15.《搭船的鸟》教案

搭船的鸟
一、教学目标：
1．正确、流利、有感情地朗读课文，认识翠鸟，感受大自然的美丽神奇。
2．学习作者仔细观察的方法，培养学生留心观察周围事物的意识。
二、教学重难点：
1．重点：
认识翠鸟的外形特点和捕鱼时的动作特点。
体会作者观察的细致，感受文中生动的描写。
2．难点：
学习作者如何把观察所得用生动准确的语言表达出来。
三、教学方法：
讲授法、朗读法、讨论法。
五、教学资源：
课件，生字卡片
四、教学过程：
1．导入新课
展示一些鸟儿的图片，提问学生是否认识这些鸟，喜欢鸟吗。然后引出课题《搭船的鸟》，询问学生看到这个课题有什么疑问，激发学生的学习兴趣。
2．初读课文，整体感知。
学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，圈出生字词。
检查生字词的认读情况，通过指名读、开火车读等方式进行。
引导学生思考课文主要讲了一件什么事，简单概括内容。
3．精读课文，分析翠鸟特点。
外形特点
让学生找出描写翠鸟外形的段落，读一读。
分析作者是从哪些方面描写翠鸟外形的（羽毛、翅膀、嘴等），并体会作者用词的准确动如“彩色”“翠绿”“蓝色”等词语把翠鸟的羽毛描写得十分美丽。
指导学生有感情地朗读描写外形的句子，读出翠鸟的可爱。
捕鱼动作特点
找出描写翠鸟捕鱼的句子，仔细研读。
分析翠鸟捕鱼时的动作，如“冲”“飞”“衔”“站”“吞”等动词，体会翠鸟动作的敏捷。
让学生通过模仿翠鸟捕鱼的动作，进一步感受其敏捷性，再带着这种感受朗读相关句子。
4．总结写作方法，拓展延伸
引导学生回顾课文，总结作者观察翠鸟的方法（细致观察外形、动作等）以及写作的方法（准确用词、生动描写）。
让学生分享自己平时观察到的一种小动物，仿照课文的写法，简单说一说它的外形和一个动作特点。
5．课堂小结，布置作业
小结本节课的主要内容，强调观察和写作的重要性。布置作业：选择一种自己喜欢的小动物，仔细观察它的外形和生活习性，写一篇短文介绍它。
六、教学板书
搭船的鸟
外形：彩色 翠绿 蓝色
动作：冲飞衔站吞
观察 写作