人教版九年级中考英语写作指导 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
2022版新课标
课标解读
课程标准要求中考英语学科命题以考查学生的关键能力和学科素养为基本目标，坚持正确的价值导向，落实立德树人的根本任务
核心素养
文化意识
思维品质
学习能力
语言能力
基础要素
能围绕相关主题，在书面表达中，能选用不同句式结构和时态，描述和介绍身边的人、事物或事件，表达情感，态度，观点和意图。
语言技能 内容要求（三级—9年级）
表 达 性 技 能 1.沟通信息，参与讨论，恰当运用一般社交场合的礼貌用语。
2.口头概括所读故事或短文的大意，转述他人简单的谈话。
3.围绕相关主题，口头表达个人的观点和态度，并说明理由。
4.就口语和书面语篇的内容、观点和态度做出简单的口头评价并说明理由。
5.借助语调和重音突出需要强调的意义。
6.根据所读语篇内容和所给条件进行简单的口头或书面改编、创编。
7.根据写作要求，收集、准备素材，独立起草、修改和完成一篇。
8.为所给图表或自己创作的图片写出简单的说明。
9.围绕相关主题，用所学语言以书面语篇的形式描述和介绍身边的人和事物，表达情感、态度和观点。
10.在口头和书面表达中使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系, 连接信息,做到意义连贯。
11.在口头和书面表达中进行适当的自我修正，用于得当，沟通与交流得体有效。
课标解读
核心价值金线
能力素养银线
情境载体串联线
三线
无价值不入题
无思维不命题
无情境不成题
三无
试题分析
近五年中考命题分析
命题特点
01
04
03
02
半开放式、大范围、留空间
题材贴近学生生活、熟悉度高
给出要点，重视创设情境
字数要求为80-100词左右
2020成都中考书面表达
1
本题是根据题干文字信息和两幅图示写一篇英语演讲稿。
①选材聚焦时事要闻、新颖真实。
②体裁源自教材九年级Unit14“校长的毕业典礼演讲”。
③主题内容丰富，涉及了人与自我中的个人家庭生活、健康的生活方式，还涉及到了人与自然中的自然灾害和防范、人身安全与自我保护的内容。
④考查学生处理信息的能力:写前填写表中空格。
2020成都中考书面表达
1
例文：
Hi, everyone. I’m Li Hua and I’m very glad to make a speech here.
In order to fight against the COVID-19, I spent a long time staying at home. I must be patient at home, or I will be a patient. I had to wash my hands frequently with soap to make my hands clean. When I had to go outside, I must wear a mask and obey social distancing, which helped to prevent the spread of the virus. Besides, I exercised a lot to keep healthy.
In my opinion, for our health, we shouldn’t touch our mouths, eyes or noses with dirty hands. What’s more, we should do some sports to improve our health.
Thanks for your listening.
采用四段式结构，
第一段是问候，表明作者很高兴做演讲；
第二段讲述了作者在疫情期间的防护措施和生活方式；
第三段讲述了作者的启示；
第四段结尾，向听众表示感谢。
文章内容完整，结构清晰条理；
人称主要是第一人称，时态主要是一般现在时和一般过去时。
痛点难点：1、学生审题的遗漏
2、部分学生演讲稿体裁写错:
2021成都中考书面表达
2
本题重点考查学生能否在理解和感悟家庭关系与教育方式的基础上，通过书面表达的方式展现个人对家庭教育的看法，体现批判性思维和解决问题的能力。
要求：
1. 简述该现象；
2. 陈述图表中不同观点及理由；
3. 表述你的观点及两点理由（须与图中不同）。
注意：
1. 请先在答题卡上填写表中空格；
2. 须全面反映图表信息，但不能完全照抄；
3. 文中不能出现真实的学校和姓名；
4. 词数：100 左右。
主题范畴：人与自我
主题群：生活与学习
子主题：家庭关系与家庭教育
2021成都中考书面表达
2
例文：
Overparenting: Yes or No
Overparenting is more and more popular nowadays. Some parents always do everything for their children because they think children are busy with their schoolwork. While other parents prefer letting their children do things by themselves and solve problems on their own.
As for children, some of them think parents’ help is good for them and they can get good results with parents’ help. But others think they also lose chances to challenge themselves.
In my opinion, I think parents should give their children more chances to challenge themselves and they should learn more knowledge not only in study but also in life to improve themselves. Then, they can take good care of themselves and have the courage and confidence to face the difficulties in the future.
本文是一篇材料作文。要求以“Overparenting: Yes or No”为题，结合图片和提示要点进行写作。注意要点齐全，可适当发挥。
2.写作指导：写作时要以第三和第一人称来行文，时态用一般现在时。作文可分为三段，第一段介绍家长对于“过度养育”的观点；第二段介绍孩子对于“过度养育”的观点；第三段表明自己的观点。要保证语言连贯，无语法和拼写错误。
痛点：学生缺乏对过度养育现象的深入了解，导致无法提出有见地的观点。
难点：学生在如何组织文章结构、如何清晰表达观点以及如何提供有说服力的理由方面遇到困难。
2022成都中考书面表达
3
“人与自我”主题范畴中“生活与学习”这一主题群，涉及子主题“积极的学习体验、恰当学习方法与策略”。
本题重点考查学生能否在理解和感悟阅读的重要性的基础上，依托已有知识和经验，运用所学语言描述个人的阅读习惯及其在不同场合下的阅读行为，通过书面表达的方式展现个人对阅读价值的认识和推广阅读的意识。
2022成都中考书面表达
3
【答案】例文
Hello, everyone. I’m Li Xin. More and more people have a reading habit. So do I. I like reading very much. Because I think it can open up a new world for me. I can also learn more from it.
I like reading books in the school library. There are different kinds of books in it. When travelling, I enjoy reading on the plane to kill time. Now we not only read paper books, but also read e-books. I prefer to read paper books. Because spending too much time on screen is bad for my eyes. Our family all like reading books, especially my grandfather. He likes reading books about travelling. Among the books, I like history books best. Because I can learn more about Chinese culture. I always read books at least half an hour before bedtime.
So if you like reading, take action from now on.
写作指导：本文采用第一人称和第三人称，时态采用一般现在时。分为三段式：第一段讲述阅读的重要性；第二段介绍自己的阅读习惯；最后一段呼吁人们现在就开始阅读。写作时保持主谓一致性，做到无语法和标点错误。
痛点难点：学生缺乏对阅读习惯深度的思考，导致无法提出有见地的观点。
难点：学生可能在如何组织文章结构、如何清晰表达阅读习惯以及如何提供有说服力的理由方面遇到困难。
2023成都中考书面表达
4
主题：网络安全
主题群：“人与社会”主题范畴中的“科学与技术子主题：个人信息安全
题型剖析：
1、话题贴合学生生活，题目形式新颖；
2、学科育人价值明显：如何在网络上保证自己的安全；
3、主要写作要点清晰：为何要注意网络安全（至少1条）？如何注意网络安全（4个方面）？很好的和教材内容结合：提出问题-分析问题-解决问题模式；
4、多模态语料，图文结合，对于学生解读能力要求较高；
2023成都中考书面表达
4
例文：
Stay Safe Online
With the wide of spread of the of the Internet, we have easy access to almost everything we want to know. Meanwhile, there are also hidden dangers that we can’t see through. Then what should we do to stay safe online
First of all, protect your privacy. Don’t give away your personal information like name or address. Second, don’t click on any strange link so as to avoid property loss. Third, never see strangers you meet online. Finally, always be polite in the virtual world. Try not to be a target for a cyberbully.
Only when we obey the rules above ca we build a healthy and harmonious online world.
①题材：本文是一篇话题作文；
②时态：时态为“一般现在时”；
③提示：写作要点已给出，要注意不要遗漏提示的相关要点，适当添加细节，并突出写作重点。
痛点难点：对于要点分值分配不清楚，如why？这个部分究竟写几条合适？对于how 的部分，无法进行图文的信息转换，出现理解有误；不写提纲，漏掉要点。
2024成都中考书面表达
5
主题：人与社会
主题群：“社会服务与人际沟通”主题范畴
子主题：交流与合作，合作精神
本题重点考查学生能否在理解和感悟团队合作重要性的基础上，运用所学语言描述成为优秀团队成员的要素及其对个人成长和集体发展的积极影响，通过书面表达的方式展现团队合作精神，查学生对团队合作价值的理解和实践能力。
2024成都中考书面表达
5
Be a Good Team Member
There is an old saying in China, “Unity is strength.” It tells people the importance of teamwork. By discussing with members in the team, we can come up with the better ideas. But how to be a good team member Here are some tips for you.
First, communicate more with each other. There is no doubt that communication can help us know more about our teammates. We should listen to other people actively and express ourselves bravely. Second, work together on projects. When everybody adds fuel, the flames rise high. Finally, trust your teammates.
All in all, teamwork plays an important role in our daily life. Let’s work together to build a brighter future.
写作分析：
①题材：本文是一篇材料作文；
②时态：一般现在时；
③提示：写作要点已给出，考生注意不要遗漏要点，并适当添加细节，突出重点。
写作步骤
第一步，介绍团队合作的重要性；
第二步，细节介绍如何成为一名好团队成员的方法；
第三步，总结。
痛点难点：语言准确性不高、逻辑性不强、内容不够丰富等。学生可能难以用有限的词汇和句型准确表达团队合作的复杂概念和个人在团队中的角色。
考察了学生的语言能力，也关注了学生的思维品质和文化意识，体现了英语学科核心素养的全面考查。
1
2
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4
5
审题
未分段，无结尾
结构
内容
语言
无衔接词，句式单一
语法错误，拼写错误
书面
书写不美观
作业书写是否重视？
读记积累是否扎实？
限时训练是否落实？
审题引导是否到位？
失分点
失分原因
作文草稿是否修改？
学情分析
誊写美观
精准审题，明确任务
列出提纲，搭好框架
遣词造句，丰富内容
通读检查，查漏补缺
审
列
造
查
誊
规范操练
1
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5
审题
内容
书面
结构
语言
教学启示
√
√
√
√
√
√
√
self-check
partner's check
明确评价标准
teacher's check
“写—评—再写—再评”
以题干为核心，强化审题意识
一般现在时
一般过去时
第一人称
Skills for students:
What Who When How
教学启示
过去的困惑
途中的努力
现在的改变
现在完成时
以日常为契机，培养书写习惯
教学启示
Level 1 背话题语块，有话可说
Level 2 背话题佳句，有话会说
Level 3 背话题范文，信手拈来
“Practice makes perfect.”
“A true friend reaches for your hand and touched your heart.”
备考启示
八上U6 2b
七上
七下
八上
八下
备考启示 2
整合教材文本，构建话题网络
九
九年级
试题分析
学情分析
解题策略
反思启示
4
备考启示 2
1.个人情况(Personal information)
2.家庭、朋友与周围的人(Family, friends and people around)
3.周围的环境(Personal environments)
4.日常活动(Daily routines)
5.学校生活(School life)
6.兴趣与爱好(Interests and hobbies)
7.个人感情(Emotions)
8.人际关系(Interpersonal relationships)
9.计划与展望(Plans and intentions)
10.节假日活动(Festivals,holidays and celebrations)
11.购物(shopping)
12.饮食(Food and drink)
13.健康(Health)
14.天气(Weather)
15.文娱与体育(Entertainment and sports)
16.旅游和交通(Travel and transport)
17.语言学习(Language learning)
18.自然(Nature)
19.世界与环境(The world and the environment)
20.科普知识与现代技术
(Popular science and modern technology)
21.热点话题(Topical issues)
22.历史与地理(History and geography)
23.社会(Society)
24.文学与艺术(Literature and art)
英语课程标准中初中写作24个话题
试题分析
学情分析
解题策略
反思启示
4
We can win!
可发挥
可进步
可掌握
可提升
感 谢 聆 听！