗马帝国末期,戴克里先皇帝不得不强制性地把中国生丝的价格规定得高高的,以期遏制丝绸消费。这反映了(　　)
A.丝绸贸易动摇了罗马国本
B.古罗马与中国的贸易繁盛
C.古罗马社会奢靡之风兴盛
D.文明交流影响了社会生活
能力提升练
　　　　　　 　　　　 　　　　
题组一　古代文明的扩展与交流
1.(2024河南林州一中高一月考)早在古王国时期,埃及势力已伸展到巴勒斯坦地区,到新王国时代,其统治区域一度达到幼发拉底河。与此同时,西亚文明也从两河流域不断向外扩展,古巴比伦王国已把势力伸展到两河流域北部和地中海东岸。这可用来说明(　　)
A.古代文明的多元化特征
B.早期文明间的冲突与交流
C.古代帝国都实行君主制
D.军事征服破坏了文明发展
2.(2024江苏苏州高一期末)活跃于地中海东部的腓尼基商人熟悉当时各地的文字,但象形文字和楔形文字构造复杂,书写不便,不适合记录账簿之用。于是,在原有文字的基础上,“腓尼基字母”应运而生,并成为世界上字母文字的祖先。由此可见(　　)
A.区域交流推动文字统一
B.经贸往来伴随文化传播
C.海外扩张扩大文明区域
D.商业活动促进文明发展
3.(2024山东德州质检)在两河流域历史上伴随军事战争而存在的是对其崇拜神灵神像的践踏和掠夺。如埃兰人攻陷乌尔城时,便将乌尔城保护神月神南那的神像劫走;赫梯人攻陷古巴比伦王国时也将其城邦保护神马尔杜克的神像劫走。这一做法意在(　　)
A.实现文化发展趋同　　　B.提高军事实力
C.重建社会统治秩序　　　D.建立神权政治
题组二　古代世界的帝国
4.(2024山东烟台高一期中)波斯国王大流士一世统治时期,对总督区进行了重新组织,并将总督之权从地方王公收归波斯人之手,很多比较重要的总督区由王室成员出任总督。总督区的职官原则是按照中央官署的设置,分为行政、军事和监察三大部分,它们之间互相独立,互相约束。这反映了(　　)
A.区域间文明多元化的特征
B.典型的君主专制特色
C.帝国加强了对地方的控制
D.因俗而治的治国理念
5.(2024福建厦门六中高一月考)亚历山大征服波斯后,意图推行波斯的跪拜礼。有人认为,“用过分的礼拜把一个凡人捧上天,就等于用敬人的方法去敬神,就是把神贬为凡人,使神受到不应有的侮辱”。这一观点得到大部分希腊人支持。这反映了(　　)
A.帝国统治方式的分歧
B.文化交融中存在冲突
C.人神之间关系的演变
D.文明交流途径多样化
6.(2024河南信阳高二期中)古罗马帝国前期,屋大维从骑士阶层(不局限于罗马、意大利)中提拔文武官员。骑士不仅可以担任执政官、军团将校、行省长官、近卫军长官等高级官职,而且可以候补为元老。依据这一政策,大商人、包税商和高利贷者也有可能成为帝国的官吏。该做法旨在(　　)
A.促进商品经济的发展
B.推动罗马的民主进程
C.扩大帝国的统治基础
D.提升帝国军队战斗力
7.(2024山东菏泽东明一中月考)公元48年,高卢行省的公民以自己“很久以前就是罗马的同盟者,而他们本身又取得了罗马公民权”为由,“要求取得进入元老院的权利”。这一请求在元老院引起了一场激烈的争论,结果,罗马皇帝以符合罗马的古老传统为由说服元老院通过了他们的请求。这反映了当时的罗马(　　)
A.贵族势力走向衰败
B.平民政治地位上升
C.政治认同得到加强
D.中央集权受到挑战
8.(2024江苏扬州高一期末)下表是古代世界文明区骑兵使用情况。这表明(　　)
波斯 骑兵往往是先锋
马其顿 重骑兵是战场上非常重要的打击力量
罗马 广泛利用骑兵
A.骑兵成为各地区的普遍兵种
B.战术进步有助于古代帝国形成
C.马是战争中必用的武器装备
D.交通改善推动文明扩展与交流
题组三　思维训练
9.(实证思维)(2024山东临沂期末)据考古发现,希腊迈锡尼三号竖井墓中发现的一位女神雕像身上带有来自埃及的纸草装饰,而埃及阿玛尔纳遗址则出土了2 000多片希腊迈锡尼时期的陶片,复原出大概600个陶罐。这可用来印证(　　)
A.地区性大国进行武力扩张
B.古代区域文明间进行交流
C.大河与海洋文明存在差异
D.希腊埃及文化具有同源性
题组四　综合题组
10.(2024江苏江阴四校高一联考,12分)阅读材料,完成下列要求。
材料一　从公元前7千纪到前1千纪,东地中海贸易作为早期贸易活动的代表,以黑曜石、青金石和青铜的金石之路为典型,贸易形式基本上是原始的物物交换。金石贸易主要是为了满足上层贵族的需求,具有零散分布、时断时续、区域贸易的特点,但是客观上通过若干贸易路线的互通与交集也沟通了爱琴文明、古埃及文明、叙利亚—巴勒斯坦文明、赫梯文明、两河文明和伊朗文明区域。
——摘编自刘昌玉《上古时期东地中海
世界的商路分布与贸易活动》
材料二　公元1—2世纪,随着印度洋季风规律的发现、地中海世界造船技术在埃及红海沿岸的传播、埃及红海港口与尼罗河之间交通的改善以及东方商品消费市场的扩大,罗马埃及与印度次大陆远洋海上贸易迅速发展……随着“罗马和平”的到来、消费量的增加、政治竞争的助推和奢靡之风的盛行,罗马人对东方产品的需求增加,经由埃及的东方贸易在罗马经济中地位日益突出。罗马帝国鼎盛时期的东方贸易比学者们普遍强调的规模更大、运作更加复杂。东方贸易在帝国经济中占据着举足轻重的地位。
——摘编自陈思伟《埃及与印度
次大陆的海上贸易及其在
罗马帝国经济中的地位》
(1)据材料一概括早期贸易活动的特点,并结合所学知识分析早期贸易活动对上古时期社会交流的作用。(5分)
(2)据材料二指出罗马帝国“东方贸易”兴起的原因。(5分)
(3)综合以上材料,谈谈你对古代文明交流的认识。(2分)
答案与分层梯度式解析
基础过关练
1.D 2.C 3.C 4.C 5.A 6.D
1.D　材料“亚述人进行大规模扩张……从古埃及文明……都可以看到美索不达米亚文明打下的烙印”反映出武力征服促进了古巴比伦文明的传播,D项正确。
2.C　据材料“建立在希腊城邦的政治模式之上”“保持了强大的希腊特征”可知,希腊殖民促进了希腊政治和文化传播,有利于希腊文明的扩展,C项正确。材料没有涉及其他文明与古希腊文明间的交流,排除A项。B项与材料无关,排除。古希腊海外殖民形成的是众多的城邦国家,而不是拥有“一定的自治权”,排除D项。
3.C　根据材料可知,迈加比佐斯虽然挽救了国王的性命,但是违背了国王触碰猎物之前其他人不得行动的惯例,因此被认为有篡位的嫌疑。这说明当时的波斯国王拥有至高无上的权力,C项正确。A项并非材料反映的本质内容,排除。B项说法与史实不符,排除。材料与监察体制无直接关系,排除D项。
4.C　材料体现的是西西里省在管理方面有明确的职责分工,如“行省总督在财政上只起监督作用,具体事务由罗马国家派去的财务官负责”,这说明西西里省的设立提供了治理地方的经验,C项正确。
5.A　罗马帝国给予被征服者罗马公民权、建立自治市体系、让地方精英进入上层阶级圈子以及允许部分意大利人和其他行省公民进入元老院等举措,都显示出其在国家治理方面具有开放性的特点,能够吸纳不同群体参与国家治理,A项正确。
6.D　据材料“自从罗马的贵族夫人们……欧洲就已经非常向往中国了”“不得不强制性地把中国生丝……遏制丝绸消费”可知,古罗马出现向往中国文明的风尚,而罗马帝国皇帝提高中国生丝价格以遏制丝绸消费,反映出文明交流影响了社会生活,故选D项。
能力提升练
1.B 2.D 3.C 4.C 5.B 6.C 7.C 8.B 9.B
1.B　据材料可知,古埃及和古巴比伦王国都在向外扩展,这种扩展主要依靠武力手段,体现了文明的冲突与交流,故选B项。材料强调文明的扩展,“古代文明的多元化特征”与材料主旨不符,排除A项。C项表述绝对化,排除。军事征服具有破坏性,但同时也促进了文明交流,一定程度上有助于文明发展,排除D项。
图解历史
古代文明的交流
2.D　据材料“象形文字和楔形文字构造复杂,书写不便,不适合记录账簿之用”可知,腓尼基字母的出现是为了便于进行商品贸易,说明商业活动促进文明发展,D项正确;文字并未统一,排除A项;经贸往来的确有利于文化传播,但和材料主旨不符,排除B项;材料没有涉及海外扩张,排除C项。
3.C　据材料“对其崇拜神灵神像的践踏和掠夺”可知,这一做法旨在通过践踏被征服地区的神灵崇拜,摧毁被征服地区人民的民族心理,从而彻底占领该地,重建社会统治秩序,故选C项。这一做法并非为了实现文化发展趋同,排除A项。提高军事实力与题意无关,排除B项。这一做法是在摧毁神权政治,排除D项。
4.C　波斯将总督之权从地方王公收归波斯人之手,很多比较重要的总督区由王室成员出任总督,还将总督权力分割为行政、军事和监察三大部分,互相独立,互相约束,这有助于加强中央对地方的控制,C项正确。材料未涉及不同地区的不同文明形式,排除A项。材料反映的是中央和地方的关系,不是决策方式,排除B项。材料没有提到尊重当地习俗,排除D项。
5.B　亚历山大征服波斯后,意图推行波斯跪拜礼,但遭到大部分希腊人的反对,希腊人认为神高于人,不能用敬神的方式敬人,体现了希腊文化在与波斯文化交融中存在冲突,故选B项。亚历山大帝国基本继承了波斯帝国的统治方式,排除A项。材料体现不出神与人关系的演变,排除C项。材料并未强调文明交流途径,排除D项。
6.C　屋大维从骑士阶层中提拔官员,不局限于罗马、意大利,大商人、包税商和高利贷者等也有可能成为帝国的官吏,这一做法旨在扩大帝国的统治基础,故选C项。促进商品经济发展不是屋大维的目的,排除A项。“民主”与材料中的“古罗马帝国”不符,排除B项。题干现象与增加军队战斗力无关,排除D项。
7.C　据材料信息并结合所学可知,伴随着罗马公民权范围的扩大,高卢行省的公民要求加入元老院,体现其参与政治的强烈愿望,即对罗马的政治认同加强,故选C项。元老院中的元老由贵族担任,材料无法体现贵族势力走向衰败,排除A项。材料反映罗马公民权范围的扩大,与平民无关,排除B项。中央集权强调中央与地方的关系,材料信息与此无关,排除D项。
8.B　据材料“骑兵往往是先锋”“重骑兵……打击力量”“广泛利用骑兵”可知,波斯、马其顿和罗马都使用骑兵,并建立了疆域辽阔的大帝国,说明战术进步有助于古代帝国形成,故选B项。材料中只涉及波斯、马其顿和罗马三个国家,并不具有普遍性,A项表述过于绝对,排除。“马是战争中必用的武器装备”的表述过于绝对,排除C项。骑兵属于军队兵种之一,不属于交通改善,排除D项。
9.B　实证思维主要是指通过史料来重现历史真实的态度与方法,学生要能够综合各种类型和不同出处的史料,对史料进行去伪存真、去粗取精,在进行综合分析后得出合理历史解释。
10.答案　(1)特点:以物物交换为主要形式;满足上层贵族需求;零散分布、时断时续、区域贸易。(4分)
作用:通过若干贸易路线的互通与交集,沟通了不同文明区域。(1分)
(2)原因:印度洋季风规律的发现;地中海世界造船技术的传播;埃及红海港口与尼罗河之间交通的改善;东方商品消费市场的扩大;“罗马和平”的到来;消费量的增加;政治竞争的助推;奢靡之风的盛行。(5分,任答5点即可)
(3)认识:古代文明交流是各种文明发展的重要动力之一;促进了不同地区之间的经济、文化交流;推动了人类社会的发展和进步。(2分,任答2点即可)
解析　(1)根据材料及所学知识进行概括即可,分析如下:
材料一 答案
特点 贸易形式基本上是原始的物物交换 物物交换为主要形式
金石贸易主要是为了满足上层贵族的需求 满足上层贵族需求
具有零散分布、时断时续、区域贸易的特点 零散分布、时断时续、区域贸易
作用 客观上通过若干贸易路线的互通与交集也沟通了爱琴文明、古埃及文明、叙利亚—巴勒斯坦文明、赫梯文明、两河文明和伊朗文明区域 通过若干贸易路线的互通与交集,沟通了不同文明区域
(2)据材料二“随着印度洋季风规律的发现、地中海世界造船技术在埃及红海沿岸的传播、埃及红海港口与尼罗河之间交通的改善以及东方商品消费市场的扩大”,从季风规律、造船技术、交通改善等角度来组织答案。
(3)材料一和材料二都表明古代文明之间通过贸易等方式进行交流,推动了人类社会的发展和进步。
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