第22课《为中华之崛起而读书》教学课件

(共24张PPT)
为中华之崛起而读书
jué
22
人 物 故 事 会
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周恩来
《难忘的泼水节》
为中华之崛起而读书
振兴
jué
“为中华之崛起而读书”的人是谁呢？你从课文的哪一自然段得知？
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这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。
设问句
检验预习：
1.关注重点字词，读准字音。
2.思考：第一部分讲了一件什么事？
奉天东关模范学校
fènɡ
fàn
魏校长
wèi
江苏淮安
huái
周恩来是江苏淮安人，来到奉天东关模范学校读书，在修身课上，魏校长向学生提出了一个问题。
严肃的问题
“你们为什么而读书？”
“为家父而读书。”
“为明理而读书。”
“为光耀门楣而读书。”
méi
“为中华之崛起而读书！”
jué
清晰而坚定地回答
默默地坐在那里
个人
国家
若有所思
“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”
xiào
有志者：有志向的人。
当效此生：应当效仿这位学生。
为之一振
wèi
：因此而振奋起来。
“为中华之崛起而读书！”
jué
看图说话：简要概括第一部分的内容
时间
地点
人物
事件
起因
经过
结果
新学年
修身课
周恩来
魏校长
问、答
（周恩来）立志振兴中华
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剩下的部分讲了几件事呢？
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租界：指帝国主义国家通过不平等条约，在中国强行取得的，供其在一定时期使用和管理的地区。如:天津租界地、上海租界地等。
资料补充
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周恩来为何小小年纪就立下远大的志向呢？
“中华不振”
哪个四字词语反复出现？
中国不富强
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“中华不振”
（
）
（周恩来）
耳闻“中华不振”
疑惑不解
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周恩来
女人
外国人
中国巡警
围观的中国人
“中华不振”
（周恩来）
目睹“中华不振”
真正体会
试着用“之所以......是因为......”的关联词将三件事串起来讲一讲。
一百多年前的奉天......
“为家父而读书。”
“为明理而读书。”
“为光耀门楣而读书。”
méi
角色扮演
“你们为什么要读书？”
角色扮演
“为中华之崛起而读书！”
“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”
“你再说一遍，为什么而读书？”
“为中华之崛起而读书！”
一百多年后的我们......
课后作业
1.查阅更多“中华不振”的资料。
2.思考自己的志向：我是为了什么而读书？