江西省南昌市湾里区第一中学高二上学期体育说课稿：广播体操

广播操说课稿　
年级： 高二（7）班 教师：何艳 地点：操场 人数：55
一、 指导思想[来源:21世纪教育网]
根据高中体育与健康课程标准的理念，在充分发挥教师主导作用的同时，确立学生的主体地位。在教与学的互动中，用背景音乐体现广播操运动的特点，使学生在动感的音乐、操化的动作组合中体验锻炼的乐趣，感受同学间的相互合作，并培养学生的想象力、表现力和创新合作精神，激发其主动参与的意识，使学生身心得到全面发展，从中学到健美操相关的知识，掌握科学锻炼身体的方法，培养对健美操的兴趣和终身锻炼意识。21世纪教育网版权所有
二、教学内容与对象
内容：复习广播操1~6节 2、学习第7节跳跃运动
对象：高二年级
三、学情分析
本课教学对象为高二年级的学生。广播操相对来说是女生特别喜欢的一项体育活动，在平时的练习中积极性就比较高。再加上是高二的学生，经过一年的熏陶，对广播操已经有了一定的兴趣和基础。但学生动作的力度准确性还不够到位， 所以本堂课让学生尝试多练习——分组练习，让她们对动作技术更了解，这样她们比较容易接受，也比较有信心在一节课的时间内完成教学任务。更有利于学生发挥她们的创造力和想象力，提高她们的自信心。 21cnjy.com
四、教材分析
第三套系列广播体操分成“七彩阳光”、“希望风帆”、“舞动青春”和“放飞理想”四个系列，平均每个系列耗时4分30秒左右，除了动作节奏调整外，还包括动作幅度明显增大。 21·cn·jy·com
其中小学生广播体操包括“七彩阳光”和“希望风帆”两套，“舞动青春”
“放飞理想”是针对中学生设计的。
五、教学目标
1．运动参与目标：培养学生积极参与广播操锻炼的态度与兴趣。
2、运动技能目标：90-100%的学生能掌握动作技术，20%左右的学生能起到带头的作用。
3、身体健康目标：增强学生体质、锻炼学生的灵活性、协调性、发展学生的灵敏素质。
4、心理健康目标：使学生在学习的过程中获得愉悦感、成功感、培养学生的自信心，激发学生的积极性。
5、社会适应目标：调动学生学习的主动性，培养学生团队协作意识，以及乐于探究、勇于实践、大胆创新的品质。21教育网
六、教学设想
1、在复习白广播操套路前三小节时，采用倒叙法和金字塔教学法，使学生更熟练的掌握动作。
2、学生在改编套路的过程中，教师要起一定的引导作用，帮助学生一起完成整
个改编过程，并给予肯定和鼓励。使学生在这个过程中，学会思考，学会合
作，通过积极探索，初步了解和体验创编健身操的乐趣，提高学生的韵律感
和协调性，感受同学间的互相合作。
3、通过展示创编成果，使学生能充分体验与他人协作获得成功时的喜悦，使学生身心得到全面发展。
七、重点、难点
重点：脚步动作与手臂动作的协调配合。
难点：学生的表现力以及动作姿态和幅度。
八、教学流程图
预备节：直立。
第一个八拍
1——左前成45度跳成弓步，同时两臂胸前平屈(握拳)。
2——跳成还原，两臂下举。
3——左前弓步跳，同时两臂经侧摆至上举击掌。
4——右转45度跳还原成直立。
5-6—并腿小跳一次，两笔胸前平屈。
7——分腿跳屈膝两臂侧上举，拳变掌，掌心相对。
8——还原成直立。
第二个八拍21世纪教育网
1——右脚后踢跳，同时两臂胸前屈肘（拳心向后）。
2——左脚后踢腿跳，同时两臂经前下举（拳心向内）。
3——右脚后踢跳，同时两臂侧举。
4——跳成并立两臂放于体侧。21世纪教育网
5-6—跳成半蹲开立，同时两臂经体前交叉成侧举（拳变掌
7-8—还原成直立。
第三、四个八拍同第一、二个八拍，但方向相反。
第五至第八个八拍同第一至第四个八拍。
九、预计教学效果
能够有效的激发学生学习情绪：[来源:21世纪教育网]
预计平均心率为：130——135次/分
最高心率170次/分；运动密度约为60%；运动负荷为中等。
十、本课特点
1、学生在学习动作的过程中，能够充分享受健美操音乐给她们带来的愉悦感。
2、本课在形式上比较传统，没有特别花俏的队型，但理念却是紧跟新课改的步伐在进行着。