2016春八年级下册语文（人教版）同步课件：第一单元第3课《我的第一本书》（共34张PPT）

课件34张PPT。……
恍惚之中听见一声
石破天惊的咆哮，
有一个不羁的灵魂
掠过我的头顶
腾空而去，
我看见了火焰似的斑纹
火焰似的眼睛，
还有巨大而破碎的
滴血的趾爪！
——《华南虎》
牛 汉我的第一本书牛汉 牛汉，原名史成汉，1923年生，山西定襄县人。40年代开始诗歌创作，是“七月诗派”的重要成员。1955年由于受胡风事件的牵连，遭到两年的拘捕囚禁。“文革”期间，又被关入“牛棚”，从事强制性劳动。创作了不少诗歌作品，其中比较著名的有《华南虎》《悼念一棵枫树》《半棵树》等。出版的诗集有《彩色的生活》（1951）、《爱与歌》（1954）、《温泉》（1984）、《海上蝴蝶》（1985）、《沉默的悬崖》（1986）、《牛汉诗选》（1998）。 及自选集《蚯蚓和羽毛》等。作者简介基础检测?酷( )似?
哄（ ）笑
调 （ ）教
kùhōng哄骗 ( )
起哄( )
调动( )tiáo枉（ ）读 wǎng 马鬃（ ） zōng 磨磨蹭蹭（　　 　）cèng hǒnghòngdiào 幽默(yōu mò):
凄惨(qī cǎn):
奥秘(ào mì):
翻来覆去(fān fù):
温厚(wēn hòu):凄凉悲惨.
奥妙神秘.温和宽厚.
多次，一次又一次.有趣或可笑而意义深长.
整体感悟开头主体结尾梳理内容开头主体结尾（1）从一位诗人来访,
引出话题第一本书（难忘）。（2-9）第一本书不同寻常的来历。 （10）进一步交代这是“真正的第一本书”（11-13）与第一本书相关的人或事。（14）呼应开头，表达对第一本书
的珍视铭记之情（不能忘本）。 文章围绕“第一本书”记叙了哪些事情？本文的线索：第一本书父亲我亲情乔元贞我弄不成友情师生之情第一本书
文题“我的第一本书”仅仅指那本课本吗?还可以作怎样的理解?作者是怀着怎样的一种感情追忆他的“第一本书”的?整体感知文意.讨论: 童年生活是艰苦而沉重的，感觉是辛酸的。
但这些都无法抹去与生俱来的童真、好奇和淘气，和小伙伴、小动物一起在大自然中玩乐，什么困苦都会忘。这就是生命最初的快乐。 它是求知的第一本书，更是人生的第一本书。
如果不写这本“书”，那么这几十年的创作就失去了意义。因为你忘记了知识的源头和人生的起点，你忘记了过去，即忘本。“双关”的修辞。“本”是指课本，即“我”的第一本国语课本；也指人生成长历程中最初的、最有价值的奠基性的东西。作者所指的主要是后者。甜：
同学、朋友之间的深厚的情谊
父子之间亲密的关系
人与动物的乐趣
酸：
艰辛的生活，贫穷的生活环境
学习的艰难
人生际遇的差别默读课文，感受苦难 牛汉以朴实无华的语言讲述这一美好的故事，读来感人至深。但从他的叙述中，我们是否感觉到了他心情的沉重？为什么？
温馨提示：紧抓文本 体会字句研读文本，感动温情 作者的第一本书承载着一段苦难历史，这让他 的心情沉重，但作者却说这一本书“值得用崇敬的心灵去赞美的”，为什么？
温馨提示：抓原文关键句
理情节人物情认识生活，思考人生 没有课本的乔元贞却考了第一名，父亲也认为他比“我”有出息，作者在文章的结尾处还特意补述了乔元贞的一生“出息”：“他一辈子挎着篮子在附近几个村子里叫卖纸烟等小东西。”这算什么“出息”呢？作者为什么要作这样的交代？
温馨提示：知识对于人生的意义写写，我太有才了！ 哲人这样说：“生活是一所大学，无论其中是不幸，还是喜悦，那都是记忆中挥之不去的风景。我们只要用心去体悟，亮色总是会有的，而且是扩展着”。
老师这样说：“知识改变人生命运”。
请你写几句关于生活的人生感悟！读了“我的第一本书”不同寻常的来历后，你能从中感受到哪些感情？从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻我的第一本书父子之情同学相邻之情人与狗的情趣甜：父亲的深情；同学、朋友间的友情；童年的乐趣（人与狗之间的默契、情趣）；生活的苦难。
酸：艰辛的生活，贫穷的生活环境,学习的艰难,人生际遇的差别.
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研读：品味主题温馨提示：抓住首尾两段的关键句理
解主题。 本文通过作者对他的第一本书的追述，反映出20世纪初中国农村的苦难生活和人间温情以及对于人生的重大影响。1、“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗？它有何含义？ “我的第一本书”不仅仅指那半本课本，还可指我踏人生活的一次珍贵的经历，一本人生之书.(这人生的第一课，蕴含着生活的艰辛，人间的温情，同学的友谊和上学的乐趣。)2、作者是怀着怎样的感情追忆他的“第一本书”的？ 作者是怀着敬重、珍爱的感情追忆“第一本书”的，感情复杂，心情沉重，因为那本书里深藏着苦难的生活和恶劣的学习条件与环境，同时也映照着那个时代人们不幸的命运，以及在那种荒寒背景下特别可贵的一点乐趣和温情。3、我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。作者对童年的感觉是怎样的？联系下文看，“生命最初的快乐和梦幻。” 童年的感觉是辛酸的，因为童年的生活是窘迫的，是艰苦而沉重的，哪有幽默可言？然而与生俱来的童年的好奇、天真和淘气，使他们一和小动物在一起、一回到大自然中、一玩起来，就会充满幻想，就会什么困苦都忘却。这就是生命最初的快乐和幻想。我的童年生活是艰苦的，但我的第一本书给我的生活带来了乐趣和知识.4、当父亲听说我把那一半书给了同学时，为什么“深深叹着气”？“我”的父亲是一位怎样的父亲？ 这深深的叹息，既包含着对儿子做法的默许，也为儿子同学家的生活贫困而深表同情。“我”的父亲是一位知书达理，并且非常疼爱儿子的父亲。5、我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。 枉，白白的，无价值的，无意义的。作者的第一本书，不仅是求知的第一本书，更是人生的第一本书。如果这第一本书不写出来，那么这几十年的读书和写书就失去了意义，变得毫无价值，因为你忘记了知识的源头和人生的起点，你忘记了过去，即忘本。
“本”，双关，指那第一本国语教材，也指人生成长历程中最初的最有价值的奠基性的东西。作者所指主要指后者。6、作者的第一本书为什么“值得我用崇敬的心灵去赞美”？ 因为作者的第一本书，意味深长。它不仅表明第一次跨进学校大门，走进了知识的世界，更重要的是，那第一本书里镶嵌着父亲的深情、同学的友谊、童年的乐趣和生活的苦难以及在苦难生活中抗争的一段心路历程。它既是求知的第一本书，更是人生的第一本书。3 我的第一本书合 作 交 流内容探究：文章开头从一位诗人来访谈起，有什么作用？[解析] 从一位诗人来访谈起是引出话题。[答案] 文章开头很有特点，从一位诗人来访谈起，自然引出本文话题，既点明“我的第一本书”指的是小学一年级的国语课本，又表明这第一本书在“我”人生中的分量。3 我的第一本书主题探究：作者是怀着怎样的感情追忆他的“第一本书”的？[解析] 理解书里浸透的情感，理解书里渗透的时代的辛酸。特别要扣住能够直接表明作者情感的关键句子和段落，例如第一段的最后一句与最后一段。 [答案] 作者追忆“第一本书”的心情是沉重的，他是怀着敬重、珍爱的感情追忆它的，同时感情也是复杂的，因为那本书里深藏着苦难的生活和恶劣的学习条件与环境，同时也映照着那个时代人们不幸的命运以及在那种荒寒背景下特别可贵的一点乐趣和温情。 3 我的第一本书写法探究：没有课本的乔元贞却考了第一名，父亲认为他比“我”有出息，而作者在文章的结尾处还特意补叙了乔元贞的“出息”：“他一辈子挎着篮子在附近几个村子里叫卖纸烟、花生、火柴等小东西。”作者为什么要作这样的交代？[解析] 此题要求学生能够结合当时的社会背景理解“知识改变命运”的含义。 3 我的第一本书[答案] 没有课本的乔元贞考了第一名，说明他是个聪明好学的孩子，父亲以他教师的经验感觉得出来，这样的孩子是能成器的。 但是，当“我”拿回那半本书时，乔元贞哭着对“我”说，他不能再上学了。这样，那半本书或者说父亲为他装订的那本书，就“是他一生惟一的一本书”了。而后来“我”到条件好一些的学校去上学，再后来，“我”读了中学，读了大学，成了诗人。而乔元贞这样一个聪明好学的孩子在最需要学习的时候失学了，人生成长的第一个阶梯就这样永远失去了，再加上当地文化、经济的极度贫困和落后，他一辈子只能在生活的底线上挣扎。课文补述乔元贞的命运这一情节，引发我们更深入地思考生活与人生，更深刻地理解“知识改变命运”的现实意义。 3 我的第一本书难点探究：作者对童年的感觉是怎样的？如何理解“我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到的一点生命最初的快乐和梦幻”？[解析] 结合文中作者流露的感情来思考“没有幽默”“生命最初的快乐和梦幻”等语句的含义。 3 我的第一本书[答案] 作者对童年的感觉是辛酸的。“童年没有幽默”，写其童年生活的艰苦和沉重，不仅自己家的生活是窘困的，几乎所有同学都在生存的底线上挣扎，哪有幽默可言？但是，毕竟是童年，无论生活多么艰苦，也抹不去与生俱来的童年的好奇、天真和淘气，能和小伙伴们在一起，和小动物们在一起，回到大自然中间，就是快乐的，而且童年时代只要玩起来，什么困苦都会忘。这就是“生命最初的快乐和梦幻”。 3 我的第一本书归 纳 总 结“我的第一本书”不是指自己写的第一本书，而是指作者童年时代用过的一本有特殊意义的小学教科书。作者以“我的第一本书”为线索，回忆了自己童年时代苦难的读书生活。作者是怀着敬重、珍爱的感情追忆“第一本书”的，因为那本书里深藏着苦难的生活和恶劣的生活条件与环境，同时也映照着那个时代人们不幸的命运以及在那种荒寒背景下特别可贵的一点乐趣和温情。拓展延伸 读了本课，你最大的感受是什么？
张洁 《我的第一本书》拓展阅读作业1、当我送书给乔元贞时，他会说什么？请你写一段话来表达。
2、积累背诵关于“书”的名言。老师最喜欢的：“生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”——莎士比亚谢谢！