第四--五单元 课内精彩语段阅读 专项练 2024--2025学年小学语文统编版五级上册

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-五单元 课内精彩语段阅读 专项练
2024--2025学年小学语文统编版五级上册
少年中国说
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。
红日初升，其道大光。河出伏流，一 　 　汪洋。 　 　龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼 　 　翼，风尘吸张。奇花初 　 　，矞矞 　 　。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地 　 　其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，与国无 　 　！
1．请在文中空白处填写正确的汉字。
2．这篇文章的作者是 （选序号即可：A．谭嗣同 B．梁启超 C．龚自珍 D．康有为），表达了作者怎样的情感？
3．朗读这段文字时，应读出 的语气（选序号即可：A．低沉悲愤 B．欢快愉悦 C．铿锵有力 D．婉转幽默）。你在诵读这段文字时有什么感受？
4．你能说说“少年中国”和“中国少年”之间有什么联系吗？作为中国少年，你对中国有怎样的期许？你觉得你现在应该怎么做？
①圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
②圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
5．根据意思写文中词语。
形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。( )
6．“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。”这句话在选文中的作用是（ ）
A．总结全文 B．抒发感情 C．承上启下 D．托物言志
7．为什么说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆？用“ ”在文中画出相关句子。
饭堂里，将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说：“同志们……”停了一下，又说：“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。”
……
没有人打招呼，战士们自觉地围了过来，一勺一勺的菜汤舀到了战士们的碗里。将军看到不少人的眼角有些晶莹，自己的鼻子又开始发酸，本来想说些什么，脑子乱了，只张了张嘴……
清晨，将军乘快艇离开了小岛。回望小岛，他看见那片绿色上面，一轮鲜红的太阳正在升起。
将军向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，一个标准的军礼。
8．第1自然段，将军先是说“同志们”，接着说“孩子们”，其实这两个称呼都指 ，之所以发生这样的变化，是因为 。
9．第3自然段“将军本来想说些什么……”，联系上下文推测，将军此时最想说：“ 。”
10．用“一位战士”的口吻，讲述画“ ”句子描述的情景： 。
11．读句子完成练习。
将军向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，一个标准的军礼。
（1）修改这个句子。
（2）这个细节描写表达了将军此时此刻对战士们充满了 之情。（填一个词语）
《太阳》
①有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年：就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？
②我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。（ ）太阳离地球太远了，（ ）看上去只有一个盘子那么大。
③太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
12．在文中括号内填入合适的关联词语。
13．选文①一③自然段分别从 、 、 三个方面介绍了太阳。
14．给第①段中画波浪线的句子换个说法，保持意思不变。
15．第①段中画“ ”的句子运用了哪些说明方法？有什么好处？
松鼠（节选）
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟 一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。 它们在树上做窝，摘果实，喝露水。只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在清朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。
16．选文主要是从哪些方面介绍松鼠的？（ ）（多选）
A．生活规律 B．高超的搭窝技巧
C．活动范围 D．外形特点
17．根据选文内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
（1）松鼠只喜欢住在高大的老树上。( )
（2）平原地区的人们绝对见不到松鼠。 ( )
（3）每个夜晚，松鼠都会在树上跳着叫着，互相追逐。( )
18．读了选文，我知道了松鼠的一些生活习性。
（1）把窝搭在 。
（2）吃 ，喝 。
（3）动作 。
19．想一想，写一写。
（1）看到了树上的果子，松鼠会 。
（2）狂风刮过树林，松鼠会 。
20．赏析古诗，完成练习。
己亥杂诗
[清]龚自珍
九州（ ）恃风雷，（ ）齐喑究可哀。
我劝（ ）重抖擞，不拘一格降（ ）。
(1)补充括号里的词语是： 、 、 、
(2)划横线诗句的意思是： 。
(3)全诗抒发了诗人强烈的 。
阅读《示儿》，完成后面的练习。
示　儿
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
21．诗中的“乃翁”指的是 。
22．《示儿》以其 来表现诗人强烈的爱国情感。
23．诗中，临终前，诗人的遗憾是（用原句回答） ；诗人的遗恨是（用原句回答） ；诗人的遗愿是（用原句回答） 。
24．这首诗表达了作者( )
①对儿子们深深的期望
②坚定的信念和悲壮的心愿，以及深深的爱国、报国之情。
参考答案：
1．泻 潜 试 胎 皇皇 履 疆 2． B 作者对少年中国的热爱和期望 3． C 我感受到梁启超对于少年的期望与赞美，使我更加坚定了建设祖国的决心。 4．中国少年和少年中国的关系是：少年中国的强大与否，取决于中国少年是否强大只有中国少年强大了、睿智了，明确了奋斗目标，少年中国才会强大、睿智。作为当代少年，我希望祖国强大。我觉得自己肩上的责任非常重大，我们必须先学好文化知识，掌握建设祖国的科学技术，祖国富强要靠我们，祖国强大要靠我们，祖国未来的发展也要靠我们。
1．本题考查课文内容的默写。
书写时注意“泻、胎、履、疆”的正确写法。
2．本题考查作家作品及课文内容的理解。
语段选自梁启超的《少年中国说》。文中极力歌颂中国少年的朝气蓬勃，号召和激励我中国少年为创建少年中国而奋斗，寄托了作者对少年中国的热爱和期望。
3．本题考查朗读语气。
从第③段内容“美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！”这句话可知，这段话作者赞美了少年中国与中国少年，表达了作者强烈的进取精神，寄托了作者对少年中国的热爱和期望。因此应读出铿锵有力的语气。
4．本题考查开放性作答。
阅读文段可知，“少年中国”与“中国少年”两个突出的重点不同，“中国少年”年突出的重点是少年，而“少年中国”突出的重点是中国。两者的联系在于：少年中国就像中国少年一样，生机勃勃，充满活力，正处于蓬勃发展之中，拥有光辉的未来，中国少年也如同发展的少年中国，敢想敢做，前途无限。少年中国只有在中国少年的带领下，才能明智、富足、强盛、独立、自由、进步。据此作答即可。
如：作为当代少年，我觉得自己要努力学习知识，为祖国发展做出贡献。我们必须先学好文化知识，在提高提及学历的同时积累更多的专业技术。就像文中说的那样“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”，我们要发奋图强，为祖国的繁荣发展献出一份力量。
5．金碧辉煌 6．C 7．还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
5．本题考查词语理解。
第①段圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁。“殿堂”是非常华丽的建筑物，光彩夺目，很是吸引人，故题中“形容建筑物等异常华丽，光彩夺目”的词语是“金碧辉煌”。
6．本题考查文章内容理解。
第①段列举的各式各样的建筑物，第②段写了圆明园收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。句子“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。”既承接了上文，又开启了下文，是个过渡句，作用是承上启下。
7．本题考查文章内容理解。
第①段列举的各式各样的建筑物，第②段写了圆明园收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。句子“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。”能体现圆明园建筑物宏伟，而且有很珍贵的历史博物馆。由句子所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。可知，能说明“圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆”的理由在前面一句。故应该画出句子“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。”
8． 战士们 将军看到战士们吃罐头，却把珍贵的蔬菜留给自己，很感动，所以他先说“同志们”，后又改为“孩子们”，是对战士们把他当成长辈的回应，这样称呼听起来比较亲切，让人觉得非常亲近 9．我代表军区谢谢你们，你们默默守护着祖国，是最值得称赞的中国军人，这汤是我人生中喝过的最美味的东西 10．将军把他的菜倒进汤里，拿起汤勺，在桶里搅了几下，我们这些战士们就自觉地为了过去，每人都舀了一勺，那是多么好喝呀，我至今都忘不了。 11． 将军向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。 敬佩
8．考查对文章内容的辨析，这里是将军看到战士们在吃饭备受感触，所以对战士们说出了话，这里的“同志们”和“孩子们”都是指战士们。“孩子们”和“同志们”相比，更加亲切，而之所以有这样的改变，是因为将军看到战士们吃罐头，却把珍贵的蔬菜留给自己，很感动，所以他先说“同志们”，后又改为“孩子们”，是对战士们把他当成长辈的回应，而不是将军对战士的称呼。
9．考查理解句子含义。上文写到了战士们把“菜”都留给了将军，将军深受感动，所以这里可以围绕将军对战士的感谢进行叙述。
10．考查对句子的理解，注意题干要求是以“一位战士”的口吻，所以要将划线句子进行改写时，主要叙述将军的内容，从战士的角度，写出将军倒菜汤的动作，要写出细节和自己的体会。
11．（1）考查修改病句，本题属于成分残缺，补充“行了”。
（2）考查理解句子，将军行了“一个标准的军礼”，表达了将军对战士的敬佩之情。
12．因为 所以 13． 太阳距离地球远 太阳很大 太阳很热 14．这么远，箭射不到。 15．运用了列数字和举例子的说明方法，生动形象地说明了太阳离我们很远。
12．本题考查关联词语运用。
“太阳离地球太远了”是“看上去只有一个盘子那么大。”的原因，故用表示因果关系的关联词语“因为……所以……”。
13．本题考查文章概括理解的能力。
从第①自然段“到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？”可知，第①自然段段是写太阳距离地球远；从第②自然段“实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳”可知，第②自然段是写太阳很大；从第③自然段“太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体”可知，第③自然段是写太阳很热。
14．本题考查反问句转陈述句。
第①自然段中画波浪线的句子“这么远，箭哪能射得到呢？”是反问句，由此可知这道题考查学生陈述句和反问句互换。反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词“哪能”；其次，肯定词“射得到”变否定词“射不到”；再次，去掉语气词“呢”；最后，问号变句号。如：这么远，箭射不到。
15．本题考查对说明方法的掌握情况。
从第①自然段“三千五百年”和“二十几年”可知，是运用列数字的说明方法，结合“如果步行”和“就是坐飞机”可知，运用举例子的说明方法。运用列数字和举例子的说明方法，真实准确地说明了太阳距离地球远。
16．AC 17． √ × × 18． 大树上 果实 露水 灵巧 19． 快速地爬上去，摘果实吃 从树上跳下来，在地上休息
16．本题考查短文内容的理解。
结合短文“松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树”，指出了松鼠主要在高处活动，在树林中穿梭，这体现了松鼠的活动范围以高处的树林为主。“它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在平原地区是很少看到松鼠的”，进一步说明了松鼠活动范围的具体特征，即远离人类住宅、不待在小树丛、喜欢高大的老树，且在平原地区少见，这些内容都围绕着松鼠的活动范围进行描述。
“它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西”，阐述了松鼠在不同时间段的行为表现，怕强光、白天歇凉、晚上活动，呈现出明显的生活规律。
从选文中的这些具体内容可以看出，主要是从活动范围和生活规律这两个方面来介绍松鼠的。 17．本题考查短文内容的理解。
（1）文中“它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上”，表明了松鼠的居住喜好，所以该说法正确。
（2）文中“在平原地区是很少看到松鼠的”，“很少看到”并不意味着绝对见不到，只是见到的几率比较小，所以该说法错误。
（3）文中“在清朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐”，只是说在清朗的夏夜有这种情况，并不是每个夜晚松鼠都会在树上跳着叫着、互相追逐，所以该说法错误。
18．本题考查短文内容的理解和提取关键信息。
（1）结合文中“它们在树上做窝”，可以看出松鼠把窝搭在树上。
（2）结合文中“它们在树上做窝，摘果实，喝露水”，所以松鼠吃果实，喝露水。
（3）结合文中“满树林里跑，从这棵树跳到那棵树”可以看出松鼠动作迅速、灵活，可概括为动作敏捷或灵活。
19．本题考查想象写话。
可以结合文本中对松鼠习性的描述进行合理想象。运用生动的语言，描写松鼠的动作、神态等，使画面更具感染力。可以适当使用一些修辞手法，如拟人、比喻等，让描写更加形象。
示例：（1）看到了树上的果子，松鼠会迫不及待地爬上树，然后伸出两只前爪小心翼翼地摘下果子，抱在怀里，仿佛得到了珍贵的宝贝。
（2）狂风刮过树林，松鼠会立刻警觉起来。它迅速地从正在玩耍的树枝上跳下，敏捷地钻进自己的窝里。
20．(1) 生气 万马 天公 人材
(2)我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才
(3)爱国思想和忧国忧民的情怀
（1）本题考查诗句补充。
书写时注意“气”“材”的正确写法。
（2）本题考查诗句翻译。
天公：造物主。 抖擞：振作，奋发。 降：降生，降临。“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。”的意思是我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。
此句是诗人发自肺腑的呼唤，他期待着有优秀杰出人物的涌现，能一扫笼罩九州的沉闷和迟滞的局面，有震撼心灵的力量。
（3）本题考查主旨情感概括。
这是首借题发挥，极力提倡“更法”，抒发强烈的爱国主义热情的诗作。龚自珍生活的时代正当清政府腐败衰落的时期，阶级矛盾和民族矛盾日益尖锐。诗人用象征的手法，写了这首感情激越的诗篇。大自然要保持生气勃勃的状态就要有风雷的激荡，如果在死气沉沉的空气中则一切都会窒息。同样，中国要重现勃勃的生机，也必须要实行重大的变革。天公在诗中原指主宰宇宙的玉皇大帝，这里则借指清朝统治者。诗人希望当朝统治者能奋发有为，因而大声疾呼，不拘一格地选用人才，表达出一种渴望社会变革的急切心情。全诗充满了诗人关注社会政治的激情，想象奇物，气势生动，催人奋进，满腔爱国热情跃然诗中。表达了作者的爱国思想和忧国忧民的情怀，充分体现了作者想要重振国家的爱国思想感情。
21．陆游 22．但悲不见九州同 23． 但悲不见九州同 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 24．②
21．本题考查诗句内容理解。
出自陆游的《示儿》，意思是我本来知道，当我死后。人间的一切就都与我无关了，但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！“九州”指中国。“乃翁”指陆游。
22．本题考查古诗内容理解。
“死去元知万事空，但悲不见九州同。”诗人“悲”的是“不见九州同”，表现诗人强烈的爱国情感。“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”诗人以热切期望的语气表达了渴望收复失地祖国统一的信念。
23．本题考查了古诗内容理解。
“死去元知万事空”是说人死后万事万物都可无牵无挂了。但从诗人的情感流向来看，这是诗人的遗憾。“但悲不见九州同”此句诗意是诗人向儿子们交代他至死也无法排除的极大悲痛的心境，那就是没有亲眼看到祖国的统一而深深感到遗恨。“家祭无忘告乃翁”是说无奈自己已经看不到祖国统一的那一天，只好把希望寄托于后代子孙。于是深情地嘱咐儿子，在家祭时千万别忘记把“北定中原”的喜讯告诉你的父亲。这是写诗人的遗愿。
24．本题考查了诗歌所表达的思想感情的理解。
此诗是陆游爱国诗中的又一首名篇。陆游一生致力于抗金斗争，一直希望能收复中原。虽然频遇挫折，却仍然未改变初衷。从诗中可以领会到诗人的爱国激情是何等的执着、深沉、热烈、真挚。也凝聚着诗人毕生的心事，诗人始终如一地抱着当时汉民族必然要光复旧物的信念，对抗战事业具有必胜的信心。题目是《示儿》，相当于遗嘱。在短短的篇幅中，诗人披肝沥胆地嘱咐着儿子，无比光明磊落，激动人心。渴望祖国统一的爱国之情跃然纸。
故选②。
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