2025人教版高中历史必修中外历史纲要下册强化练习题--第21课　世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展（含解析）

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2025人教版高中历史必修中外历史纲要下册
第21课　世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展
基础过关练
题组一　世界殖民体系的崩溃
1.(2024山东省实验中学高二开学考试)1946年2月,印度孟买水兵起义,要求英国“退出印度”。英国首相艾德礼派内阁使团前往印度,临行前他说:“把过去的公式应用到目前的形势是不行的。1946年的局面不是1920年、1930年或甚至1942年的局面了。”这反映了(　　)
A.世界殖民体系的崩溃
B.非暴力不合作运动深入开展
C.英国综合国力的衰退
D.英国加强对印度的殖民统治
2.(2024安徽滁州中学高一检测)1960年,非洲有17个国家宣布独立,这一年被称为“非洲年”。到20世纪60年代末,非洲独立国家的总数已达41个,约占非洲总面积的84%。这说明(　　)
A.民族独立运动开始兴起
B.民族解放潮流不可抗拒
C.世界殖民体系彻底崩溃
D.非洲振兴障碍终被扫除
3.(2023辽宁名校高一期末)1960年6月到9月,古巴政府先后接管了外国炼油厂、美国银行和部分美国企业。10月,美国宣布对古巴实行禁运后,古巴把余下的美资企业全部收归国有。这表明古巴革命(　　)
A.确立了社会主义制度
B.调整了国民经济结构
C.增强了经济的自主性
D.瓦解了世界殖民体系
题组二　发展中国家的成就
4.(2024广东汕头棉城中学高二期中)亚非拉民族民主运动是20世纪的历史潮流……它首先在亚洲出现高潮,接着转向非洲和拉丁美洲,一浪高过一浪,殖民主义体系的堤坝一块块塌落。从20世纪40年代后期到70年代中期,大约30年时间,在亚非拉形成了一个新的民族独立国家体系。这一体系的形成(　　)
A.标志着世界殖民体系的崩溃
B.促进亚非拉独立运动的高涨
C.表明了第三世界国家的崛起
D.直接推动不结盟运动的兴起
5.(2023福建南平高一期末)20世纪60—80年代,新加坡和韩国抓住西方发达国家进行产业结构调整的机会,利用本国丰富的劳动力资源发展劳动密集型产业;沙特阿拉伯由“骆驼加帐篷”的农牧业国家发展为“喷气机加计算机”的石油富国。这些国家的崛起主要得益于(　　)
A.契合国情的道路探索
B.丰富多元的自然资源
C.西方国家的大力扶植
D.独一无二的区位优势
题组三　发展中国家面临的挑战
6.(2024北京高二学业水平测试)据统计,20世纪70年代初,西方发达国家仅从投资、债务和贸易三方面对发展中国家的年剥削量,就在240亿美元左右。到20世纪80年代后期,每年榨取的利润至少为2 500亿至3 000亿美元。这说明发展中国家面临的一个挑战是(　　)
A.自然资源的匮乏
B.人口压力和社会两极分化严重
C.劳动力严重不足
D.存在不平等的国际经济旧秩序
能力提升练
题组一　世界殖民体系的崩溃
1.(2024江苏苏州高二期末)下图是漫画家米谷在1961年创作的漫画《刻舟求剑》。该作品意在说明(　　)
A.殖民体系的瓦解是历史的进步
B.西方国家竭力维护其殖民利益
C.亚非拉民族解放运动任重道远
D.发展中国家的影响力日益增强
2.(2023河北邢台高二月考)二战后,印度出现民族独立运动的新高潮,英国政府改变殖民政策,推行“分而治之”方针,把印度分为印度和巴基斯坦两个自治领。其他英属殖民地基本通过和平谈判实现了独立,且独立后与宗主国大都保持了较为密切的关系。这主要反映了(　　)
A.英国殖民势力受到冲击
B.亚洲民族解放运动的开启
C.世界殖民体系已经崩溃
D.暴力革命是主要斗争方式
3.(2024广东广州三校高二期末)20世纪六七十年代,刚果(金)总统蒙博托·塞塞·塞科在他的宣言中宣布了国家主义理论,并在更改国名为扎伊尔的同时,要求国民取非洲化姓名,很多城市也更改欧洲殖民者所取名称。这反映了(　　)
A.刚果政府权力扩大　　　　B.民族主义情绪高涨
C.冷战意识影响非洲　　　　D.非洲殖民体系瓦解
4.(2023辽宁抚顺重点高中六校协作体高一期中)20世纪60年代,不少获得独立的非洲国家都选用了埃塞俄比亚国旗的红黄绿三色作为自己国旗的颜色。这表明埃塞俄比亚(　　)
A.民族独立运动获得了广泛支持
B.推动了非洲民族独立运动发展
C.帮助非洲大陆实现了完全独立
D.成为非洲最早实现独立的国家
5.(2023福建龙岩武平一中月考)电影《阿尔及尔之战》以中立视角,讲述二战后阿尔及利亚“民族解放阵线”同法国殖民者殊死搏斗的故事。该电影于1967年获美国奥斯卡最佳外语片提名,1969年获最佳原创剧本提名,但在法国被禁映5年。由此可见(　　)
A.新媒体竞争日趋白热化
B.美法政治矛盾不可调和
C.法国殖民思维远未落幕
D.民族解放运动陷入低谷
题组二　发展中国家的成就
6.(2024江西部分学校高二期末)普遍贫困是许多前殖民地和附属国的主要特征,所有的发展中国家都尽力通过多种手段提高收入水平,消灭贫困。但只有少数国家,如新加坡、马来西亚等实现了目标。由此可见发展中国家(　　)
A.经济发展呈现出不平衡性
B.实行国家垄断资本主义
C.经济增长依赖于发达国家
D.社会内部贫富分化严重
题组三　发展中国家面临的挑战
7.(2024重庆朝阳中学高一期中)二战后独立的非洲国家“通常包含了讲不同语言的族群,同一族人往往被划分在两个甚至更多的国家内。同时,这些国家经济上欠发达,依赖世界市场、几乎没有自我管理的经验。迅速走向独立增加了这些非洲国家的困难”。造成这一状况的主要因素是(　　)
A.殖民主义的遗留问题
B.不合理的国际旧秩序
C.美苏冷战带来的恶果
D.多极化趋势造成挑战
8.(2024山东临沭实验中学高三月考)20世纪70年代以来,获得独立的亚洲、非洲、拉丁美洲的国家在石油、资源、领海等问题上开展了反对殖民主义、帝国主义和霸权主义的斗争。1982年初召开的“南南会议”,要求加强联合,促进发展。这表明新独立国家(　　)
A.探索发展民族经济新途径
B.继续反对帝国主义侵略
C.建立反帝国主义统一战线
D.争取国家的真正独立
题组四　思维训练
9.(历史比较思维)(2024江苏南京六校联合体高二期中调研,14分)阅读材料,完成下列要求。
材料一　19世纪的拉丁美洲某种程度上已经实现了现代化。工农结合的香蕉种植园和现代采矿区,都普遍采用机械化生产,这些技术深远地改变了巴拿马和拉美民众的生活方式。1821年,摆脱了西班牙殖民统治的巴拿马人已经开始参与共和制下的政治选举,不同肤色的公民均享受法律上的平等,这完全是对美国种族歧视的一种挑战。
——摘编自拉索《被抹去的历史
——巴拿马运河无人诉说的故事》
材料二　拉丁美洲国家延续并放大了殖民时期社会结构的断裂,社会普遍存在上层权贵集团与底层民众巨大的两极分化,中间阶层人数较少且能力羸弱。在发展与公平之间无法平衡,使得政府的政策选择处于“钟摆”似的周期性变动之中,最终导致政府的频繁更替与政局的动荡。20世纪60年代末至70年代初,多个拉美国家年人均GDP已超过1 000美元,进入中等收入国家行列。但近半个世纪之后,阿根廷、乌拉圭、墨西哥、巴西等国家依然属于中等收入国家,成为跌入“中等收入陷阱”的典型。
——摘编自刘持金《“拉美陷阱”初探》
材料三　东亚国家不约而同地选择了“市场经济+强有力的政府干预”的模式,依靠“看得见的手”加速实现现代化,有人形容为“孔子+斯密”。东方儒家文化有利于激发人民的爱国热情和民族精神,出现了“经济爱国主义”盛行的局面。东亚地区几乎无一例外地重视人的因素要大于重视物的因素,视教育为民族经济发展的“立国之本”。人才的涌现弥补了发展的后发劣势。种种因素的合力使以韩国为代表的东亚国家得到迅速发展。
——摘编自刘燕《东亚
现代化发展的因素分析及启示》
(1)根据材料一,分析19世纪巴拿马“已经实现了现代化”的含义。(6分)
(2)根据材料二、三并结合所学知识,指出二战后东亚国家与拉美国家现代化结果的差异并分析其原因。(8分)
答案与分层梯度式解析
基础过关练
1.C 2.B 3.C 4.C 5.A 6.D
1.C　据材料可知,在印度问题上,英国首相认为1946年的形势发生了变化,结合所学知识可知,第二次世界大战给英国造成巨大的打击,英国殖民势力被大大削弱,面对印度的独立要求,英国不得不作出让步,C项正确;材料只涉及印度和英国,无法体现世界殖民体系的崩溃,且世界殖民体系彻底崩溃于20世纪90年代,排除A项;非暴力不合作运动是1920—1942年间甘地领导的反抗英国殖民统治的运动,排除B项;二战后英国实力削弱,面对印度独立的要求不得不作出让步,并非加强殖民统治,排除D项。
2.B　据材料可知,20世纪60年代,大量非洲国家独立,说明非洲的民族独立运动发展迅猛,民族解放潮流不可抗拒,B项正确;一战前民族独立运动已经兴起,排除A项;20世纪90年代世界殖民体系彻底崩溃,排除C项;“扫除”表述绝对,排除D项。
3.C　据材料可知,古巴将境内的美资企业收归国有,说明古巴革命把美国的经济势力排除出古巴,减轻美国对古巴的经济控制,增强了经济的自主性,C项正确;社会主义制度确立的标志是社会主义公有制占据主体地位,材料未涉及,排除A项;材料并未涉及国民经济中农、轻、重的比例,与国民经济结构无关,排除B项;古巴革命冲击了世界殖民体系,“瓦解了”的表述与史实不符,排除D项。
4.C　据材料可知,20世纪40年代后期到70年代中期,随着亚非拉民族民主运动的高涨,形成了亚非拉民族独立国家体系,在对外政策方面,这些国家大多奉行独立自主或不结盟政策,要求建立国际政治经济新秩序,表明了第三世界国家的崛起,C项正确;世界殖民体系的崩溃是在20世纪90年代,排除A项;材料反映的是亚非拉民族民主运动的高涨推动了亚非拉民族独立国家体系的形成,B项因果倒置,排除B项;不结盟运动兴起于1961年,与材料时间不完全相符,排除D项。
5.A　据材料可知,新加坡和韩国利用劳动力资源发展劳动密集型产业,沙特阿拉伯利用本国石油资源促进经济发展、科技进步,反映出这些国家针对本国的实际状况,进行相应的探索,促进了经济的迅速发展,A项正确。
6.D　据材料可知,20世纪七八十年代,西方发达国家在和发展中国家的国际贸易投资活动中获利颇丰,榨取的利润快速上升,这说明在当前的国际经济秩序下,发达国家处于优势地位,发展中国家处于不利地位,经济秩序不平等,D项正确。
能力提升练
1.A 2.A 3.B 4.B 5.C 6.A 7.A 8.A
1.A　据漫画信息可知,西方殖民者掉了“殖民统治”,但通过“刻舟求剑”的方式已经不能找回“殖民统治”,反映出二战后殖民体系瓦解是历史发展的潮流,是历史的进步,A项正确;漫画反映的是西方殖民者不能找回“殖民统治”,并非极力维护殖民利益,排除B项;材料没有涉及亚非拉民族独立前后面临的困难和问题,不能得出亚非拉民族解放运动任重道远,排除C项;材料没有涉及发展中国家的影响力,排除D项。
2.A　据材料可知,二战后,印度及其他英属殖民地基本实现了独立,反映出二战削弱了殖民主义,英国殖民势力受到冲击,A项正确;亚洲民族解放运动在一战前已经开启,排除B项;材料仅涉及英属殖民地的独立,无法得出殖民体系崩溃的结论,排除C项;据材料可知,英属殖民地基本通过和平谈判实现了独立,排除D项。
3.B　据材料可知,刚果(金)总统更改国名、要求国民取非洲化姓名,很多城市也更改欧洲殖民者所取名称,反映出独立后的刚果(金)在努力减少殖民主义在刚果的影响,进而弘扬民族主义,B项正确;国家和城市改名属于政府的正常权力,并非权力的扩大,排除A项;冷战意识指的是社会制度和意识形态对外交政策的影响,材料未涉及,排除C项;材料仅涉及刚果(金)一个国家,不能得出非洲殖民体系瓦解的结论,排除D项。
4.B　据材料可知,不少获得独立的非洲国家选用埃塞俄比亚国旗的颜色作为本国国旗颜色,反映出埃塞俄比亚的民族独立运动对非洲其他国家的独立运动产生了重要影响,B项正确;材料强调埃塞俄比亚的民族独立运动对非洲的影响,并未体现其民族独立运动获得了广泛支持,排除A项;20世纪60年代,非洲还未完全独立,排除C项;埃塞俄比亚不是非洲最早实现独立的国家,排除D项。
5.C　依据材料可知,电影《阿尔及尔之战》由于讲述二战后阿尔及利亚“民族解放阵线”同法国殖民者殊死搏斗的故事而在法国被禁映5年,这说明法国仍然存在殖民思维,C项正确;材料没有强调新媒体的竞争,排除A项;材料未涉及美法的政治矛盾,排除B项;20世纪60年代末,非洲的独立国家已达41个,约占非洲总面积的84%,民族解放运动并未陷入低谷,排除D项。
6.A　据材料可知,二战后,殖民地国家纷纷独立,除少数国家经济发展迅速外,大多数国家仍处于普遍贫困中,说明各国经济发展并不平衡,A项正确;并非所有发展中国家都实行国家垄断资本主义,排除B项;材料并未涉及对发达国家的依赖,排除C项;材料强调的是发展中国家之间发展不平衡,没有强调其社会内部情况,排除D项。
7.A　据材料可知,二战后独立的非洲国家包含了讲不同语言的族群,同一族人被划分在不同国家,这与列强殖民扩张时随意划分非洲国家疆界有关,材料中“这些国家经济上欠发达,依赖世界市场”则与这些非洲国家长期受殖民侵略、经济结构单一、经济发展严重依赖宗主国有关,因此造成材料中现象的主要因素是殖民主义的遗留问题,A项正确;不合理的国际旧秩序是在西方资本主义发展、殖民扩张中形成的,是原因之一,并非主要原因,排除B项;材料与美苏冷战和多极化趋势无关,排除C、D两项。
8.A　据材料可知,二战后,获得独立的亚非拉国家通过加强联合,促进发展,反对殖民主义、帝国主义和霸权主义,体现了新独立国家探索发展民族经济新途径,A项正确;材料主旨是新独立国家反对殖民主义、帝国主义和霸权主义,没有体现反侵略,排除B项;新独立国家要求加强联合,促进发展,而非建立反帝国主义统一战线,排除C项;国家的真正独立包括政治独立、经济独立、文化独立等方面,而材料中仅涉及新独立国家要求加强联合,促进发展,排除D项。
9.答案　(1)含义:巴拿马已开启工业化(机械化)建设;民众生活方式走向现代化;巴拿马确立了民主共和制度,公民政治地位平等。(6分)
(2)结果差异:拉美陷入“中等收入陷阱”,东亚则实现现代化。(2分)
原因
政府(国家或政策):东亚地区政府能够立足国情,制定适合国情的发展战略;拉美国家的政府缺少战略定力,政策变动频繁,政策失误。(2分)民众:东亚地区深受儒家文化影响,重视教育,国民认同感强;拉美社会结构不合理,底层民众多,对国家缺少认同。(2分)社会环境:二战后,东亚地区政局相对稳定,拉美则政局动荡,受外部势力影响大。(2分)
解析　(1)据材料“普遍采用机械化生产”得出巴拿马已开启工业化(机械化)建设;据材料“深远地改变了巴拿马和拉美民众的生活方式”得出民众生活方式走向现代化;据材料“巴拿马人已经开始参与共和制下的政治选举”得出巴拿马确立了民主共和制;据材料“不同肤色的公民均享受法律上的平等”得出公民政治地位平等。
(2)历史比较思维指对历史上的事件、人物、思潮、学派等进行比较对照,判明异同,分析缘由,从而寻求共同规律和特殊规律的一种方法,是将历史置于更广阔状态下进行认识的一种思维方式。高考命题中的比较类试题题型多样、难度较大,是考查学科素养和核心价值掌握程度的重要方式。本题要求比较二战后东亚国家与拉美国家现代化结果的差异并分析其原因,体现出对历史比较思维的考查,具体思路如下:
拉美国家 东亚国家
答案来源 答案 答案来源 答案
现代 化结 果的 差异 材料“阿根廷……依然属于中等收入国家,成为跌入‘中等收入陷阱’的典型” 拉美陷入“中等收入陷阱” 材料“以韩国为代表的东亚国家得到迅速发展” 东亚实现 现代化
原因 分析 材料“在发展与公平之间无法平衡,使得政府的政策选择处于‘钟摆’似的周期性变动之中” 拉美国家政府缺少战略定力,政策变动频繁,政策失误 材料“东亚国家……依靠‘看得见的手’加速实现现代化” 东亚政府能够立足国情,制定适合国情的发展战略
材料“拉丁美洲国家……社会普遍存在上层权贵集团与底层民众巨大的两极分化,中间阶层人数较少且能力羸弱” 拉美社会结构不合理,底层民众多,对国家缺少认同 材料“东方儒家文化有利于激发人民的爱国热情和民族精神……东亚地区……视教育为民族经济发展的‘立国之本’” 东亚地区深受儒家文化影响,重视教育,国民认同感强
所学知识 拉美政局动荡,受外部势力影响大 所学知识 二战后,东亚地区政局相对稳定
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