统编版四年级上册语文第五单元基础测试卷（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
四年级上册语文第五单元基础测试卷
时间40分钟 满分100分
一、字音。(4分)
1.下面加点字读音完全正确的一项是(2分)
A.嘶声（sī） 无奈(lài) B.拯救(zhěng) 呵护(hē)
C.嗅觉（chu） 哑谜(yǎ) D.锁链(niàn) 面庞(pán)
2.下列各项中，“相”字读音与其他三项不同的一项是(2分)( )
A.相信 B.相同 C.照相 D.互相
二、看拼音，写词语。(39分)
xiù jué fā dāi niǎo cháo yá chǐ yǎn hù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yòu ér páng dà shēn qū bó dòu fā lèng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
lì liàng fā chàn hóu zi jì niàn liàn tiáo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
pān pā biàn zi xiào hē hē wú kě nài hé
( ) ( ) ( ) ( )
dǎ liè měng liè jià rì yún cǎi pāi dǎ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zuǐ jiǎo nián jì fèn lì jū rán fēn míng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qiáng dà ān rán jué wàng jiān jiào gǔ wǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
暑假，我和爷爷一起爬泰山。从山脚向上看，泰山真是个 páng rán dà wù( )呀,人的qū tǐ( )和它相比是多么渺小!我和爷爷抓着 shí jí( )旁的tiě liàn( )朝山顶进发，哪怕双腿 chàn dǒu( ),我们也没有想过放弃，最终登上了山顶。
三、选字填空。（11分）
[搏 薄 博] 拼( ) ( )学 ( )雾 ( )斗
[猴 候 侯] 王( ) 猕( ) 等( ) ( )年马月
[辩 辫 辨] 一个扎着马尾( )的小姑娘参加了一场( )论会,主题是“如何分( )善与恶”。
四、查字典。（4分）
“攀”字在字典里的解释有：①设法接触，牵扯；②跟地位高的人拉关系；③用手抓拉，抓住；④抓住东西向上爬。给下列词语中的“攀”选择正确的解释。（填序号）
攀着铁索向上爬( ) 攀谈( ) 高攀( ) 攀折( )
五、写出加点词语的近义词。(6分)
1.老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。( )
2.你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！( )
3.再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的。( )
六、词语的积累和运用。(8分)
1.选词填空。(6分)
鼓舞 鼓励 鼓动
(1)小华自己不想上课，还( )他的同桌和他一起逃课。
(2)在老师的( )下，我终于弄清楚了这个解题方法。
(3)这次战斗的胜利，极大地( )了我军的士气。
2.下面句中加点词语使用不正确的一项是(2分)
A.在求学的道路上，勤奋与我形影不离。
B.这位白发苍苍的老人为灾区捐出了自己全部的积蓄。
C.小麻雀掉落在地上飞不起来，无可奈何地拍打着小翅膀。
D.小明突然中暑倒地，同学们赶紧手脚并用地将他抬到树荫下。
七、句子练习。(8分)
1.我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……(用加点字词仿写句子)(4分)
2.围绕加点部分，把句子的意思写清楚、具体。(4分)
今年的“六·一”汇演真精彩！
八、根据课文，完成练习。(10分)
1.结合所学内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(6分)
(1)“看我奶奶怎么收拾你们”中的“收拾”是布置、整顿的意思。( )
(2)《小木船》一文，作者把“我”和同学友谊破裂的过程写得很具体。( )
(3)《麻雀》中，作者运用合理的假设把猎狗和麻雀相遇的情景写得活灵活现。( )
2.《爬天都峰》一文按照 —爬山中— 的顺序，记叙了在假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位老爷爷，“我”和老爷爷两人 ,克服 的困难，终于一起爬上了天都峰的事。(4分)
九、学校宣传部开展“美丽家乡我宣传”征稿活动。阅读木木的投稿片段，请你和她一起完善稿件内容。(10分)
黄山最高的“莲花峰”海拔有数千米，那耸立天外的峰顶，云雾缭绕，神秘莫测。山上那些奇形怪状的岩石，似乎正在下坠，令人心惊胆战。冬日，冰雪覆盖的松林和群峰构成了一幅绝美的画卷。黄山不仅奇特的自然景观奇特，而且文化底蕴深厚。传说轩辕黄帝曾在此采药炼丹，得道成仙。千余年来，黄山积攒了浓郁的黄帝文化，轩辕峰、炼丹峰、洗药溪……等景名都与黄帝有关。
1.稿件中有2处语病，请你用修改符号进行修改。(4分)
2.请你借助画波浪线句，用问题的形式对稿件重点进行提炼。(4分)
① ②
3.请你为黄山写一句宣传语作为稿件结尾。要求：至少用上一种修辞。(2分)
。
参考答案
一、 1. B 2. C
二、嗅觉 发呆 鸟巢 掩护 牙齿 庞大 身躯 搏斗 幼儿 发愣 力量
发颤 猴子 纪念 链条 攀爬 辫子 笑呵呵 无可奈何 打猎 猛烈 假日
云彩 拍打 嘴角 年纪 奋力 居然 分明 强大 安然 绝望 尖叫 鼓舞 庞然大物 躯体 石级 铁链 颤抖
三、搏 博 薄 搏 / 侯 猴 候 猴 / 辫 辩 辨
四、④ ① ② ③
五、1.挽救 2.吸取 3.陡峭
六、1.(1)鼓动 (2)鼓励 (3)鼓舞 2. D
七、1.我兴致勃勃地来到公园里，一会儿欣赏美丽的花朵，一会儿追逐漂亮的蝴蝶，像自由自在的小鸟一样。 2.同学们有的欢快奔跑、有的歌声嘹亮、有的高歌曼舞。台上，他们勇敢地展示自己的才艺，唱着动人的歌曲，表演着精彩的舞蹈，向观众们传递着自己的喜悦和快乐。
八、1.(1)× (2)√ (3)× 2.爬山前 爬上峰顶后 互相鼓励 山高路陡
九、1.删去“奇特的”；删去“……”或“等”（用修改符号修改） 2.示例：①黄山景色之奇奇在何处 ②黄山文化底蕴之深深在何处 3.示例：黄山是一幅浓墨重彩的山水画，等着你来欣赏。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)