云南省红河哈尼族彝族自治州开远市第一中学校2024-2025学年高二上学期期中检测语文试题（含答案）

开远市第一中学校2024年秋季学期高二年级 11月期中考试
语 文
2024.11
考生注意： 1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。 2.考生作答时，请将答案填涂在答题卡上。用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；问答题在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试卷、草稿纸上作答无效。
一、现代文阅读（37分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1～5小题。
材料一：
中国逻辑学有着悠久的历史和辉煌的过去。先秦时期，诸子蜂起，百家争鸣，论辩之风盛行，许多大思想家如孔子、荀子、韩非等，都对逻辑问题有比较深入的讨论。先秦逻辑因此成为世界逻辑发展的三大源流之一。但是，随着汉朝“罢黜百家，独尊儒术”，中国逻辑发展的链条被迫中断了，因而没有完整的历史，更未能进入世界逻辑发展的主流。从明末清初开始，西方逻辑逐渐传入中国。19世纪末20世纪初，在西方是逻辑学发展的第三个高峰期，即数理逻辑的创立和发展时期，我国却仍处于西方逻辑的传入和引进阶段。不过，在上世纪30至40年代，以金岳霖及其弟子为代表的一批人士对数理逻辑传入中国作出了重要贡献。1949年后，随着向“苏联老大哥”学习，前苏联的多本逻辑教科书被翻译成中文出版，并一度成为典范，其内容限于传统形式逻辑。上世纪50至60年代，西方逻辑进入一个新的大发展时期，即把数理逻辑向各个领域应用和扩展，由此导致了后来被统称为“哲学逻辑”的一大批新逻辑分支的创立。但此时我国学术界正在开展逻辑问题大讨论，由于受当时苏联批判数理逻辑的影响，数理逻辑在中国的传入、教学和研究过程几乎中断，中国逻辑学又一次与世界逻辑学发展主流严重脱轨。70年代后期，有识之士急切地提出“逻辑学现代化”和“逻辑教学现代化”的口号。从这时至90年代中期，逻辑学普及工作进入黄金时代，并重新开始了数理逻辑的启蒙与普及，以及现代逻辑的系统介绍和引进工作，并且还在其他众多方面取得了实质性发展。
放眼当前世界，可以这样说，逻辑学的发展正处于一个新的转型期，逻辑学的发展也面临着新的机遇和挑战。那么，21世纪的逻辑学将如何发展？我以为，计算机科学和人工智能研究将是21世纪（至少是其早期）逻辑学发展的主要动力源泉，并将由此决定21世纪逻辑学的另一幅面貌。由于人工智能要模拟人的智能，它的难点不在于人脑所进行的各种必然性推理，而是最能体现人的智能特征的能动性、创造性思维，这种思维活动包括学习、抉择、尝试、修正、推理诸因素。于是，逻辑学将不得不比较全面地研究人的思维活动，并着重研究人的思维中最能体现其能动性特征的各种不确定性推理，由此发展出的逻辑理论也将具有更强的可应用性。
（摘编自陈波《中国逻辑学的历史审视和前景展望》）
材料二：
我国逻辑学的发展受到两个方面因素的制约：科学的和学科的。
在科学研究方面，我们仍然需要向西方学习，遗憾的是国内一些学者似乎不愿意承认哥德尔以后西方逻辑的发展。一种观点是“逻辑学等于数理逻辑”，数理逻辑之外的都不是逻辑；另一种逻辑观似乎宽容一些，这种观点承认数理逻辑、模态逻辑、多值逻辑等是逻辑，此外的都不是逻辑。这样就把哲学逻辑、语言逻辑、计算机和人工智能的逻辑、认知逻辑等当代逻辑最新的发展领域统统排斥在逻辑学之外。在逻辑学的研究方面，我们不仅应该学习西方，而且应该争取经过若干年的努力，逐步形成中国学派，并争取在某些领域超越西方的学者，这是一个更高的目标。
与此相适应，在学科建设方面，应该按照国际规范建立我国逻辑学的学科体制和教学体制。联合国教科文组织和主要的发达国家都将逻辑学作为一级学科，列于各学科之首。教育部人文社会科学科研管理部门遵循国际标准，已将逻辑学列为一级学科。但是，在国务院学位委员会和全国哲学社科规划办的学科分类中，逻辑学长期以来一直被作为“哲学”下面的二级学科。这样，在20世纪初发展起来的数理逻辑，以及其后发展起来的语言逻辑、哲学逻辑，在我国的学科目录中，通通是“不知所终”，也就是“没有户口”。如果一门学科没有户口，什么研究生招生、重点学科评审、学科基地建设，通通没有你的份；在教学课程设置、教材编写出版、各类基金项目的申请中，没有户口的学科也是难上加难。对此，从事这方面科学研究的学者只有两种选择，要么放弃，要么甘受冷遇和白眼。如果说学者遭受的冷遇是不足道的，那么，科学遭受的冷遇就不是不足道的了，因为科学遭受损失对任何一个国家和民族都是一种真正的悲哀。面对这种困境，我国逻辑学学科建设当前急需解决的是学科归属问题。
我国逻辑学学科建设急需解决的第二个问题，是按照国际通行的学科体制组织逻辑学的教材建设。在建国初期直到新时期以前，我国高等院校的逻辑学课程设置是清一色的形式逻辑。另外，当时很多学者不具备直接阅读外文资料的能力，也不可能了解当时西方主要国家逻辑学研究的状况。20世纪90年代以后，这种情况有了大大的改观。我国改革开放以后自己培养出来的一批中青年学者不仅能够直接阅读外文资料，还可以通过出国留学、访问、参加国际学术会议、邀请国外学者讲学等多种形式，直接接触国外学术前沿，与国际知名学者进行直接交流。在这种情况下，完善我国大学的逻辑教学和科研体系，并与世界先进国家同步，是完全可能的。
我们提出逻辑学的教材建设要与学科建设同步进行；逻辑学的学科建设要与科学研究同步进行。如果做到这两个同步进行，并坚持以一流的科学研究引导学科建设，我们相信经过若干年的努力，我国逻辑学的发展在某些领域一定能够赶上或超过世界先进水平。
（摘编自蔡曙山《论我国逻辑学的发展和学科建设》）
1．下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分)
A．汉朝“罢黜百家，独尊儒术”的政策是导致中国逻辑学发展中断的直接原因，直到20世纪90年代中期，中国才得以再次登上世界逻辑发展高峰。
B．在20世纪50至60年代，受到苏联逻辑学只重传统形式逻辑而批判数理逻辑的影响，中国逻辑学又一次错失了接轨世界逻辑学发展主流的机会。
C．当代逻辑学的发展领域比较广泛，既包括传统的数理逻辑，也包括最新的模态逻辑、人工智能逻辑、认知逻辑等领域，西方在这些领域发展较早。
D．中国逻辑学在学科体系中遭受冷遇，直接损害了中国逻辑学的学科建设，导致逻辑学长期以来一直被作为“哲学”下面的二级学科。
2．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）(3分)
A．逻辑学在中国发展的曲折历程，表明逻辑学的发展受到政治、经济、科技、文化等因素的影响。
B．在逻辑学的学科建设方面，我们急需解决学科归属和教材建设问题，两者侧重于优先解决学科归属问题。
C．目前我国学者直接接触国外学术前沿，有利于完善逻辑教学和科研体系，但不能抛弃传统的形式逻辑。
D．中国逻辑学发展受到科学研究和学科建设的制约，想要赶超世界先进水平，需要解决了这两个问题，并经过若干年努力。
3．下列选项，不适合作为论据来支撑材料一关于21世纪逻辑学发展观点的一项是（ ）（3分)
A．AI文本生成工具“文心一言”根据用户需求提供写作建议，自动生成各种文本内容。
B．围棋机器人为棋手提供“画面引导+语音激励+机械臂演示”三位一体的学、练棋体验。
C．在线互动游戏中，一个单独的玩家在等待其他“真实”玩家时与聊天机器人进行互动。
D．地卫智能应急一号卫星搭载运行斑马AliOS操作系统，将汽车底层操作系统运用到航天。
4．结合材料一，简要概括中国逻辑学发展史上的几次机遇。(4分)
5．面对逻辑学发展的机遇和挑战，中国逻辑学界应如何应对？请结合材料谈谈你的看法。(6分)
（二）现代文阅读II（本题共4小题，18分）
阅读下面的文字，完成6～9题。
跑马赛①
杨志军
牛角号的声音有些沉闷有些凄厉，就像消失在天边的雷鸣，就像鹰鸟晚归的叫声。而骑手和马却充满了热阳之下正欲奋发的亢进，抓阄之后，竟然有马抢先跑起来，骑手勒都勒不住。父亲瞧着，竟是豹子花。人的心就是马的心，有心急意切的人就有心急意切的马。但不能在这个时候责怪任何人任何马，又有谁能稳得住呢？父亲和日尕②也不过如此，都是假装的镇静、表面的淡定，插进马鬃的手滑来滑去，就像挠着痒痒，可日尕并没有痒痒。日尕用蹄子刨着地面，三下又四下，似乎它知道抓到的是第七组。第七组怎么还不到呢？比赛激烈地进行着，豹子花胜出了，青花马胜出了，黑骊马胜出了，第五组胜出的是枣骝马，第七组到啦。
父亲和日尕站到了起跑线上。观众的唿哨响起来，裁判的吆喝响起来，一千米的赛程，眨眼就过去了三分之一。日尕是落后的，起步时就慢了半秒，现在落下了一大截。疾风的蹄子、闪电的身影、飞鸣的跑动，能参加跑马赛的马都是匪夷所思的快马，包括日尕，它先是太慢了，之后又太快了，超越，超越，不是所有的骏马能在只剩下最后一百米时超越疾风、闪电和飞翔的鸣叫。第一啦，小组赛还没结束，父亲就回头喊了一声：“再见啦，你们。”日尕跑过终点线，又跑了几十米才停下。它瞪着父亲说：你怎么不指挥我？奔驰的整个过程里，你都没有驱策过我，难道你不会使用鞭子吗？
参加跑马赛的马最多，一共二十七组，半天才赛完，已经是下午了。阳光灿烂得有些夸张，镀金了所有的马所有的人，草原在热腾腾的气氛里温暖着人心，这是一年里最后的温暖，在盛开着帐房之花的姜瓦草原上，衬托起芬芳的蔚蓝，秋意是那么地通透辽阔，风在提醒：凉啦，凉啦，虽然天和地还是热的，但就要凉啦。
进入决赛的有豹子花、青花马、黑骊马、枣骝马、雪骦马、小黄马。日尕望着它们，挺起的腰突然塌了一下，像是有点疲倦，它一直都在比赛，晚上又被父亲驱使着忙这忙那，没有足够的休息时间，疲倦是正常的，但最后一跑就要开始，就算正常也不能在这个时候塌腰。父亲从口袋摸出一块酥油，递到日尕嘴边。日尕拒绝了，忽的一下又把腰挺起来：放心吧，我没问题。
起跑线上，所有的马都很激动，奋挺着脖子的，摇晃着头颅的，捌动着蹄子的，前腿一次次扬起的，嘶鸣喊叫的。喜饶知道让它们毫厘不差地停在起跑线后面是不可能的，便发出了最后的命令：“开始啦。”
裁判的吆喝顿然响起，刹那间，箭镞齐发，蹄音雷动。这一次日尕的起跑几乎跟吆喝同时发生，一开始就领先，尽管只有半个头，紧挨着它的先是青花马，五十米之后变成了枣骝马，接着又变成了豹子花，豹子花四蹄如风，差不多已经飞起来，却还是飞不到最前头，日尕一路领先。雪马追上来了，似乎比豹子花还要快，半个头的距离眼看就要消失，却又不容显疑地存在着。超越，超越，所有的马都想超越，却一直没有超越，日尕始终跑在最前面，半个头的距离就像天和地的距离一样难以消除。跑出去五百米之后，豹子花再次超越其他快马，紧紧跟在了日尕身边，然后是小黄马，又上来了黑骊马，三马并齐，奋猛追撵，却依然有半个头的距离。很快，半个头变成了一个头，日尕的奔跑就像一脉光的传递，无声地朝前射去，耐力的作用出现了，它是速度的保证，更是自信心的源泉，日尕有惊天的爆发力，更有惊天的耐力。它张大鼻孔嗤了一声：下去吧。黑骊马、小黄马和豹子花便纷纷落在了后面，一头之遥渐渐成了一马之遥。
而日尕却还想加速，它比父亲更了解身后的赛马，对它威胁最大的直到这个时候才开始发力，那是一匹骅骝马，等它超过所有的马，来到日尕身边时，父亲惊叫一声，看到那个拼命挥动鞭子的人，居然是萨木丹。骅骝马疯狂地摆动着蹄子，步幅大得可怕，眼看就要超过去了。父亲没想到老才让还雪藏了这样一匹绝无仅有的好马，就像是他的杀手锏，想以最后的残酷无情，逼退父亲和日尕。父亲从腰带上取下了鞭子，在整个比赛中，他第一次使用鞭子。当鞭子打在日尕身上时，日尕本能地晃了一下，似乎晃出了一股崭新的力量，唰的一声飞向前去。现在，日尕和骅骝马开始齐头并进，就像两匹马牢牢绑在了一起，而赛程只剩下不到一百米。
观众一个个瞪起眼睛，安静得就像死了，他们想看清楚，到底谁会抢先越过终点线。终点线风扫而来，一眨眼就要结束，就会响起爆炸般的欢呼，就将登上草原荣誉的顶峰，迎接王者的盛典。鹰来了，高高地盘旋，瞧着地面：到底谁的脖子佩戴第一名的哈达？
就在这个流星划过天空的瞬间，父亲再一次挥鞭打马，日尕和空气的摩擦发出一声嗡鸣，两匹绑在一起的马突然松绑了，又是半个头的领先，又是一个头的领先，接着又成了整个身子的领先，日尕，日尕。终点线上吉祥的卍字符飞升而起，破碎成祝福和狂喜，洒在了父亲和日尕身上。父亲趴在马身上，哗哗地流着泪：日尕啦，你赢了，你依然是草原之王，我的马神。
父亲和日尕都没有听到牧人们的喝彩和唿哨，据说响了很久很久。
(有删改)
[注]①选自长篇小说《雪山大地》，标题为自拟。②日尕，是父亲的一匹马。
6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）
A．开头描写牛角号的声音，渲染了赛前凝重紧张的气氛，加重了骑手和马焦虑不安的心理。
B．日尕在小组赛中起跑太慢，之后又太快，两次失误为后文日尕决赛时一路领先做了铺垫。
C．日尕望着进入决赛的对手先突然塌腰后忽的挺腰，这一变化凸显了它作为良马的顽强。
D．日尕获胜后父亲“哗哗地流着泪”，既写出了父亲的喜悦，同时也表达了父亲的愧疚之情。
7．关于文中划波浪线的语句，下列说法不正确的一项是（3分）
A．运用比拟的修辞手法，展现了草原上阳光明媚、秋风习习的美丽景象，营造了小说诗意的叙事氛围。
B．三个“凉啦”中的“凉”意为寒凉，既写草原气温将会下降，又暗示后文众多骑手和名马将输掉决赛。
C．“镀金了所有的马”“帐房之花”“姜瓦草原”，这些具有民族特色的元素凸显了小说鲜明的地域色彩。
D．在激烈的小组赛和决赛之间插入对草原景物的描写，使叙事节奏舒缓，能够缓解读者的紧张情绪。
8．小说多次直接写日尕的心理活动，有何作用？（6分）
9．“延宕”是指作者在推进故事情节时，延缓叙事进程，细化故事情节，以增强读者的审美感受。请结合跑马赛决赛情节，指出三处“延宕”并赏析。（6分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10—14题。
材料一：
董晋与窦参同列，时政事决在窦参，晋但奉诏唯诺而已。既而窦参骄盈犯上，德宗渐恶之。参讽晋，奏给事中窦申为吏部侍郎。上正色曰：“岂不是窦参遣卿奏也？”晋不敢隐讳。上因问参过失，晋具奏之。旬日，参贬官。晋忧惧，累上表辞官，罢相，受兵部尚书，寻除东都留守。
会汴州节度使李万荣疾甚，其子乃为乱。以晋为汴州节度使。时晋既受命，唯将判官 从十数人，都不召集兵马。既至郑，宣武将吏都无至者。晋将吏及郑州官吏皆惧，共劝晋云：“都虞候邓惟恭合来迎候。乘万荣疾甚，遂总领军事，今相公到此，尚不使人迎候，其情状岂可料耶？恐须且回避，以候事势。”晋曰：“某奉诏为汴州节度使，准敕赴任，何可妄为逞留。”人皆忧其不测，晋独恬然。来至汴州数十里，邓惟恭方来迎候，晋睥其不下马。既入仍委惟恭以军众惟恭探晋何如事体而未测浅深。初，万荣为节度使，委兵于惟恭。惟恭自以当便代居其位，故不遣候吏，以疑惧晋心，冀其不敢进。不虞晋之速至，晋以近，方迎，然心常怏怏。
（节选自《谭宾录》）
材料二：
始，惟恭谋代万荣，故不遣吏以疑晋，令不敢入。及晋至，则鞅鞅不能平。汴士素骄怙乱，惟恭尝令勇士伏幕下，早暮番休，晋一罢之。惟恭乃结大将相里重晏等谋乱，晋觉之，杀其党，械送惟恭京师。帝恐晋儒软，诏拜汝州刺史陆长源为司马，以佐晋。
初，长源欲峻法绳骄兵，为晋所持，不克行。晋谦愿俭简，事多循仍，故军粗安。长源持法峭刻，数欲更张旧事，晋初许之，已而悉罢不用。以财赋委孟叔度，叔度为人佻说，军中恶之。晋在军凡五年，卒，年七十六，赠太傅，谥曰恭惠。
晋卒，长源总留后事，大言曰：“将士久慢，吾且以法治之！”众始惧。军中请出帮帛为晋制服，不许。固请，止给其直。叔度希望偿直以盐，乃高盐直，贱帛估，举军大怒。或劝长源曰：“故事，有大变则厚赐于军，军乃安。”长源曰：“异时河北贼以钱买戍卒，取旌节，吾不忍为。”众怒益甚。长源性刚不适变，又不为备。才八日，军乱，杀长源及叔度等，放兵大掠。死之日，有诏拜节度使，远近嗟怅，赠尚书左仆射。
（节选自《新唐书·列传》）
10．材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请将正确答案序号写在答题卡相应位置。（3分）
既入A仍委惟恭B以军众C惟恭D探晋E何如F事体G而未测浅深。
11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A．合，应当，与《齐桓晋文之事》“此心之所以合于王者”的“合”意思不同。
B．方，方才，与《五代史伶官传序》中“方其系燕父子以组”的“方”意思相同。
C．械，用刑具，名词作状语，与《阿房宫赋》“辇来于秦”的“辇”用法相同。
D．故事，先例，与《六国论》中“下而从六国破亡之故事”的“故事”意思不同。
12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分）
A．唐德宗时，窦参大权在握，后来变得傲慢自满并冒犯皇上；皇上逐渐厌恶他，在通过董晋了解了他的过失后，不久就贬了他的官职。
B．李万荣任汴州节度使时将兵权交给邓惟恭，他病重后，邓惟恭认为自己应继任节度使，所以在朝廷命董晋来接任时故意不派人迎接。
C．汴州士兵骄横，好趁乱牟利，邓惟恭曾派勇士在帐下埋伏防备，董晋到后将勇士全部解散，之后挫败了邓惟恭等人妄图叛乱的谋划。
D．陆长源性格刚硬固执，为官清廉节俭，他拒绝用国库的丝绸为董晋置办丧服，也不愿给士兵丰厚的赏赐，最终在军队暴乱中被杀害。
13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）晋曰：“某奉诏为汴州节度使，准敕赴任，何可妄为逞留。”（4分）
初，长源欲峻法绳骄兵，为晋所持，不克行。（4分）
有人认为董晋“懦弛苟安”，这种评价是否全面？请根据材料一谈谈你的看法。（3分）
（二）古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首宋诗，完成15～16题。
冬夜对书卷有感
陆 游
人生如梦终当觉，世事非天孰可凭？
万卷虽多当具眼，一言惟恕①可铭膺。
所闻要足敌忧患，吾道岂其无废兴？
白发萧萧年八十，依然父子短檠②灯。
[注]①《论语·卫灵公》有章：“子贡问曰：‘有一言而可以终身行之乎？’子曰：‘其“恕”乎!己所不欲， 勿施于人。’”②短檠：矮灯架，借指小灯。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）(3分)
A.前三联叙写了自己冬夜读书时的感悟，也可视为诗人对儿子的谆谆教诲。
B.首联以反问揭示世事是变化的，不能沉溺于人生的表象和天命的虚幻中。
C.颈联强调学习的意义和道的永恒，通过学习、追寻道能应对遇到的困境。
D.尾联以“依然”二字展现年老的自己对知识的执着追求和对传承的重视。
16.同样面对“万卷”，杜甫用“读书破万卷，下笔如有神”来形容书读得多的意义，本诗颔联作者讲了什么道理？请简要分析。(6分)
（三）名句名篇默写（本题共1题，6分）
17.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）贾谊在《过秦论》中“ ， ”写陈涉置身于军队中，从田野间突然兴起。
（2）“三矢之训”成就了兄弟齐心的佳话，《五代史·伶官传序》中“晋王三矢”：“ ， ”成就了纵横天下的李存勖。
（3）古诗中有对乐器弦数的记载，如《李凭箜篌引》中“ ”记载了箜篌弦的数量；《锦瑟》中“ ”记载的瑟的弦数，与现在的瑟弦数截然不同。
三、语言文字运用（18分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，7分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
这个曾经的游戏原画师，辞职后以“非遗传播人”的身份行走江湖。她跑遍大江南北，寻找非遗技艺：苗族银饰、糖画凤凰、龙凤花烛……几年来，江寻千用短视频记录了数十种传统手工艺，上百位非遗传承人。她舞动铁锤，火花四溅，仿佛在夜空中绽放出绚丽的烟火，照亮了民间艺术的前行之路。她与师傅们一起合力，策划雕刻巨大的四段出水冰龙。30米的冰雕巨龙，是传统文化在现代的绽放与重生。
五千年文化，三千年诗韵，我们的文化从未断流。江寻千，将传统手艺与现代审美相结合，不仅激发了我们的民族自豪感，更展现了中华文化的深厚底蕴。正如鲁迅所言：“惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。”从莫言笔下魔幻的乡土世界，到李子柒视频里宁静的田园生活，再到江寻千手中灵动的传统手艺，无数文化传承者，以各自的方式，向世界展示着中华文化的独特魅力。
18. 下列句子中的引号和文中画横线处的引号，用法相同的一项是（ ）（3分）
A. 现在我们的语汇中就有很多是从外国吸收来的，例如今天开的干部大会，这“干部”两个字，就是从外国学来的。（毛泽东《反对党八股》）
B. 他身材高大，头发乌黑，说一口漂亮的北京话。也许因为这点，姑娘们私下都叫他“北京话”。（铁凝《哦，香雪》）
C. 一声叫板，便可以使他们坠入艺术之宫，“听了秦腔，肉酒不香”，他们是体会得最深。（贾平凹《秦腔》）
D. 这个十五岁考入中科大无线电专业的少年，开始了他“不安分”的人生。（叶雨婷《“探界者”钟扬》）
19. 文中画波浪线的句子有两处表述不当，请指出并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。（4分）
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，11分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
苏东坡是中国文化史上重要的文学家和思想家，多才多艺，富有生活情趣。他一生虽常处逆境， ① 。他作为一位（ A ）的文学家，有不少传世之作，有太多的佳句。对于一些广为流传的句子，人们 ② 。在中国诗歌的海洋里似乎很容易找到一些绝妙的句子，它们一到相宜的场合就不邀而至，好像这是一种（ B ）：按理就应该是那个样子，天生如此，谁也无法更动无法超越。就像每个月份里按时出现的月亮和星辰一样，都有自己固定的位置，在那里出没和闪耀。这些佳句中有一部分是同一个作者，他就是苏东坡。
苏东坡是引用率最高的中国古代诗人之一，这不得不令人叹服。而实际上， ③ ，在苏东坡诗歌绿色原野里，这不过是绽放的几片瓣朵罢了。历史记载中那些专门寻觅佳句的苦吟派、为一句妙语捻断数根须的诗人，却较少创造出如此绚丽和醒目的景致。把诗文作为旅途上时断时续的手记的苏东坡常与清风明月为伴，寄情自然。兴致所至，佳句自然而然地流泻而出，它们较少刻意经营，也不受强烈理念的驱使，其中的大部分是兴之所至，所以流淌无碍，机缘巧合，具有天然的淳朴和睿智，丰沛多趣而从来不会“贫瘠”。
20. 请在文中括号处填入恰当的成语。（2分）
21. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）
22. 文中画线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（3分）
四、写作（60分）
23.写作
11月12日16时，李子柒在抖音、B站、微博等平台同时发布了停更3年后的首条短视频，正式宣布回归，相关话题迅速在各平台热搜登顶。该条视频发布当日在抖音播放量破亿，累计获赞数超过500万。人们感叹“出走三年，归来仍是顶流”。
“没有热爱就成不了李子柒，没有热爱也看不懂李子柒。外国人看懂了李子柒的热爱，也解释了为何李子柒的很多作品没有翻译却依旧火遍全球。”
——央视新闻热评《我也蛮自豪，因为我就是李子柒作品背景里的一个点》
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
高二年级11月期中考试语文答案
【答案】
1． B 2．B 3．C
4．①先秦时期，诸子蜂起，百家争鸣，论辩之风盛行，先秦逻辑成为世界逻辑发展的三大源流之一。
②从明末清初开始，西方逻辑逐渐传入中国。
③上世纪30至40年代，数理逻辑传入中国。
④70年代后期至90年代中期，逻辑学普及工作进入黄金时代，众多方面取得了实质性发展。
5．①计算机科学和人工智能研究并重，全面研究人的思维活动，注重逻辑理论。
②向西方学习，形成中国学派。
③教材建设要与学科建设同步进行；学科建设要与科学研究同步进行
6. C 7. B
①使用拟人手法，展现出日尕丰富的内心，彰显日尕的灵性。
②推动情节发展,为下文日尕一路领先，爆发出惊人的耐力、最终赢得胜利做铺垫。
③赋予动物自主的人格意识，展现了日尕比赛过程中的顽强，拼搏，进取，坚韧等精神，彰显人与物和谐平等的理念。
④丰富了小说的叙述视角，以马日尕的视角展开叙述，浪漫新奇，使读者饶有趣味。
9.【答案】
①比赛前半程，反复铺叙参赛马匹的先后排序，渲染比赛你争我夺的激烈以及日尕的绝对实力，为下文赛马比赛做铺垫。
②比赛中途，情节出现波折，加入萨木丹和骅骝马，两马并驾齐驱，悬念顿生，惊心动魄，吸引读者兴趣，扣人心弦。
③冲刺阶段，宕开一笔，描写场外观众和天上雄鹰，使之如闻其声，如临其境，渲染夺冠前的紧张与期待，蓄势待发，淋漓尽致地展现了日尕马的神采飞扬。
10.ACG 11. B 12. D
13.（1）董晋说:“我奉诏担任汴州节度使，依照帝王的命令赴任，怎么可以随意作为擅自停留。”
（2）起初，陆长源想要用酷刑的法令来约束那些骄纵的士兵，被董晋制约，没能实行。
14. 不全面。
①董晋和窦参同列时唯唯诺诺，在窦参被贬官后担心害怕，体现出他有儒弱苟安的一面。②材料一也体现出他勇敢、果断和忠于职守的一面。如向皇帝具奏窦参过失、勇敢赴任汴州节度使等。
参考译文：
材料一：
唐德宗时，董晋与窦参地位相同。当时政事由窦参决断，董晋只是遵奉诏书唯唯服从罢了。不久窦参骄纵自满冒犯皇上，德宗渐渐厌恶他。窦参暗示董晋，奏请让给事中窦申担任吏部侍郎。皇上严肃地说:“难道不是窦参指使你上奏的吗？”董晋不敢隐瞒。皇上于是询问窦参的过错，董晋详细地奏报了。十天后，窦参被贬官。董晋担心害怕，多次上奏表请求辞官，被免去了宰相之职，任命为兵部尚书，不久又被任命为东都留守。
恰逢汴州节度使李万荣病重，他的儿子于是作乱。朝廷任命董晋为汴州节度使。当时董晋接受任命后，只带了十几个判官和随从，都没有召集兵马。 到达郑州后，宣武的将吏没有一个来的。董晋的将吏和郑州的官吏都很害怕，一起劝董晋说:“都虞侯邓惟恭应该来迎接。趁着李万荣病重，于是他总管军事， 如今您到了这里，他还不派人迎接，这种情况怎能预料啊！恐怕需要暂且回避，以等待局势变化。”董晋说:“我奉诏担任汴州节度使，依照帝王的命令赴任，怎么可以随意作为擅自停留。”众人都担心会有意外，只有董晋安然自若。来到距离汴州几十里的地方，邓惟恭才来迎接，董晋看着他没有下马。进入汴州后，仍然把军队交给邓惟恭统领，邓惟恭试探董晋如何处理事务，但没有摸清深浅。当初，李万荣担任节度使，把兵权交给邓惟恭。邓惟恭自认为应当顺理成章代替李万荣的职位，所以不派迎接的官吏，以此使董晋心生疑虑恐惧，希望他不敢前来。没想到董晋很快就到了，董晋已经接近，他才迎接，然而心里常常快快不乐。
材料二：
起初，邓惟恭谋划取代李万荣，因此不派遣官员去迎接董晋，让董晋产生疑虑，使董晋不敢轻易进入。等到董晋到达后，他内心不高兴，心情难以平静。汴州士兵向来骄横、喜欢乘乱谋利，邓惟恭曾让勇士埋伏在帐下，早晚轮流休息，董晋将他们全部解除。邓惟恭于是勾结大将相里重晏等人图谋叛乱，董晋察觉此事，诛杀他的党羽，将邓惟恭用刑具押送到京城。皇帝担心董晋过于文弱，下诏任命汝州刺史陆长源为司马，来协助董晋。
起初，陆长源想要用严酷的法令来约束那些骄纵的士兵，被董晋制约，没能实行。董晋为人谦虚、崇尚节俭，事务多遵循旧例，因此军队大体上安定。长源执法严格，多次想要改变旧有的事务，董晋最初同意了，但后来全都废弃不用。将财政事务委托给孟叔度，叔度为人轻浮，军队中的人不喜欢他。董晋在军队中总共五年，去世时七十六岁，被追赠太傅，谥号为恭惠。
董晋去世后，长源负责留下来处理后续事务，他扬言说:“将士们长时间懈怠，我将用法律来制裁他们！”大家开始感到害怕。军中有人请求使用国库的丝绸为董晋做丧服，长源不允许。他们坚持请求，长源只同意按照丝绸的价值给予相应的钱。叔度希望用盐来抵偿(帑帛)所值的价钱，于是抬高了盐的价格，降低了丝绸的估价，全军大为愤怒。有人劝长源说:“按照惯例，有大的变故就应该给军队丰厚的赏赐，这样军队才会安定。”长源说:“过去河北的叛贼用钱收买士兵，获取指挥权，我不忍心做那样的事。”大家的愤怒更加强烈。长源性格刚硬， 不善于变通，也没有做任何防备。仅仅八天，军队发生了暴乱，杀了长源和叔度等人，放任士兵大肆劫掠。长源去世的那天，有诏书任命他为节度使，远近的人都感到惋惜，追赠他为尚书左仆射的官职。
15.C
16.
（1）书读得多可以帮助自己深刻理解人生和世事，但也要有辨别是非对错的眼力，不能盲目接受。
（2）需要牢记儒家“恕”道这一行为准则。
【答案】
17.（1）蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中
（2）与尔三矢，尔其无忘乃父之志
（3）二十三丝动紫皇；锦瑟无端五十弦
【答案】18. A
19. 江寻千，将传统手艺与现代审美相结合，她的作品不仅展现了中华文化的深厚底蕴，更激发了我们的民族自豪感。
20. A才华横溢 B理所当然
21. ①但依然乐观积极 ②常常能够脱口而出（信手拈来） ③这些引用不过是冰山一角
22. 苏东坡寄情自然，他常与清风明月为伴，诗文是他旅途上时断时续的手记。
【23题详解】
参考立意：
热爱可抵岁月漫长
热爱成就非凡
保持热爱，奔赴山海
左手热爱，右手坚持