第三单元角的初步认识期末复习 （含答案）人教版数学二年级上册

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第三单元角的初步认识
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．时间为九点半的时钟，分针和时针所成夹角是（ ）。
A．钝角 B．直角 C．锐角
2．下图中有（ ）个角。
A．7 B．8 C．9
3．这个钟面上时针和分针组成的角的是（ ）。
A．锐角 B．直角 C．钝角
4．下图中角最大的是（ ）。
A． B． C．
5．下面图形中，有2个钝角的是（ ）。
A． B． C．
6．钟面上10：00时，时针和分针形成的角是（ ）。
A．直角 B．锐角 C．钝角
7．下面图形中，只有2个直角的是（ ）。
A． B． C．
8．下列图形中，有两个直角的是（ ）。
A． B． C．
二、填空题
9．下图一共有( )个角，其中的( )个角是直角。
10．将长方形沿虚线剪下一个角后，分别还剩几个角？
剩( )个角 剩( )个角 剩( )个角
11．数一数，下图中各有几个角？
( )个 ( )个
12．数一数。
　
( )个角
　
( )个角
13．分一分，填一填。
( )是锐角；( )是钝角；( )是直角。
三、判断题
14．钝角比直角和锐角都大。 ( )
15．红领巾上最大的角是直角。( )
16．两个锐角拼出的肯定还是锐角。( )
17．门的直角比黑板上的直角大。( )
18．数学书封面上的角是直角。( )
四、解答题
19．用三角板上的直角来比照长方形、正方形的每个角，看一看它们都是直角吗？
20．下图中共有( )个角，其中有( )个直角。在图形里加一条线段，使它增加3个直角。
21．下图里有（ ）条线段，有（ ）个角；请你在图形里加画一条线段，使它增加2个直角。
22．以下面的线为角的一条边，画一个比直角小的角，并写出角的名称。
23．数一数下图中有几个直角？
参考答案：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 A B B A B B B B
1．A
【解析】略
2．B
【分析】正方形上有4个直角，中间的对角线又把两个直角分成4个锐角，共8个角，据此得出结论即可。
【详解】根据分析知：图中共有8个角。
故答案为：B
3．B
【分析】三角板上最大的角就是直角，比直角小的角是锐角，比直角大的角是钝角。据此解答即可。
【详解】
用三角板的直角对照可得，这个钟面上时针和分针组成的角的是直角。
故答案为：B
4．A
【分析】角的大小与角两边叉开的大小有关，与角两边的长短无关。
【详解】由分析可得：
角最大的是。
故答案为：A
5．B
【分析】长方形上的四个直直的角都是直角，比直角大的角是钝角，比直角小的角是 锐角，据此得出结论即可。
【详解】A．选项图形中有3个锐角，没有钝角，不符合题意；
B．选项图形中有2个锐角，2个钝角，符合题意；
C．选项图形中有4个直角，没有钝角，不符合题意；
故答案为：B
6．B
【分析】钟面上10：00时，时针指向10，分针指向12，夹角是2个大格，夹角是锐角。
【详解】钟面上10：00时，时针和分针形成的角是锐角。
故答案为：B
7．B
【分析】在三角板上，最大角就是直角；据此判断一个角是否是直角。
【详解】A．，此图只有1个直角；
B．，此图只有2个直角；
C．，此图有4个直角。
故答案为：B
8．B
【解析】略
9． 5 3
【解析】略
10． 3 4 5
【解析】略
11． 7 6
【分析】角有两条边和一个公共端点，这两条边叫做角的边，它们的公共端点叫做角的顶点。
数一数，有7个。
单独的小角有3个，两个小角组成的角有2个，3个小角组成的角有1个，相加即可。
【详解】7个
3＋2＋1＝6（个）
6个
12． 6 2
【分析】根据一个顶点两条边组成一个角，分别数出图中的角即可。注意第一个图中不相邻的两条边也能组成角，不要漏数。
【详解】如下图：
故此图有6个角
如下图：
故此图有2个角
13． ③ ⑤ ② ⑥ ① ④
【解析】略
14．正确
【详解】根据对角的认识可知，0°＜锐角＜90°，直角＝90°，90°＜钝角＜180°，钝角＞直角＞锐角，据此判断。
故答案为：√
15．×
【详解】略
16．×
【分析】锐角比直角小，钝角比直角大。可通过画图来说明该说法的正确性。如下图，由图可知，两个锐角可以拼出一个锐角，也可以拼出一个直角，还可以拼出一个钝角。
【详解】由分析可知，两个锐角可以拼出一个锐角，一个直角或一个钝角，原题说法错误。
故答案为：×
17．×
【分析】在三角板上，最大角就是直角；
角的大小与边的长短无关，故，所有的直角都一样大。
【详解】由题意分析得：
门的直角比黑板上的直角大；此说法错误。
故答案为：×
18．√
【解析】略
19．都是直角
【分析】用三角形板上的直角比照长方形、正方形的每个角，若三角形板上的直角与长方形、正方形的每个角完全重合则就是直角，否则就不是。
【详解】由分析可知：
图中的长方形、正方形的每个角都是直角。
【点睛】本题考查角的初步认识，明确直角的定义是解题的关键。
20． 4 2
【详解】略
21．4；4
（答案不唯一）
【解析】略
22．见详解
【分析】借助尺子从下面线的一端作为起点再画一条笔直的线，这样就是角。比三角板中直角小的角是锐角，据此解答。
【详解】如图：
23．12个
【详解】可以按从左上角→左下角→右下角→右上角的顺序有规律地数，一共是12个直角．
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