高中必修三苏教版 19《烛之武退秦师》课件（共45张PPT）
文档属性
| 名称 | 高中必修三苏教版 19《烛之武退秦师》课件（共45张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 276.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2016-03-21 09:07:38 | ||
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文档简介
课件45张PPT。《左传》烛之武退秦师学习目标1、了解相关文学文化常识：《左转》
2、积累文言：“既、焉、鄙、济、微”、宾语前置等等
3、结合朗读，把握波澜起伏的情节和人物形象，体会巧妙的说理技巧 《左传》是我国第一部详细完整的编年体历史著作，相传是鲁国的史官左丘明所著,又名《春秋左氏传》。
《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋三传”.
(传－－注释或解释经书的文字。)《左传》 按年月日顺序编写的史书体裁。如《春秋》、《资治通鉴》等。 分不同的国家编写的史书体裁。如《国语》、《战国策》等。 以人物传记为中心的史书体裁。如《史记》、《三国志》等。 编年体国别体纪传体烛之武退秦师------《左传》课文朗读：读准字音、句读翻译全文 九月甲午，晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军（于）函陵，秦军（于）汜南。 九月甲午，晋文公、秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在汜南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。 佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中，如果能派烛之武去见秦伯，(秦国)一定会撤军。”郑伯同意了。 辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。 （烛之武）推辞说：“我年轻时，尚且不如别人；现在老了，不能做什么了。”郑文公说：“我早先没有重用您，现在危急之中求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊!”烛之武就答应了他。 夜，缒而出。见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以（之）烦执事。 当晚，烛之武用绳子从城上吊下去出城，见到了秦伯，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有好处，那就冒昧地拿（亡郑这件事）烦劳您。 越国以鄙远，君知其难也；焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。 越过晋国来把远方的郑国作为秦国的边境，您知道是很难的，（您）怎么要用灭掉郑国来给邻国（晋国）增加土地呢？邻邦的国力雄厚了，您的国力也就（相对）削弱了。假如放弃灭郑的打算，而让郑国作为秦国东方道路上的主人，秦国的使者往来，郑国供给他们所缺乏的东西，您也没有什么害处。 且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。 况且，您曾经对晋惠公有恩惠，他答应把焦、瑕两城割让给您，然而，他早上渡河归晋，晚上就筑城拒秦，这是您知道的。 夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，不阙秦，将焉取？阙秦以利晋，惟君图之。 晋国有什么满足的呢？在东边让郑国成为晋国的边界之后，又想扩张西部的疆界，（如果）不侵损秦国，晋国将从哪里得到他们所企求的土地呢？使秦国受损而让晋国受益，希望您好好掂量掂量这件事!” 秦伯说，与郑人盟，使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还 。 秦伯很高兴，就与郑国结盟。并派杞子、逢孙、杨孙守卫郑国，才率军回国。 子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 子犯请求晋侯下令攻击秦军。晋侯说：“不行。假如没有那人的支持，我就不会有今天。依靠了别人的力量却又去损害他，这是不仁义的；失掉自己结交的同盟国，这是不明智的；以混乱代替联合一致，这是不勇武的。我们还是回去吧。”晋军也撤离了郑国。 把握情节朗读全文，用四字短语概括各段大意（一）叙事结构秦晋围郑临危受命说退秦师晋师撤离公元前630年郑新郑函陵氾水秦晋
晋 军秦 军 秦、晋围郑发生在公元前630年(鲁僖公三十年)。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国：一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前632年(鲁僖公二十八年)的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国，结果，城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙，马上派子人九出使晋国，与晋结好。甚至在公元前632年五月，“晋侯及郑伯盟于衡雍”。但是，最终也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸权的需要，还是在两年后发动了这次战争。故事背景 及郑，郑文公亦不礼焉。叔詹谏曰①：“臣闻天之所启② ，人弗及也，晋公子有三焉，天其或者将建诸？君其礼焉！男女同姓，其生不蕃。晋公子，姬出③也，而至于今，一也。离④外之患，而天不靖⑤晋国，殆将启之，二也。有三士⑥足以上人，而从之，三也。 晋、郑同侪⑦，其过子弟固⑧将礼焉，况天之所启乎？”弗听。 ①叔詹，郑国大夫。 ②启，赞助。 ③姬出，姬姓父母所生，因重耳父母都姓姬。 ④离，同“罹”(lí)，遭受。 ⑤靖，安定。 ⑥三士，指狐偃、赵衰、贾佗三人。 ⑦侪(chái)：类。⑧固，本来。《左传·晋公子重耳之亡》的相关内容 到了郑国，郑文公也不以礼接待重耳。大夫叔詹劝郑文公说：“臣下听说上天所赞助的人，其他人是比不上的。晋国公子有三件不同寻常的事，或许上天要立他为国君，您还是依礼款待他吧！同姓的男女结婚，按说子孙后代不能昌盛。晋公子重耳的父母都姓姬，他一直活到今天，这是第一件不同寻常的事。遭到流亡在国外的灾难，上天却不让晋国安定下来，大概是要为他开出一条路吧，这是第二件不同寻常的事。有三位才智过人的贤士跟随他，这是第三件不同寻常的事。晋国和郑国是同等的国家，晋国子弟路过郑国，本来应该以礼相待，何况晋公子是上天所赞助的人呢？”郑文公没有听从叔詹的劝告。 （一）叙事结构秦晋围郑临危受命说退秦师晋师撤离亡郑利晋而阙秦存郑利秦晋忘恩负义，不可共事三点理由总结（二）烛之武的游说艺术亡郑无利，有小害舍郑无害，有小利亡郑将有大害（表面）（深入）第一步：欲扬先抑，以退为进（郑知之矣）。第二步：阐明利害，动摇秦君（邻之厚，君之薄也）。第三步：替秦着想，以利相诱（君亦无所害）。第四步：引史为例，挑拨秦晋（君之所知也）。第五步：推测未来，劝秦谨慎（惟君图之）。善于分析利弊善于利用矛盾善于揣摩心理（二）烛之武的游说艺术讲究语言艺术 夜，缒而出，见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其
难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以
为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君
尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所
知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，
不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”心平气和，平缓。诚恳，反问语气。委婉，平缓。反问，语调略高。较轻，有力而肯定拉长音态度诚恳，中速读。要有愤激之感，速度较前要快。反问语气反问语气语速承前语气平缓，诚恳 烛之武善于利用秦晋矛盾,打动了秦伯,使秦退兵,他是如何做到这一点的?欲扬先抑,
以退为进.阐明利害,
动摇秦君.
替秦着想,
以利相诱.引史为例,
挑拨秦晋.推测未来,
劝秦谨慎.讨论:你最欣赏的是哪一个人物，理由是什么?郑 伯——礼贤下士，从谏如流，知错能改佚之狐——知人善任烛之武——怀才不遇,不避前嫌
临危受命，不畏艰险，深明大义 才智超群，能言善辩秦 伯——以利为重，政治手腕了得。晋 侯——以利为重,以”不仁”为借口,沉着冷静总结字词句1、通假字；
2、古今异义；
3、文言虚词；
4、词类活用；
5、特殊句式。知识点归纳1、今老矣，无能为也已
2、行李之往来，共其乏困
4、秦伯说
5、失其所与，不知通假字已，同“矣”，语气词共，通 “供”，供给说，通“悦”，高兴知，通“智”，明智（古/今）以为东道主
行李之往来
微夫人之力古今异义东方道路上的主人/泛指主人使者/外出的人携带的随身物品那个人/尊称人的妻子文言虚词以:1.以其无礼于晋
2.若亡郑以陪邻,敢以烦执事
于:1.以其无礼于晋
2. 佚之狐言于郑伯曰
且:1.以其无礼于晋,且贰于楚也
2.且君尝为晋君赐矣
其:1.以其无礼于晋,且贰于楚也
2.越国以鄙远,君知其难也
3.失其所与,不知
4.吾其还也因为，表原因
连词，来；介词，拿
介词，对
连词，又
连词，况且
代词，它郑国
代词,这件事
自己的
表商量语气，还是词类活用晋军函陵，秦军氾南
越国以鄙远
与郑人盟
唯君图之（一）名词→动词（驻扎）（名词的意动用法，以……为边邑）（订了盟约；建立同盟）（考虑）既东封郑
夜缒而出
朝济而夕设版焉（二）名词→状语词类活用（在东边）（在晚上，当晚）（在早上；在黄昏）且君尝为晋君赐矣（三）动词→名词词类活用（恩惠，好处）（四）数词→动词词类活用贰于楚也→从属二主数词二的大写（四）形容词→名词臣之壮也
越国以鄙远
共其乏困词类活用（强壮→壮年）（空间或时间距离远
远方，边远的地方）（疲乏 缺少的东西）→→（五）形容词→动词因人之利而敝之
词类活用（破旧，衰败→损害）（六）使动用法烛之武退秦师
若不阙秦，将焉取之？
若亡郑而有益于君词类活用（使….退却）（使…灭亡）（使…削减） 许之
辞曰：“臣之壮也……”
许君焦、瑕
夜，缒而出
敢以 烦执事
晋军 函陵，秦军 氾南（一）省略句特殊句式（主语）（主语）（主语）（主语）（宾语）（介词）（烛之武）（烛之武）（晋惠公）（烛之武）（之）（于）（于）以其无礼于晋
且贰于楚也
佚之狐言于郑伯
若亡郑而有益于君
何厌之有 （二）倒装句特殊句式（于晋无礼——介词结构后置、
状语后置）（于楚从属——介词结构后置）（于郑伯言——介词结构后置）（于君有益——介词结构后置）（有何厌——宾语前置）（三）判断句邻之厚，君之薄也。
是寡人之过也。特殊句式（“也”表判断）（“也”表判断）代词，这 1、对下列句中划线词语解释，不正确的一项是（ ）
A.晋军函陵（军：军队）
B.贰于楚也（贰：从属二主）
C.是寡人之过也（是：这）
D.亡郑以陪邻（陪：增加）A本课验收 2、下列句中划线词，意义相同的一组是（ ）
A.然郑亡，子亦有不利焉
阙秦以利晋，唯君图之
B.既东封郑 又欲肆其西封
C.越国以鄙远，君知其难也
肉食者鄙，未能远谋
D.若不阙秦 阙秦以利晋D本课验收 3、下列“其”字意义不同于其他三项的是（ ）
A.君知其难也
B.共其乏困
C.又欲肆其西封
D.吾其还也D本课验收 4、下列解释不正确的一项是（ ）
A.然郑亡，子亦有不利焉：然而郑国灭亡了，对您也不利啊！
B.秦伯说，与郑人盟：秦伯很高兴，与郑国签订了盟约
C.且君尝为晋君赐矣：况且您曾经接受晋国的恩惠
D.若舍郑以为东道主：如果您能放弃围攻郑国而把它当作东方道路上的主人C本课验收 5、本文选自《 》。它是我国第一部叙事详细的 体史书，相传是春秋末年鲁国史官所作，与《 》《 》合称为“春秋三传”。本课验收左传编年公羊传谷梁传
2、积累文言：“既、焉、鄙、济、微”、宾语前置等等
3、结合朗读，把握波澜起伏的情节和人物形象，体会巧妙的说理技巧 《左传》是我国第一部详细完整的编年体历史著作，相传是鲁国的史官左丘明所著,又名《春秋左氏传》。
《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋三传”.
(传－－注释或解释经书的文字。)《左传》 按年月日顺序编写的史书体裁。如《春秋》、《资治通鉴》等。 分不同的国家编写的史书体裁。如《国语》、《战国策》等。 以人物传记为中心的史书体裁。如《史记》、《三国志》等。 编年体国别体纪传体烛之武退秦师------《左传》课文朗读：读准字音、句读翻译全文 九月甲午，晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军（于）函陵，秦军（于）汜南。 九月甲午，晋文公、秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在汜南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。 佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中，如果能派烛之武去见秦伯，(秦国)一定会撤军。”郑伯同意了。 辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。 （烛之武）推辞说：“我年轻时，尚且不如别人；现在老了，不能做什么了。”郑文公说：“我早先没有重用您，现在危急之中求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊!”烛之武就答应了他。 夜，缒而出。见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以（之）烦执事。 当晚，烛之武用绳子从城上吊下去出城，见到了秦伯，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有好处，那就冒昧地拿（亡郑这件事）烦劳您。 越国以鄙远，君知其难也；焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。 越过晋国来把远方的郑国作为秦国的边境，您知道是很难的，（您）怎么要用灭掉郑国来给邻国（晋国）增加土地呢？邻邦的国力雄厚了，您的国力也就（相对）削弱了。假如放弃灭郑的打算，而让郑国作为秦国东方道路上的主人，秦国的使者往来，郑国供给他们所缺乏的东西，您也没有什么害处。 且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。 况且，您曾经对晋惠公有恩惠，他答应把焦、瑕两城割让给您，然而，他早上渡河归晋，晚上就筑城拒秦，这是您知道的。 夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，不阙秦，将焉取？阙秦以利晋，惟君图之。 晋国有什么满足的呢？在东边让郑国成为晋国的边界之后，又想扩张西部的疆界，（如果）不侵损秦国，晋国将从哪里得到他们所企求的土地呢？使秦国受损而让晋国受益，希望您好好掂量掂量这件事!” 秦伯说，与郑人盟，使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还 。 秦伯很高兴，就与郑国结盟。并派杞子、逢孙、杨孙守卫郑国，才率军回国。 子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 子犯请求晋侯下令攻击秦军。晋侯说：“不行。假如没有那人的支持，我就不会有今天。依靠了别人的力量却又去损害他，这是不仁义的；失掉自己结交的同盟国，这是不明智的；以混乱代替联合一致，这是不勇武的。我们还是回去吧。”晋军也撤离了郑国。 把握情节朗读全文，用四字短语概括各段大意（一）叙事结构秦晋围郑临危受命说退秦师晋师撤离公元前630年郑新郑函陵氾水秦晋
晋 军秦 军 秦、晋围郑发生在公元前630年(鲁僖公三十年)。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国：一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前632年(鲁僖公二十八年)的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国，结果，城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙，马上派子人九出使晋国，与晋结好。甚至在公元前632年五月，“晋侯及郑伯盟于衡雍”。但是，最终也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸权的需要，还是在两年后发动了这次战争。故事背景 及郑，郑文公亦不礼焉。叔詹谏曰①：“臣闻天之所启② ，人弗及也，晋公子有三焉，天其或者将建诸？君其礼焉！男女同姓，其生不蕃。晋公子，姬出③也，而至于今，一也。离④外之患，而天不靖⑤晋国，殆将启之，二也。有三士⑥足以上人，而从之，三也。 晋、郑同侪⑦，其过子弟固⑧将礼焉，况天之所启乎？”弗听。 ①叔詹，郑国大夫。 ②启，赞助。 ③姬出，姬姓父母所生，因重耳父母都姓姬。 ④离，同“罹”(lí)，遭受。 ⑤靖，安定。 ⑥三士，指狐偃、赵衰、贾佗三人。 ⑦侪(chái)：类。⑧固，本来。《左传·晋公子重耳之亡》的相关内容 到了郑国，郑文公也不以礼接待重耳。大夫叔詹劝郑文公说：“臣下听说上天所赞助的人，其他人是比不上的。晋国公子有三件不同寻常的事，或许上天要立他为国君，您还是依礼款待他吧！同姓的男女结婚，按说子孙后代不能昌盛。晋公子重耳的父母都姓姬，他一直活到今天，这是第一件不同寻常的事。遭到流亡在国外的灾难，上天却不让晋国安定下来，大概是要为他开出一条路吧，这是第二件不同寻常的事。有三位才智过人的贤士跟随他，这是第三件不同寻常的事。晋国和郑国是同等的国家，晋国子弟路过郑国，本来应该以礼相待，何况晋公子是上天所赞助的人呢？”郑文公没有听从叔詹的劝告。 （一）叙事结构秦晋围郑临危受命说退秦师晋师撤离亡郑利晋而阙秦存郑利秦晋忘恩负义，不可共事三点理由总结（二）烛之武的游说艺术亡郑无利，有小害舍郑无害，有小利亡郑将有大害（表面）（深入）第一步：欲扬先抑，以退为进（郑知之矣）。第二步：阐明利害，动摇秦君（邻之厚，君之薄也）。第三步：替秦着想，以利相诱（君亦无所害）。第四步：引史为例，挑拨秦晋（君之所知也）。第五步：推测未来，劝秦谨慎（惟君图之）。善于分析利弊善于利用矛盾善于揣摩心理（二）烛之武的游说艺术讲究语言艺术 夜，缒而出，见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其
难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以
为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君
尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所
知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，
不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”心平气和，平缓。诚恳，反问语气。委婉，平缓。反问，语调略高。较轻，有力而肯定拉长音态度诚恳，中速读。要有愤激之感，速度较前要快。反问语气反问语气语速承前语气平缓，诚恳 烛之武善于利用秦晋矛盾,打动了秦伯,使秦退兵,他是如何做到这一点的?欲扬先抑,
以退为进.阐明利害,
动摇秦君.
替秦着想,
以利相诱.引史为例,
挑拨秦晋.推测未来,
劝秦谨慎.讨论:你最欣赏的是哪一个人物，理由是什么?郑 伯——礼贤下士，从谏如流，知错能改佚之狐——知人善任烛之武——怀才不遇,不避前嫌
临危受命，不畏艰险，深明大义 才智超群，能言善辩秦 伯——以利为重，政治手腕了得。晋 侯——以利为重,以”不仁”为借口,沉着冷静总结字词句1、通假字；
2、古今异义；
3、文言虚词；
4、词类活用；
5、特殊句式。知识点归纳1、今老矣，无能为也已
2、行李之往来，共其乏困
4、秦伯说
5、失其所与，不知通假字已，同“矣”，语气词共，通 “供”，供给说，通“悦”，高兴知，通“智”，明智（古/今）以为东道主
行李之往来
微夫人之力古今异义东方道路上的主人/泛指主人使者/外出的人携带的随身物品那个人/尊称人的妻子文言虚词以:1.以其无礼于晋
2.若亡郑以陪邻,敢以烦执事
于:1.以其无礼于晋
2. 佚之狐言于郑伯曰
且:1.以其无礼于晋,且贰于楚也
2.且君尝为晋君赐矣
其:1.以其无礼于晋,且贰于楚也
2.越国以鄙远,君知其难也
3.失其所与,不知
4.吾其还也因为，表原因
连词，来；介词，拿
介词，对
连词，又
连词，况且
代词，它郑国
代词,这件事
自己的
表商量语气，还是词类活用晋军函陵，秦军氾南
越国以鄙远
与郑人盟
唯君图之（一）名词→动词（驻扎）（名词的意动用法，以……为边邑）（订了盟约；建立同盟）（考虑）既东封郑
夜缒而出
朝济而夕设版焉（二）名词→状语词类活用（在东边）（在晚上，当晚）（在早上；在黄昏）且君尝为晋君赐矣（三）动词→名词词类活用（恩惠，好处）（四）数词→动词词类活用贰于楚也→从属二主数词二的大写（四）形容词→名词臣之壮也
越国以鄙远
共其乏困词类活用（强壮→壮年）（空间或时间距离远
远方，边远的地方）（疲乏 缺少的东西）→→（五）形容词→动词因人之利而敝之
词类活用（破旧，衰败→损害）（六）使动用法烛之武退秦师
若不阙秦，将焉取之？
若亡郑而有益于君词类活用（使….退却）（使…灭亡）（使…削减） 许之
辞曰：“臣之壮也……”
许君焦、瑕
夜，缒而出
敢以 烦执事
晋军 函陵，秦军 氾南（一）省略句特殊句式（主语）（主语）（主语）（主语）（宾语）（介词）（烛之武）（烛之武）（晋惠公）（烛之武）（之）（于）（于）以其无礼于晋
且贰于楚也
佚之狐言于郑伯
若亡郑而有益于君
何厌之有 （二）倒装句特殊句式（于晋无礼——介词结构后置、
状语后置）（于楚从属——介词结构后置）（于郑伯言——介词结构后置）（于君有益——介词结构后置）（有何厌——宾语前置）（三）判断句邻之厚，君之薄也。
是寡人之过也。特殊句式（“也”表判断）（“也”表判断）代词，这 1、对下列句中划线词语解释，不正确的一项是（ ）
A.晋军函陵（军：军队）
B.贰于楚也（贰：从属二主）
C.是寡人之过也（是：这）
D.亡郑以陪邻（陪：增加）A本课验收 2、下列句中划线词，意义相同的一组是（ ）
A.然郑亡，子亦有不利焉
阙秦以利晋，唯君图之
B.既东封郑 又欲肆其西封
C.越国以鄙远，君知其难也
肉食者鄙，未能远谋
D.若不阙秦 阙秦以利晋D本课验收 3、下列“其”字意义不同于其他三项的是（ ）
A.君知其难也
B.共其乏困
C.又欲肆其西封
D.吾其还也D本课验收 4、下列解释不正确的一项是（ ）
A.然郑亡，子亦有不利焉：然而郑国灭亡了，对您也不利啊！
B.秦伯说，与郑人盟：秦伯很高兴，与郑国签订了盟约
C.且君尝为晋君赐矣：况且您曾经接受晋国的恩惠
D.若舍郑以为东道主：如果您能放弃围攻郑国而把它当作东方道路上的主人C本课验收 5、本文选自《 》。它是我国第一部叙事详细的 体史书，相传是春秋末年鲁国史官所作，与《 》《 》合称为“春秋三传”。本课验收左传编年公羊传谷梁传