2025人教版高中历史必修中外历史纲要下册强化练习题--第六单元达标检测（含解析）

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2025人教版高中历史必修中外历史纲要下册
第六单元达标检测
全卷满分100分　考试用时75分钟
一、选择题(本题共15小题,每小题3分,共45分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1.某历史研究小组设计了“拉丁美洲殖民地化”的网页,页面设置了“历史背景”“殖民国家”“殖民方式”“殖民结果”四个链接。如果增加一项新的链接,最合适的是(　　)
A.新航路开辟　　B.殖民罪行　　C.西班牙　　D.总督制度
2.16世纪中叶,西班牙王室官员在西属美洲建立起了巨大的白银采矿业,为了满足矿业和城市的需求,农业和畜牧业也随之发展起来,但殖民当局却严格限制当地发展制造业的尝试。这体现出当时的西属美洲(　　)
A.移植了宗主国发展模式　　　　B.殖民地经济缺乏自主性
C.资本原始积累速度加快　　　　D.民族独立运动遭遇挫折
3.1773年,英国国会通过了《印度管理法案》,将英国的东印度公司政府化。与此同时,随着莫卧儿帝国解体,印度各地的封建主同室操戈,势同水火,国家一片混乱。由此可推知,当时(　　)
A.印度各地民族解放运动高涨　　　　B.印度面临民族危亡的局面
C.英国完成了对印度的殖民化　　　　D.英国加紧对印度资本输出
4.1556年,西班牙国王菲利普二世登基。他很快推出计划,要将“大南海”(即太平洋)变为“西班牙的内湖”。1559年9月24日,他写信给墨西哥总督,反复强调占领菲律宾群岛的重要性,要求组织远征队前往菲律宾。菲利普二世的计划主要是为了(　　)
A.加快资本的原始积累　　　　B.增加美洲劳动力来源
C.垄断东西方洲际贸易　　　　D.巩固西班牙海上霸权
5.1878年,探险家斯坦利从刚果回来后出版了《穿过黑暗大陆》,并在欧洲商会发表演说,提到刚果河流域的居民众多,只要稍微改善一下他们的穿衣习惯,曼彻斯特纺织机器昼夜开动也将供应不上。这一言论在欧洲引发强烈反响。斯坦利的演说(　　)
A.促成列强召开柏林会议　　　　B.引发非洲人民的强烈反抗
C.刺激列强加速瓜分非洲　　　　D.意在变革非洲的生产方式
6.到1885年,欧洲各国在非洲的殖民地,多数集中在沿海地区,实际控制的土地占非洲大陆的30%不到。到1914年,除埃塞俄比亚以外,几乎整个非洲彻底沦为殖民地。欧洲对非洲的殖民,大部分是在19世纪最后十几年和20世纪初的十几年里完成。出现这一变化主要是由于(　　)
A.交通通信工具取得了巨大突破　　　　
B.世界殖民体系的最终形成
C.资本主义发展到帝国主义阶段　　　　
D.欧美国家军事力量的增强
7.下图是1885年的一幅漫画《呼吁》,黑人手中文件上写着“柏林协议”,下面写着“以全能的上帝的名义,保护原住民的领土权利和改善他们的生活条件”。漫画作者认为,该协议体现了(　　)
A.列强在非洲矛盾的缓和　　　　B.西方殖民者的伪善面貌
C.西方对黑奴问题的反思　　　　D.此时三角奴隶贸易盛行
8.19世纪末20世纪初,欧美列强已瓜分了大半个世界。而1900年的一张世界地图,居然要用九至十种颜色来显示它们所占领的地区。材料中现象　(　　)
A.表明世界殖民体系的形成　　　　B.推动了资本主义向帝国主义过渡
C.确立了欧洲世界霸主地位　　　　D.说明帝国主义之间的矛盾被激化
9.玻利瓦尔在1815年9月的《牙买加来信》中写道,“一千六百万美洲人正在捍卫自己的权利,他们不甘心忍受西班牙的压迫”;智利“正在同敌人进行战斗”;秘鲁总督区“并不是安宁的”;委内瑞拉和墨西哥一定会独立的。在此,他(　　)
A.揭露西班牙殖民统治的残暴　　　　B.号召拉美国家联合进行革命
C.强调拉美革命胜利的必然性　　　　D.指出拉美独立运动的正义性
10.1823年,美国总统门罗向国会提出咨文,宣称今后欧洲任何列强不得把美洲大陆已经独立自由的国家当作将来殖民的对象,又称美国不干涉欧洲列强的内部事务,也不容许欧洲列强干预美洲的内部事务。这项咨文就是通常所说的“门罗宣言”。“门罗宣言”的主要意图是(　　)
A.维护美洲国家政治独立　　　　B.追求美国在美洲的利益
C.反对欧洲列强侵略美洲　　　　D.推动美洲联合抗衡欧洲
11.下图为1910—1911年外国在墨西哥投资情况(以170家大企业计算),据此可知墨西哥(　　)
A.积极引进外资发展经济　　　　B.主动放弃本国资源主权
C.争取政治独立任重道远　　　　D.经济主权存在失控风险
12.提拉克多次到孟买工人中进行宣传,深受欢迎。他说:“必须首先给人房子,然后你才能要求他们把屋子布置得井井有条。”在他的努力下,1906年国大党把“斯瓦拉吉”(自治)、“斯瓦德西”(自产)、抵制英货和民族教育四大要点作为党的纲领。由此可知,他主张(　　)
A.建立无产阶级专政以实现民族解放
B.解决民生问题是民族自决的前提
C.用非暴力不合作方式争取民族自治
D.唯有民族独立才能实现民族振兴
13.黄炎培在其著作中指出:“社会风俗人心,从某些部分看来,辛亥以后和以前大大改变了。所有卑贱、颓废……行为,有些减少,有些完全消灭了……总之,辛亥革命无数头颅换来的,除推翻封建帝制以外,广大民众的体格、品格相当提高了。”文中黄炎培认为辛亥革命的主要意义是(　　)
A.传播了民主共和理念　　　　B.使中国社会制度发生重大变化
C.促进中国教育的近代化　　　　D.使社会生活领域出现重大变化
14.19世纪70年代末,在苏丹开始出现了“马赫迪期待”现象,人们期待“马赫迪”(救世主)降临,把他们从苦难中解救出来,建立千年幸福王国。由此可知,苏丹马赫迪起义(　　)
A.使无产阶级登上政治舞台　　　　B.在军事上取得了伟大胜利
C.具有反帝反封建的性质　　　　D.带有浓厚的宗教主义色彩
15.19世纪到20世纪初,亚非拉国家相继发生民族独立运动:拉丁美洲基本完成了独立,但仍面临继续进行民族民主革命的任务;亚洲掀起了反帝反封建的民族民主运动;非洲斗争水平总体上相对落后,属于旧式民族运动。这些运动(　　)
A.推动了民族独立和世界历史的发展
B.完成了民族解放和民主革命任务
C.属于资产阶级领导的民族民主运动
D.表明各国无产阶级登上政治舞台
二、非选择题(本题共4小题,共55分。)
16.(15分)阅读材料,完成下列要求。
　　材料一　1763—1914年的一个半世纪是欧洲获得对世界大部分地区霸权的时期。1763年时,欧洲诸强国仅在非洲和亚洲有一些沿海据点;到1914年时,已并吞整个非洲,并有效地建立了对亚洲的控制。欧洲之所以能进行这种前所未有的扩张,是因为三大革命:科学革命、工业革命和政治革命,给了欧洲以不可阻挡的推动力和力量。
　　材料二　19世纪和20世纪初时,全世界的人已习惯于整块整块的大陆为欧洲列强所瓜分,并开始认为这几乎就是事物正常秩序的一部分。但这时,发生的情况却恰恰相反:欧洲本身正在被外来的两个大国划分成两大势力范围;同时,欧洲的殖民地不管帝国同意与否,全都在摆脱欧洲的控制。
——以上均摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)根据材料一并结合所学知识,分析欧洲殖民扩张不可阻挡的原因及对世界格局产生的影响。(10分)
(2)根据材料二并结合所学知识,谈谈你对殖民扩张的认识。(5分)
17.(15分)阅读材料,回答问题。
　　材料一　当西班牙的冒险家们侵占土地和发现金银矿山后,王室就宣布都应归其所有。葡萄牙殖民者在巴西发现金刚石矿后,就把它归为国王所有。葡萄牙人早已因在西非捕捉和贩卖黑奴而臭名昭著,而西班牙人也不甘落后,积极地扮演这种角色。印度人在谈到葡萄牙侵略者时说:“幸而葡萄牙人同狮虎一样少,否则他们会消灭整个人类。”葡萄牙从欧洲运来能大量生产的工业品高价卖给当地居民,然后强制用低价购买当地的贵重物品运回欧洲,从中获得数倍至数十倍的高额利润。西班牙则在本土和殖民地建立一整套机构,加强对殖民地的控制;还设立天主教会加强对殖民地人民的精神奴役;他们建立种植园或开办矿山,强制印第安人和黑人耕种土地和开采矿石,对他们进行残酷的剥削。
——摘编自《西班牙、葡萄牙
殖民帝国的统治政策及其殖民掠夺》
　　材料二　1885年,印度国大党成立。英国把印度资产阶级知识分子送到英国受教育,再送回印度服务。这些知识分子同资产阶级基本上都醒悟了,要求参政议政。1908年孟买工人总罢工,表明印度反英斗争进入新高潮,标志着印度无产阶级登上政治舞台。1882年英国入侵埃及,埃及青年军官阿拉比领导军民保卫亚历山大港、开罗,后遭失败。1881—1899年苏丹马赫迪反英大起义,杀英殖民头子戈登,起义失败后苏丹沦为英殖民地。20世纪初,章太炎联合亚洲部分国家,成立“亚洲和亲会”,其中章程规定:“在亚洲各国中,如有一国爆发革命,其他会员国应竭尽全力给予直接或间接的援助。”
——摘编自王庆民《十九世纪末至二十世纪初的民族运动》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括指出葡萄牙和西班牙早期殖民扩张的异同点。(8分)
(2)根据材料二,概括19世纪末20世纪初亚非民族反殖民斗争的特点,并结合所学知识说明其影响。(7分)
18.(12分)阅读材料,完成下列要求。
　　材料　下表内容为资本主义世界殖民体系形成的过程。
项目 第一阶段 第二阶段 第三阶段
时间 15世纪末—18世纪60年代 18世纪60年代—19世纪中期 19世纪中期—20世纪初
主要国家 西、葡、荷、英、法等国 英、俄、法、美等国 英、法、美、德、俄、日等国
主要活动 掠夺金银、贩卖黑奴、建立商站、欺诈性贸易 倾销商品、掠夺原料 资本输出、划分势力范围、掀起瓜分世界的狂潮
扩张地区 亚洲、美洲、非洲沿海地区及岛屿 亚洲、非洲、拉丁美洲、大洋洲等广大地区 全世界范围
提取材料信息,围绕“资本主义世界殖民体系”拟定一个论题,并结合所学知识予以阐述。(要求:论题明确,史论结合,逻辑清晰)
19.(13分)阅读材料,回答问题。
　　材料　随着资本主义世界殖民体系的形成,世界上几乎所有国家和地区都被卷入资本主义世界市场当中,世界越来越紧密地连成一体。与此同时,殖民统治和掠夺给殖民地和半殖民地人民带来了深重的灾难,殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争不断高涨。在一战前亚非拉民族独立运动斗争中,巴西1822年独立,1889年废除君主制,建立共和国。1911年中国辛亥革命,推翻了两千多年的君主专制制度。1894年,意大利发动对埃塞俄比亚的侵略战争,埃塞俄比亚全国人民英勇抵抗,终于在1896年打败侵埃意军,保持了自己的独立。
(1)根据材料并结合所学知识,谈谈你如何看待资本主义世界殖民体系的建立。(10分)
(2)根据材料并结合所学知识,分析一战前亚非拉民族独立运动的意义。(3分)
答案全解全析
1.B 2.B 3.B 4.D 5.C 6.C 7.B 8.A
9.D 10.B 11.D 12.D 13.D 14.D 15.A
1.B　据材料“拉丁美洲殖民地化”可知这个小组研究的是西欧早期殖民扩张时期,殖民大国对拉丁美洲的殖民,因此可以增加“殖民罪行”的链接,B项正确;新航路开辟可归于“历史背景”链接中,排除A项;西班牙属于殖民国家,材料中已经设置了“殖民国家”链接,再增加西班牙这一链接,会出现重复,排除C项;“殖民方式”链接中包含总督制度,排除D项。
2.B　据材料“殖民当局却严格限制当地发展制造业的尝试”可知,西属美洲发展制造业的举动遭到殖民当局的反对,反映出殖民地只能按照宗主国的意愿发展经济,体现了西属美洲殖民地经济缺乏自主性,B项正确;西属美洲并非移植宗主国发展模式,而是按照宗主国需要发展经济,排除A项;材料未涉及对比,无法得出资本原始积累速度加快,排除C项;材料仅体现西属美洲殖民地的经济发展模式,并未涉及民族独立运动,排除D项。
3.B　据材料“英国……将英国的东印度公司政府化”可知,18世纪末,英国加大了对印度的侵略,据材料“印度各地的封建主同室操戈……国家一片混乱”可知,印度内部政局混乱,为英国侵略印度提供可乘之机,这些表明印度面临民族危亡的局面,B项正确;材料主旨为印度面临内忧外患的危机,并未涉及民族解放运动,排除A项;19世纪中后期,英国几乎控制了印度全境,排除C项;材料并未涉及资本输出,结合所学可知,随着第二次工业革命开展,欧洲列强加紧资本输出,排除D项。
4.D　根据材料并结合所学知识可知,西班牙利用开辟的新航路和“无敌舰队”,掌握了海上霸权,在美洲建立广阔的殖民地,并致力于向太平洋沿岸及菲律宾扩张,旨在进一步巩固海上霸权,攫取更丰富的殖民利益,D项正确;西班牙通过殖民掠夺获取的财富并未直接转化为资本,排除A项;西班牙殖民者通过贩运非洲黑奴来增加美洲劳动力,与材料信息不符,排除B项;葡萄牙控制了从欧洲经非洲到亚洲的商路,西班牙并未垄断东西方洲际贸易,排除C项。
5.C　据材料可知,探险家斯坦利认为刚果河流域居民众多,只要稍微改善他们的穿衣习惯,将会给欧洲带来巨大的市场,有利于刺激欧洲对非洲进行商品输出,因此斯坦利的演说刺激列强加速瓜分非洲,C项正确;柏林会议召开于1884年,与斯坦利的演说无直接关联,排除A项;材料未涉及非洲人民的态度,排除B项;材料强调改变非洲人民的穿衣习惯,以便欧洲列强对非洲的商品输出,与变革非洲的生产方式无关,排除D项。
6.C　根据材料可知,欧洲对非洲的殖民,大部分是在19世纪最后十几年和20世纪初的十几年里完成的,联系所学知识可知,这是因为随着第二次工业革命的开展,资本主义发展到帝国主义阶段,掀起了瓜分世界的狂潮,C项正确;A、D两项不是主要原因,排除;世界殖民体系的形成是结果,不是原因,排除B项。
7.B　据材料“1885年”“柏林协议”可知,该漫画绘制于柏林会议召开之后,据材料中所述协议的内容可知,该协议要保护非洲原住民的领土权利,改善其生活条件,但结合所学知识可知,柏林会议是帝国主义列强商讨瓜分非洲的会议,其达成的协议公开承认帝国主义列强侵略和瓜分非洲的合法性,为帝国主义列强的侵略行径和瓜分非洲提供了依据,且漫画中黑人与欧洲列强地位和关系并不平等,欧洲列强处于明显的支配地位,因此该漫画揭露了西方列强的殖民主义罪恶,体现了西方殖民者的伪善面貌,B项正确;材料未涉及列强在非洲的矛盾的情况,排除A项;材料未体现西方殖民者对黑奴问题的反思,排除C项;19世纪,随着工业革命的开展,三角贸易逐渐衰落,排除D项。
8.A　据材料并结合所学知识可知,19世纪末20世纪初,欧美资本主义国家通过殖民扩张,在亚非拉广大地区占领了许多殖民地,此时主要资本主义国家有英国、法国、德国、比利时、葡萄牙等,世界地图上不同颜色代表不同国家所占殖民地,因此材料现象表明世界殖民体系形成,A项正确;在资本主义向帝国主义过渡中,资本主义国家需要更多商品市场和原料产地,加剧殖民扩张,推动资本主义殖民体系的形成,B项因果倒置,排除;材料主旨为欧美国家瓜分世界,并非确立欧洲世界霸主地位,排除C项;材料中世界地图上的颜色仅能反映殖民地的归属,无法得知帝国主义国家之间的矛盾情况,排除D项。
9.D　据材料可知,玻利瓦尔指出拉美独立运动的目的是捍卫自己的权利、反抗殖民压迫,是正义的战争,D项正确;材料主旨为拉美人民反抗殖民压迫,并未揭露西班牙殖民统治的残暴,排除A项;材料仅涉及拉美人民的反抗斗争,并未体现出拉美国家之间的联合,排除B项;材料中仅涉及“委内瑞拉和墨西哥一定会独立”,并未强调整个拉美地区革命胜利的必然性,排除C项。
10.B　根据材料可知,美国总统门罗提出美国不干涉欧洲列强的内部事务,也不容许欧洲列强干预美洲的内部事务,这实际上为美国操纵美洲创造了条件,体现了美国谋求美洲霸权的要求,B项正确;“门罗宣言”的主要意图不是维护美洲国家政治独立,也不是推动美洲联合抗衡欧洲,排除A、D两项;反对欧洲列强侵略美洲是现象,本质是追求美国在美洲的利益,排除C项。
11.D　据材料可知,20世纪初,外资控制了墨西哥较多大企业,说明墨西哥的经济呈现明显的半殖民地化特征,经济主权存在失控风险,D项正确;列强资本渗透进墨西哥经济的各个领域,并不是墨西哥“积极引进外资发展经济”,排除A项;墨西哥资源主权是被殖民国家侵占而被迫丧失的,排除B项;1821年墨西哥已经取得了政治上的独立,排除C项。
12.D　提拉克形象地说:“必须首先给人房子,然后你才能要求他们把屋子布置得井井有条。”“房子”指的是民族独立,因此民族独立是社会革命的前提和基础,D项正确;提拉克是印度资产阶级民族解放斗争的杰出领导人,代表的是资产阶级的利益,不会主张建立无产阶级专政,排除A项;提拉克追求民族独立,反对在没有政治独立的情况下空喊社会改革,B项与之相反,排除;C项是甘地的主张,排除。
13.D　由材料“社会风俗人心……辛亥以后和以前大大改变了。所有卑贱、颓废……行为,有些减少,有些完全消灭了……广大民众的体格、品格相当提高了”可知,黄炎培认为辛亥革命的主要意义是使社会生活领域出现重大变化,故选D;材料强调的是辛亥革命对社会生活的影响,而非强调其在思想领域、政治领域、教育领域的作用,A、B、C的说法均与材料主旨不符,排除。
14.D　依据材料“人们期待‘马赫迪’(救世主)降临”可以看出,苏丹的马赫迪起义带有浓厚的宗教主义色彩,D项正确;材料未涉及无产阶级,排除A项;苏丹的马赫迪起义最终失败了,排除B项;材料涉及的是反帝,排除C项。
15.A　据材料可知,19世纪到20世纪初,亚非拉国家相继发生民族独立运动,虽然各地民族独立运动各不相同,但都沉重打击了帝国主义的殖民统治,推动了亚非拉的民族独立和世界历史的发展,A项正确;据材料及所学知识可知,此时亚非拉各国并未完成民族解放和民主革命的任务,排除B项;非洲属于旧式民族运动,不属于资产阶级领导的民族民主运动,排除C项;各国民族独立运动的领导阶层不同,无法得出各国无产阶级登上政治舞台,排除D项。
16.答案　(1)原因:近代自然科学的发展,促进了欧洲资本主义的发展,为殖民扩张提供了技术支持与经济基础;工业革命极大地提升了社会的生产力,欧洲需要对外寻求更多原料产地和商品销售市场;欧洲资产阶级革命后确立了资本主义制度,为对外殖民扩张提供了政治保障。(6分)
影响:英国成为“日不落”帝国;资本主义世界殖民体系最终形成。(4分)
(2)认识:殖民扩张极大地破坏了被殖民地区的文明发展,奴役了被殖民地区的人民;欧洲的殖民扩张行为是建立在国家实力基础上的血腥掠夺;被殖民地区的人民要勇于反抗殖民扩张,获得民族独立和解放;反对殖民扩张行为,尊重世界文明的多元发展,构建人类命运共同体。(5分,任答3点即可)
解析　(1)第一小问,根据材料“科学革命、工业革命和政治革命,给了欧洲以不可阻挡的推动力和力量”,结合所学知识,逐一概括即可。第二小问,结合所学知识作答即可。
(2)可从殖民扩张的影响、性质等角度来思考作答。
17.答案　(1)不同点:葡萄牙殖民扩张范围主要在非洲和亚洲,西班牙主要在美洲;葡萄牙主要殖民手段是欺骗性贸易,西班牙着眼于维护殖民统治。(4分)
相同点:殖民扩张主导者是封建国王;都捕捉和贩卖黑奴;殖民扩张都具有残酷性和野蛮性;都给殖民地带来双重影响。(4分)
(2)特点:基本上是由各自国家的资产阶级领导;人民群众积极参与;民族意识不断觉醒;国家间试图进行民族解放联合斗争。(4分,任答2点即可)
影响:推动了亚非国家民族独立的进程;有利于殖民地半殖民地国家间的团结,共同反对殖民主义。(3分,其他答案言之有理亦可)
解析　(1)不同点,据材料“葡萄牙从欧洲运来能大量生产的工业品高价卖给当地居民,然后强制用低价购买当地的贵重物品运回欧洲……西班牙则在本土和殖民地建立一整套机构,加强对殖民地的控制”可知,葡萄牙主要殖民手段是欺骗性贸易,西班牙着眼于维护殖民统治;结合所学知识可知,葡萄牙殖民扩张范围主要在非洲和亚洲,西班牙主要在美洲。相同点,据材料“当西班牙的冒险家们侵占土地和发现金银矿山后,王室就宣布都应归其所有。葡萄牙殖民者在巴西发现金刚石矿后,就把它归为国王所有”可知,殖民扩张主导者是封建国王;据材料“葡萄牙人早已因在西非捕捉和贩卖黑奴而臭名昭著,而西班牙人也不甘落后”可知,都捕捉和贩卖黑奴,殖民扩张都具有残酷性和野蛮性;结合所学知识可知,都给殖民地带来双重影响。
(2)特点,据材料“这些知识分子同资产阶级基本上都醒悟了,要求参政议政”可知,基本上是由各自国家的资产阶级领导;据材料“孟买工人总罢工……埃及青年军官阿拉比领导军民保卫亚历山大港”可知,人民群众积极参与;据材料“印度……知识分子同资产阶级基本上都醒悟了……埃及青年军官阿拉比领导军民保卫亚历山大港、开罗……苏丹马赫迪反英大起义”可知,民族意识不断觉醒;据材料“在亚洲各国中,如有一国爆发革命,其他会员国应竭尽全力给予直接或间接的援助”可知,国家间试图进行民族解放联合斗争。影响,结合所学知识,从对亚非国家民族独立、殖民地半殖民地国家团结反对殖民主义等角度分析。
18.答案　示例
论题:资本主义经济的开放性和扩张性推动了世界殖民体系的形成。(2分)
阐述:15世纪末,西欧国家的商品经济和资本主义日益发展,伴随着新航路的开辟,西欧国家率先踏上了对外殖民扩张的道路,它们在亚洲、非洲、美洲沿海地区及岛屿掠夺金银、贩卖黑奴、建立商站、开展欺诈性贸易。18世纪60年代到19世纪中期,随着工业革命的兴起和扩展,欧美资本主义工业国家亟须寻找商品市场和原料产地,它们扩大对外殖民扩张,通过武力侵略、签订不平等条约、倾销商品,使亚非拉许多国家和地区沦为殖民地或半殖民地,把它们变成自己的经济附庸。19世纪中后期,伴随着第二次工业革命浪潮,资本主义开始向帝国主义过渡,西方列强掀起了瓜分世界的狂潮,把亚洲和非洲的广大地区变成了它们的殖民地或半殖民地。到20世纪初,资本主义国家已经奴役和控制了世界上绝大部分土地和人口,资本主义世界殖民体系最终形成。(8分)
总之,世界殖民体系的形成是资本主义扩张的结果,它是建立在列强侵略、奴役殖民地和半殖民地人民基础上的极其不合理、不平等的体系。(2分)
解析　首先,阅读材料,拟定论题。由材料中“主要活动”并结合所学知识可知,资本主义经济发展阶段不同,殖民扩张的手段也不同,而随着第二次工业革命的开展,西方列强掀起瓜分世界的狂潮,资本主义世界殖民体系最终形成,据此可拟定论题为“资本主义经济的开放性和扩张性推动了世界殖民体系的形成”。其次,结合近代资本主义发展的史实及表格中殖民体系形成过程的相关信息,分阶段论述,每一阶段需要阐明资本主义发展水平、殖民扩张活动表现、扩张地区及影响。最后,总结升华,回扣论题,如世界殖民体系的形成是资本主义扩张的结果,它是建立在列强侵略、奴役殖民地和半殖民地人民基础上的极其不合理、不平等的体系。
19.答案　(1)一分为二地看待资本主义世界殖民体系的建立。
客观进步性,使世界越来越紧密地连成一体;冲击了亚非拉地区落后的社会制度;推动亚非拉民族解放运动高涨;等等。(6分)
局限性:殖民统治和掠夺给殖民地和半殖民地人民带来了深重的灾难;形成了人类历史上由少数资本主义国家奴役和控制世界上绝大多数国家和地区的极不合理的状态。(4分)
(2)意义:打击了帝国主义侵略势力;削弱了本国封建势力;推动了民族独立;推动了世界历史的发展。(3分)
解析　(1)客观进步性,根据“世界上几乎所有国家和地区都被卷入资本主义世界市场当中,世界越来越紧密地连成一体”得出使世界越来越紧密地连成一体,冲击了亚非拉地区落后的社会制度;根据“殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争不断高涨”得出推动亚非拉民族解放运动高涨等。局限性,根据“给殖民地和半殖民地人民带来了深重的灾难”得出殖民统治和掠夺给殖民地和半殖民地人民带来了深重的灾难,形成了人类历史上由少数资本主义国家奴役和控制世界上绝大多数国家和地区的极不合理的状态。
(2)从对帝国主义的打击、对本国民族独立运动的发展、对世界产生的影响等角度进行总结即可。
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