2016年云南省初中学业水平考试英语命题趋势与备考建议课件

课件48张PPT。
昆明市第十二中学
陈艳梅2016年云南省初中学业水平考试
英语命题趋势与备考建议研讨会主要内容1 2015年英语试卷结构评析及考点分析
2 2016年中考英语备考复习策略
一 2015年中考英语试卷结构评析及考点分析：
（一）试题特点：

1 贴近生活
2 本土气息浓厚
3 时代性强
4 源于教材，紧贴课标(二）试题总况
1 试题结构与考试说明的样题试题结构一致，各题的分值一致。
2 试题体现了基础性、普及性，科学性和时代性。
3 试题注重考查学生对基础知识的运用。
4 试题内容关注社会热点话题。（三）考试形式与试卷结构1 英语考试形式采取闭卷、笔试形式。考试时间为120分钟，试卷总分为100分。
2 试卷结构：
第一部分 听力（共四节，满分20分）
第二部分 英语知识运用（共两节，满分30分）
第三部分 阅读理解（共15小题，满分25分）
第四部分 写作 （共三节，满分25分）（四）2015年试题基本情况1.2015年试题与2014年试题结构一致，各题的分值一致。2015初中学业水平测试英语试卷是使用新目标新教材后的第一次初中学业水平测试，但试卷基本延续了2014年初中学业水平测试英语试题的格局，体现了“稳定”的特点。

2.整套试题难易适中，难度比7:2:1。每一题型试题设置基本遵循了由易到难的原则，梯度明显，无偏题怪题。
3.试题注重考察学生对所学语言基础知识的运用，注重体现语言的交际功能，注重学生综合运用英语的能力。
4.试题内容关注社会热点话题，具有鲜明的时代感和趣味性。如：单选21题南博会，26题2016奥运会吉祥物，28题热播电视节目《奔跑吧，男孩》，完形填空《埃博拉病毒》。
5.考题设置与日常生活息息相关，传递正能量。如：听力16~20涉及青少年干家务活，单选34题和阅读理解A篇都涉及环境问题，单选35题中国制造，阅读理解C篇提醒人们陪伴父母，多与父母交谈，尽孝需尽早。
第一部分 听力
听力理解的题型、话题和语境都是学生熟悉的，试题的难度适中。较难的是第14小题，涉及数字和计算。
第二部分 英语知识运用
第一节 单项选择
单项选择题充分体现出在语境中运用语言知识的特征，在语言选材上，时代感强，关注社会热点。
2015年中考单项选择题考点分布第二节 完形填空
完型填空主要考查学生对语言知识的灵活运用能力。2015的考题涉及热点问题埃博拉病毒，10个小题中有7个小题（41,42,44,46,47,48,50)为单词词义辨析，43题考查代词，45题非谓语动词，49题动词。
第三部分 阅读理解
2015阅读理解结构
题型分析：
第Ⅱ卷 写作部分
第一节 单词填空
2015单词填空选取九年级Unit2 SectionB 3a短文，考点分布如下：
第二节 补全对话 2015补全对话涉及指路问路的话题，题型分析如下：第三部分 书面表达 2015书面表达题型分析 2015试题细目表
二 2016年中考英语备考复习策略第一部分 听力
1 解读《2016年云南省初中学业水平标准与考试说明》
2 听力的考察热点话题：
1）问路与交通 2）感谢与应答
3）请求与建议 4）问候与告别
5）祝愿与祝贺 6）健康与就医
7）就餐与饮食 8）旅游与计划
第一节 听句子选图片本部分考察重点主要为：
1 名词：食物、服装、人物、动物、建筑物等。
2 动词（短语）：各种运动，演奏乐器等。
3 标识、禁令：常见的交通标志、数字、禁令等。如：No smoking. No parking. Turn left等。
4 天气：阴、晴、雨、风等各种天气状况。
5 形容词：人物表情（喜怒哀乐），对事物的感受等。9）时间与日期 10）恭维与应答
11）职业与外貌 12）道歉与应答
13）兴趣爱好 14）学校生活
15）谈论天气 16）打电话
17）购物 18）语言学习
复习建议1 在平时的听力训练时，要求学生仔细观察每题所提供的图画内容，发现图片之间的不同点，预测听力内容。
2 加强学生对基础词汇的熟悉、巩固和运用。
3 加强听力训练，教学生熟悉常见的标志。第二节 听句子选答案该题设计特征：
(一）选项设置
1 有的选项之间有一定的联系，容易区分。
2 三个选项之间毫不相关，不容易区分。
（二）听力原文句式通常有：
1 疑问句
2 陈述句
3 祈使句
4 感叹句复习建议1 用好《2016年云南省初中学业水平标准与考试说明》
2 对各句型结构的应答加以分析运用。
3 教会学生在播放听力之前抓紧时间分析本节的选项设置，加以区分。第三节 听对话回答问题该题设计特征：
(一）话题内容结合学生的学习、生活实际。
（二）问题多为特殊疑问句，内容多涉及时间、地点、方式、原因等。
复习建议1 指导学生对各种话题进行听说训练。
2 培养学生在听之前的看题、抓关键信息的能力。
3 收集或编写不同的听力素材，设置需要加以推理的问题，教学生在听的同时，能及时进行推敲，准确判断。第四节 听短文（对话）完成信息表格此部分的特征为：
根据对话或短文，以表格的形式，紧紧围绕话题内容来设置题目。
对话（短文）较长，字数在100-140之间。话题多样，涉及的信息量大，但内容是结合学生实际生活的，常涉及实事、热点话题等，如：书信、介绍、通知、天气预报、运动会、演讲比赛等。
共5个小题，每题10分。
复习建议1 加强对各种话题的训练，教会学生听之前研究表格的设计、选项的设置。
2 最近几年多以听对话或短文，完成表格的形式出现。
3 五本教材的听力原材料和每个单元的2d部分是训练这一题型的最好材料。第二部分 英语知识运用第一节 单项填空

1 特征：考查内容涵盖基础语法要点、词汇知识，包括短语结构运用、句子结构表达以及情境交流等方面的知识。并且充分体现出在语境中运用语言知识的特征，在语言选材上，时代感较强，关注社会热点。

2 考察范围：

（1）基础语法知识：冠词、数词、动词、代词、介词、连词、形容词、副词、名词、句子的种类、复合句等。

（2）日常交际用语

3 复习建议（1）引导学生对基础语法进行系统的归纳、整理、对于常考点，通过讲练结合应该让学生熟练掌握。
（2）对于常用的、易混淆的词、词组和习惯表达法进行归纳复习。第二节 完形填空1 考试方向
近年来，中考完形填空选材将仍以故事性文章为主，突出情感教育，且是学生熟悉的话题。
2 要求学生具备的能力
扎实的语法知识，牢固的词汇知识，较宽的知识面，较强的阅读能力，良好的语感，推理和判断能力。
3 备考建议（1）教学生基本的解题步骤：
1）通读全文，掌握大意。
2）综合考虑，逐项填空。
3）复读全文，消除疏漏。
（2）精选练习题，选择难易程度和我们近两年的试题相当的材料。
（3）练习时选材应该注意题材的多样性。第三部分 阅读理解《英语课程标准》对初中毕业生在阅读理解方面的要求：
1 能根据上下文和构词法推理、理解生词的含义；
2 能理解段落中各句子之间的逻辑关系；
3 能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局；
4 能读懂常见题材的阅读材料；
5 能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息；
6 能利用词典等工具书进行阅读；
7 除教材外，课外阅读量应累计达15万词以上。
主要考察方面

1 查找事实细节
主要考察学生对文章具体事实和细节的理解能力，主要包括事实识别、计算、识图、排列顺序等。这类题目可以直接在短文中找到可用的信息。这类问题一般都涉及文章的“6W”，即who, when,where,what,why,how,题目设置大多直截了当。
2 猜测词语
结合具体的语境，正确理解单词、词组或句子在阅读材料中的确切含义，这是阅读理解能力的一个重要方面。课根据上下文语境推测，也可运用构词法等进行猜测。3 推理判断
（1）根据常识推断
如解答科普小短文，可能会用到物理或化学方面的知识，解答与自然科学有关的题目可能要用到物理或化学方面的知识。
(2)根据逻辑关系推断
根据短文中的基本事实、故事情节发展的逻辑关系（如时间、因果、条件等）进行深层的理解，并在此基础上进行题目的理解，这类题目的难度是比较大的。
4 归纳主旨大意
这类题目要求考生在理解全文大意的基础上，对短文作出总结或概括性的评价。这种题目要求考生不仅能确切把握文中的事实和细节，而且更要透彻理解短文主旨，有时要对作者写作的意图、观点进行剖析，甚至推测作者的语气、态度等。
这类题属于较难的题，要把握文章的中心思想 近7年高频考点分析 1 单项填空—词语释义考点 由近几年试题可以看出昆明市对词语释义的考察主要集中在近义短语、单词和近义习语、俚语的考查上，对相近句子的考查较少。2 单项填空（除词语释义）、完形填空语法点。 分析近7年单项填空和完型填空的语法点，可以看出名词、动词、形容词、动词短语词义辨析等是单项填空和完形填空的高频语法点。
3 完形填空和阅读理解话题 分析近7年单项填空和完型填空的语法点，可以看出中考英语篇类试题话题相对固定，考查形式基本保持不变，主要是事物介绍、哲理故事、情感故事等。
4 单词填空 分析近7年单词填空试题，其话题丰富，题源来自于人教课本八年级下-九年级的3a的文章，并进行适当的删改。考点主要分布在常见名词、代词、数词、形容词等的变形上。5 补全对话 近7年补全对话主要考查日常生活中涉及的话题，如环保、个人意愿、打电话、节假日活动等，以6.5个回合居多，所填处包含特殊疑问句、一般疑问句和陈述句，词数在1-12词之间。6 书面表达 书面表达自2012年起改为采取作文题目二选一的形式，命题作文和半命题作文都有涉及，话题包含写人类、叙事类和发表观点类。2016年考英语备考复习策略1 基础梳理
第一阶段，学生在复习初期可结合中考目标导航和重难点精讲部分，对分散在各个单元的知识点总结归纳、对词汇、短语、语法的基本用法进行全面复习。
2 专项突破
第二阶段，学生应该在老师指导下梳理语法，结合语法专题训练部分那分散的知识点按语法的脉络串联起来，将“死记硬背”的知识“理解”并合理“运用”到相应的题目当中去，从“理解”“运用”中寻找方法。3 实战演练
第三阶段，学生应该回归真题以及模拟题，助攻“综合”，让知识融入到真实背景中，结合题型攻略部分，强化训练各个题型，通过大量的训练，提高应试技巧。
4 查缺补漏
学生在复习的过程当中，花一定精力关注自己容易犯错的知识点和遗漏的地方，标记出来，防止在不该失分的地方出现失误。
5 关注热点
关注生活、关注社会、关注热点，适当了解各类热点信息，把握时代脉络，进行时文模拟操练，以此来拓宽视野，丰富思维，提高能力。
（一）仅扣考纲、细过教材、适当拓展、循序渐进、全面系统、阶段侧重、精讲巧练、听、说、读、写、译五技并举。在复习过程中做到一个把握、2个重视、3个避免、4个关注、5个落实。2016年云南省中考英语备考复习方法和经验，有效提高学生成绩（二）掌握合理、科学、高效的复习方式。
1 复习有计划、有目的、避免盲目性。
2 复习有针对性，避免贪多求快。
3 复习要有系统性，避免凌乱杂散。
4 复习要多样性，避免形式单调。
5 复习要有多变性，避免教材“搬家”。
（三）妥善安排复习时间，完成阶段复习任务
第一阶段：基础知识全面复习阶段
第二阶段：专项训练重点强化阶段
第三阶段：综合训练考前模拟阶段
第四阶段：应试技巧心态调整阶段谢谢！