语文七年级上苏教版 第16课《济南的冬天》教学课件（51张）

课件51张PPT。老舍济南的冬天申桥一中 张兴亮　　春天是昂扬向上的，　　夏天是热情奔放的，　　秋天是收获幸福的，　　谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象；又会想起“千里冰封、万里雪飘”的辽远，想起那“千山鸟飞绝、万径人踪灭”的孤寂。　　北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步，然而北中国的济南，由于特殊的地形，冬天非但没有一副严酷的面孔，反到是那么的“慈善”可亲、笑容可掬。今天，就让我们追随老舍先生的足迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨，济南那秀气的山、澄绿的水。…… 导 语学习目标1、了解作者，理解生字词。
2.了解济南冬天的景物特点。
3.学习老舍先生的写景方法。理清文章思路 ，赏析语言准确，修辞生动形象。
4.抓住特点写写家乡的景物。
5.培养爱祖国、爱家乡的品质。 第一课时济南的冬天　　老舍，原名舒庆春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的笔名，著名作家。是语言大师，被誉为 “人民艺术家”。著名作品有《骆驼祥子》 《龙须沟》 《茶馆》《四世同堂》等。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹” 。注 音济南（ ）着落（ ）
宽敞（ ）贮蓄（ ）
澄清（ ）暖和（ ）
发髻（ ）水藻（ ）
看护 ( ) 薄雪 ( )
Jǐ zhuóchǎngzhùchénghuójìzǎobáokān解释词语——对人关怀,富有同情心.这里指温和，合乎人心意——很明亮响亮慈善
秀气
—清秀,这里指美丽而柔弱响晴：(天空)晴朗无云。
设若：假若。
贮蓄：存放、储藏。
空灵：灵活而不可捉摸。 课 文 朗 读整体感知 思考问题 1、为什么说济南是个“宝地”?它有什么特点？作者是如何得出这个结论的？
与北平相比无风声与伦敦相比无重雾与热带相比无毒日喜爱对比1、写了什么？是用什么手法写的？
2、抒了什么情？抒情方式是怎样的？
3、用对比有什么作用？
1、开头写了什么？是用什么手法写的？
2、抒了什么情？抒情方式是怎样的？
3、用对比有什么作用？
济南冬天的天气。对比写法赞美济南是个宝地。直抒胸臆突出济南冬天特点：温晴。
以“奇迹”“怪事”引出“宝地”２课文写了济南冬天的哪些景物？3文章表达了作者怎样的 思想感情 ?阳光朗照下的山
薄雪覆盖下的山城外的远山水山喜爱 赞美绿萍
水藻
垂柳小山：围 保暖 小摇篮—可爱 、充满温情阳光朗照下的山城外远山—卧 （小水墨画） 素淡雅致看图感受美景薄雪覆盖下的山薄雪露粉色　( 害羞 )全白（镶银边）白雪黄草（穿花衣）松树的尖上顶白花（像看护妇）山上山尖山坡山腰高低薄雪覆盖下的山秀气
山上 山尖 山坡 山腰城里 城外由高到低由里到外移步换景写景顺序：
山上 山尖 山坡 山腰城里 城外由里到外移步换景由高到低写景顺序：绿萍、绿水藻、绿柳 澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）“清”——冬水清澈透明“绿”——冬水温暖多情，
富于生机。（衬托水的绿）冬水1、济南是有山有水的好地方，文中写了三幅山光，又写了水色，各突出了什么特点?2、第3小节和第5小节在抒发感情和修辞运用方面有什么相同之处?
2、第3小节和第5小节在抒发感情和修辞运用方面有什么相同之处?
第3小节第5小节对薄雪覆盖下的山的描绘 对水色的描写 都体现了对冬天的喜爱、赞美之情； 都运用比喻、拟人的修辞手法。 1、小山：温晴，秀气。冬水：暖，清，绿。 第3小节和第5小节在写景顺序有什么不同之处?
薄雪覆盖下的山 水色自上而下的顺序，山上、山尖、山坡、山腰……自下而上的顺序，水面上、空中、半空中 。山阳光朗照下的山薄雪覆盖下的山城外的远山温暖秀气淡雅 冬天，济南的山有怎样的特点？课堂小结 冬天，济南的水有怎样的特点？水反在绿萍上冒着点热气暖把终年贮蓄的绿色全拿出来整个的是块空灵的蓝水晶绿清 课堂小结济南的冬天——宝地山阳光普照的小山——温暖薄雪覆盖的小山——秀气。城外远山——淡雅水澄碧的水—暖、绿、清温晴 课堂小结第二课时济南的冬天 文中有哪些比喻、拟人句用得好，找出来，想想为什么写得好? 哪个词语用得最妙?好在哪儿? (美句赏析，着重分析加点词的表达作用。)

自学提示 精读课文 品味赏析 一个老城，有山有水全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。结合加点字，说说句子的表达效果？阳光朗照下的小山 小山把济南围了一圈儿，中只有北边缺着点口儿。写出了济南的什么地理特点？将老城拟人化，形象地写出了济南冬天里温暖，舒适的特点。写出了济南小山围城的地理特征，也是温晴的原因。
这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”阳光朗照下的小山 比喻，拟人，形象地写出了济南温暖舒适的特点，这样写显得极富有人情味。
真的，济南的人们在冬天是面上含笑的，……干啥还希望别的呢？用济南人真切的内心感受，来说明济南冬天的温暖舒适。阳光朗照下的小山第三课时济南的冬天
四幅景物图你最喜欢哪一幅，为什么?
薄雪覆盖下的山

薄雪覆盖下的山第3自然段，文章按怎样的顺序描写雪后的山景？

“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？
这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？找出句子说说好在哪里？ 按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山腰，有层次地写出秀美的山景 （l）妙在雪色；(2)妙在雪光；（3）妙在雪态
（l）比喻????（2）拟人 薄雪覆盖下的山比喻：1、山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。比喻，拟人：2、这样一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。……叫你希望看到一点更美的山的肌肤。形象地写出了矮松顶小雪的样子，显得活灵活现。 作者化动为静，形象地写出了山坡上黄白相间的草色的情态。薄雪覆盖下的山拟人：1、等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。拟人：2、就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!
将小雪人格化，形象化地写出了雪后小山娇美的情态。“秀气”一词运用拟人，写出了济南小山的美丽娇弱特点，流露出作者对小山的爱怜之情。第四课时济南的冬天冬水拟人：1、水藻真绿，把终年的贮蓄的绿色全拿出来了。拟人：2、就凭这些绿的精神，不也不忍得冻上，况且那些 长枝的垂柳要在水里照个影儿呢！形象地写出了冬水绿的特点。 “不忍得”将水人格化，把水写得有灵气，有情有义，突出绿的精神的可贵，可爱。薄雪覆盖下的山比喻：这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。冬水文中连用五个“绿”字，有什么作用？写出了水的清澈透明。形象化地写出了水清澈透明。“那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气。”句中“点”说明什么？说明热气少，点明冬水之温暖特点。文中“绿的精神”是指什么？ 水藻的勃勃生机冬 水冬水讨 论 文章题目是“济南的冬天”，而尾却是“冬天的济南”，这样写合适吗？为什么？这样，前后呼应，将美丽的天气和祖国的大好河山城市融于一体，既点明了题目，又让人回味无穷。有人说“这就是冬天 的济南”，可以单独成段，可以吗？可以的，因为它是对全文的总结，但原文更好，更经济。比一比，深层品味比较下面几组语句的优劣，说说好在哪儿。甲：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：你们放心吧，这儿准保暖和。
乙：这一圈小山围着济南，使济南在冬
天也特别暖和运用了比喻、拟人，把山写得小巧秀丽，充满温情。甲：等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
乙：快日落时，阳光斜射在山腰上，薄雪露了点粉色。甲：天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！
乙：天儿越晴，水藻越绿，水也不结冰，垂柳的长枝倒映在水中。拟人手法把薄雪写得情态可掬。拟人，使水有了灵气，表现了济南冬天的无限生机和在冬天孕育着的朦胧春意。顶:因为在树尖上,这点明雪少,位置高镶:因为“小山整把济南围了个圈儿”，远远望去山尖积雪犹如给蓝天划了一道银圈，用“镶”就恰如其分。露：因为有的地方雪厚点，山被覆盖着，雪薄的地方草色就只有显现出来了，这与下文的“花衣”照应。美词欣赏 品析语言
标题不可以换。因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天；“冬天的济南”目的在于赞美“冬天”这个特定时令的济南。 标题可否换为“冬天的济南”?写作特点：1、善用比喻和拟人，给人美感。2、寓情于景，情景交融。或直接抒情，或创设意境，流露深情，
或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。3注意色调对比，抓住主要景物的主要特征描写。赞济南冬天之美，抒作者喜爱之情小结： 布局谋篇:层次井然
标题:“济南的冬天” 表明所写时间、地点的范围
先写: 济南冬天的天气,三组对比
再写：济南冬天的山景和水景
结束语：这就是冬天的济南 呼应点题
比喻和拟人的写法
情景交融
词语的选用巩固复习：1、《济南的冬天》的作者是＿＿，原名＿＿＿＿，字＿＿＿。
2、济南冬天的总特点是＿＿＿＿，作者通过济南和＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的对比得出这个结论。
3、作者在描写济南的冬天时描绘了 四 幅画面，它们分别是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、 ＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿。
老舍舒庆春舍予温晴北平伦敦热带阳光朗照的小山薄雪覆盖的小山城外远山澄清碧绿的水观察景物要细致，描写景物要抓住特征。在对景物描写时要做到具体、细致，语言要注重朴实清新，准确生动。恰当的运用修辞手法。修辞手法运用得当对描写景物的特征起着使之更加形象生动的作用，有助于更好的抒发感情。宝地—温情山雪水观察抓特征细描写多修辞想一想：
作者为什么能用如此精妙的语言描绘出如此精美的画面？结合朱自清的《春》谈谈学习收获。仔细观察能绘形用心揣摩能显神情感投入能感人学习体会 美，无处不在。对于我们，不是缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。 课后作业 仔细观察自己家乡冬天的景色，倾注你对家乡的无限热爱，借鉴本文的写法，将最有特色的景物写出来。
自拟题目，字数不限。