教科版2024-2025学年二年级科学二年级上册第二单元第2课《不同材料的餐具》同步练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版2024-2025学年二年级科学二年级上册第二单元第2课《不同材料的餐具》同步练习（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 693.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2024-11-18 21:07:37 | ||
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文档简介
教科版2024-2025学年二年级科学二年级上册第二单元
第2课《不同材料的餐具》同步练习
班级： 姓名：
亲爱的同学们：
练习开始了，希望你认真审题，细致做题，运用所学知识解决本练习。祝你学习进步！
一、单选题
1．白色污染是人类大量使用和丢弃塑料制品导致的。下列做法能减少白色污染的是 ( )。
A．用布袋代替塑料袋
B．使用塑料袋购物
C．使用一次性塑料餐具
2．生活中，常见的陶瓷制品有（ ）。
A．筷子和牙刷 B．文具盒和尺子 C．碗和盘子
3．木制餐具的缺点是（ ）
A．反光 B．容易摔碎 C．容易发霉
4．欢欢的妹妹刚刚学习使用餐具，妈妈想选择不容易被摔碎的碗，她不能选择（ ）。
A．金属碗
B．木碗
C．陶瓷碗
5．请根据以下线索，判断盒子里的餐具是（ ）。
a．它摸起来很光滑
b．敲击它时声音较沉闷
c．它的颜色较鲜艳
d．掂一掂它的质量较轻
A．木头 B．陶瓷 C．塑料
6．用下列材料制成的餐具易碎的是（ ）。
A．木头 B．陶瓷 C．金属
二、判断题
7．陶的烧制温度比瓷的高很多。（ ）
8．木质餐具的敲击声音没有金属餐具清脆。 （ ）
9．用陶瓷材料制成的餐具不易碎。（ ）
三、填空题
10．比较物体的轻重的方法有 、 、 等。
11． 在教室里可以看到 、 、玻璃等材料。
12．生活中，方便袋等塑料给我很多的便利，但废弃的塑料丢弃在土里不易分解，污染环境的这种现象称作“ ”。
四、解答题
13．活动记录
用感官观察不同材料做的碗，在相应的特点下面画“√”。
眼 手 鼻 耳
反光 无反光 有纹路 无纹路 光滑 粗糙 较重 较轻 有气味 无气味 声音清脆 声音低沉
五、实验探究题
14．奇奇想知道玩具小球的质量，于是他从实验室拿出天平，请你和他一起开始测量吧。
（1）使用天平测量物体的质量时，正确的步骤应该是
①调节平衡螺母，使指针在停止摆动时正好对准分度盘的中间。
②把天平放在水平桌面上，将托盘擦干净，称量前把游码拨到标尺的最左端零刻度线处。
③将待测物体放在左盘中，用镊子向右盘中加减砝码并调节游码的位置，直到指针恢复平衡。
（2）在调节天平横梁平衡时，奇奇发现指针静止时总是偏向分度盘的右端，应该将横梁上的平衡螺母向 (选填“ 左”或“右”)移动，使指针指
（3）天平平衡后，在测量玩具小球的质量时如右图所示，右盘中有20g的砝码一个， 10g的砝码一个，游码每小格代表0.1g，测量出玩具小球的质量是 克。
六、综合题
15．阅读下列材料，将正确答案的序号填入对应括号里。
在容量大小、杯壁厚薄、形状等差不多的不锈钢杯、陶瓷杯、塑料杯中，分别同时倒入同样多、相同温度的热水，过两分钟后测量三杯水的温度，温度凉得最快的是（ ），温度凉得最慢的是（ ）。
①不锈钢杯 ②陶瓷杯 ③塑料杯
16．通过观察指甲花、狗尾草，填写下列资料卡。
资料卡
名 称 草本植物
特征描述 观察方法
植株的高矮 眼看
主干
茎的质感 多汁、柔软
七、连线题
17．将研究下面4种材料的餐具时我们用到的方法和观察到的特征用线连起来。
眼睛 光滑
声音清脆
耳朵 颜色
鼻子 木纹
轻重
手 有木头的清香味
八、简答题
18．我们是怎样进行有效的观察不同材料的餐具地的，看图填出相应的名称。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
答案解析部分
1．答案：A
2．答案：C
3．答案：C
4．答案：A
5．答案：C
6．答案：B
7．答案：错误
8．答案：正确
9．答案：错误
10．答案：看一看；掂一掂；称一称
11．答案：金属；塑料
12．答案：白色污染
13．答案：
14．答案：（1）②①③
（2）左
（3）31.3
15．答案：①；③
16．答案：低矮、没有明显主干；手摸
17．答案：
18．答案：摸；闻；看；闻；掂
第2课《不同材料的餐具》同步练习
班级： 姓名：
亲爱的同学们：
练习开始了，希望你认真审题，细致做题，运用所学知识解决本练习。祝你学习进步！
一、单选题
1．白色污染是人类大量使用和丢弃塑料制品导致的。下列做法能减少白色污染的是 ( )。
A．用布袋代替塑料袋
B．使用塑料袋购物
C．使用一次性塑料餐具
2．生活中，常见的陶瓷制品有（ ）。
A．筷子和牙刷 B．文具盒和尺子 C．碗和盘子
3．木制餐具的缺点是（ ）
A．反光 B．容易摔碎 C．容易发霉
4．欢欢的妹妹刚刚学习使用餐具，妈妈想选择不容易被摔碎的碗，她不能选择（ ）。
A．金属碗
B．木碗
C．陶瓷碗
5．请根据以下线索，判断盒子里的餐具是（ ）。
a．它摸起来很光滑
b．敲击它时声音较沉闷
c．它的颜色较鲜艳
d．掂一掂它的质量较轻
A．木头 B．陶瓷 C．塑料
6．用下列材料制成的餐具易碎的是（ ）。
A．木头 B．陶瓷 C．金属
二、判断题
7．陶的烧制温度比瓷的高很多。（ ）
8．木质餐具的敲击声音没有金属餐具清脆。 （ ）
9．用陶瓷材料制成的餐具不易碎。（ ）
三、填空题
10．比较物体的轻重的方法有 、 、 等。
11． 在教室里可以看到 、 、玻璃等材料。
12．生活中，方便袋等塑料给我很多的便利，但废弃的塑料丢弃在土里不易分解，污染环境的这种现象称作“ ”。
四、解答题
13．活动记录
用感官观察不同材料做的碗，在相应的特点下面画“√”。
眼 手 鼻 耳
反光 无反光 有纹路 无纹路 光滑 粗糙 较重 较轻 有气味 无气味 声音清脆 声音低沉
五、实验探究题
14．奇奇想知道玩具小球的质量，于是他从实验室拿出天平，请你和他一起开始测量吧。
（1）使用天平测量物体的质量时，正确的步骤应该是
①调节平衡螺母，使指针在停止摆动时正好对准分度盘的中间。
②把天平放在水平桌面上，将托盘擦干净，称量前把游码拨到标尺的最左端零刻度线处。
③将待测物体放在左盘中，用镊子向右盘中加减砝码并调节游码的位置，直到指针恢复平衡。
（2）在调节天平横梁平衡时，奇奇发现指针静止时总是偏向分度盘的右端，应该将横梁上的平衡螺母向 (选填“ 左”或“右”)移动，使指针指
（3）天平平衡后，在测量玩具小球的质量时如右图所示，右盘中有20g的砝码一个， 10g的砝码一个，游码每小格代表0.1g，测量出玩具小球的质量是 克。
六、综合题
15．阅读下列材料，将正确答案的序号填入对应括号里。
在容量大小、杯壁厚薄、形状等差不多的不锈钢杯、陶瓷杯、塑料杯中，分别同时倒入同样多、相同温度的热水，过两分钟后测量三杯水的温度，温度凉得最快的是（ ），温度凉得最慢的是（ ）。
①不锈钢杯 ②陶瓷杯 ③塑料杯
16．通过观察指甲花、狗尾草，填写下列资料卡。
资料卡
名 称 草本植物
特征描述 观察方法
植株的高矮 眼看
主干
茎的质感 多汁、柔软
七、连线题
17．将研究下面4种材料的餐具时我们用到的方法和观察到的特征用线连起来。
眼睛 光滑
声音清脆
耳朵 颜色
鼻子 木纹
轻重
手 有木头的清香味
八、简答题
18．我们是怎样进行有效的观察不同材料的餐具地的，看图填出相应的名称。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
答案解析部分
1．答案：A
2．答案：C
3．答案：C
4．答案：A
5．答案：C
6．答案：B
7．答案：错误
8．答案：正确
9．答案：错误
10．答案：看一看；掂一掂；称一称
11．答案：金属；塑料
12．答案：白色污染
13．答案：
14．答案：（1）②①③
（2）左
（3）31.3
15．答案：①；③
16．答案：低矮、没有明显主干；手摸
17．答案：
18．答案：摸；闻；看；闻；掂