【考点突破】第四单元表内乘法（一）期末复习 （含答案）人教版数学二年级上册

中小学教育资源及组卷应用平台
第四单元表内乘法（一）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．一个乘数是3，另一个乘数是5，积是多少？列式是（ ）。
A．3＋5＝8 B．5﹣3＝2 C．3×5＝15
2．下列正确的是（ ）
A．4×1＝5 B．4×6＝25 C．4×3＝12
3．5＋5＋5＋5表示（ ）。
A．5个4相加 B．4个5相加 C．4个5相乘
4．与“五六三十”与这句口诀不对应的是（ ）。
A．6＋6＋6＋6＋6 B．6×6×6×6×6 C．6×5
5．一个乘数是5，另一个乘数是3，积是多少？下面算式正确的是（ ）。
A．5＋3 B．5－3 C．5×3
6．5个5比4个5（ ）。
A．多5 B．多1 C．少5
7．一只青蛙4条腿，4只青蛙（ ）条腿。
A．8 B．16 C．12
二、填空题
8．6个5相加是( )，25与45的和是( )。
9．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
5×5( )5＋5 4×3－3( )2×3＋3 3×6( )5×4
300厘米( )3米 56－9( )29＋28
10．△△△　△△△　△△△　△△△　△△△表示( )个( )，用加法算式表示是( )，用乘法算式表示是( )或( )．
11．

加法算式是(　　　　　　　　　　　)，乘法算式是(　　　　　　　　　　)读作(　　　　　　　　　　)，口诀是(　　　　　　　　　　)．
12．每只小兔拔6根胡萝卜，4只小兔一共拔了( )根胡萝卜，写成乘法算式是( )，口诀是( )。
13．改写下面的算式。
5×5＋5＝( )×( )
3×6＋6＝( )×( )
6＋6＋6＋6＋3＋3＝( )×( )
三、判断题
14．6×8读作8乘6。( )
15．读作四六二十四. ( )
16．5＋5＋5＋5写成乘法算式只能是5×4。( )
17．3个5相加的和是8． ( )
四、计算题
18．直接写得数。
4×3＝ 5＋5＝ 3×2＝ 2×2＝
3×5＝ 2×4＝ 3×3＝ 4×4＝
19．笔算下列各题。
43－29＋13＝ 85－28－28＝ 77－38＋42＝ 60－34＋35＝
17＋27－10＝ 55＋38－15＝ 54－41＋36＝ 99－88＋77＝
75＋15－30＝ 92－6＋11＝ 42－37＋54＝ 77－64＋22＝
五、解答题
20．一批课外书，发给二年级几个班，如果每班分4本就多2本，如果每班分5本就少4本，二年级有多少个班？这批课外书有多少本？
21．同学们做纸花，小力做了3朵，小红，小明，小丽和小力做的同样多．他们一共做了多少朵纸花？
22．6个人植树，小花、小华、小明、小松、小张每人植了6棵，小牛植了3棵，一共植了多少棵树？
23．数格子。
（1）有多少个？
（个）
（2）有多少个？
（个）
24．每只小猫钓6条鱼，5只小猫能钓多少条鱼？
参考答案：
题号 1 2 3 4 5 6 7
答案 C C B B C A B
1．C
【分析】乘法算式中：乘数×乘数＝积，所以应该列乘法算式。据此解答。
【详解】一个乘数是3，另一个乘数是5，积是多少？列式是3×5＝15。
故答案为：C
2．C
【详解】根据九九乘法表1×4＝4，4×6＝24，3×4＝12可知C为正确答案．
3．B
【详解】在这个算式中，加数是5，有4个这样的加数相加。所以表示4个5相加。
故答案为：B
4．B
【分析】根据乘法的意义：表示几个相同的数相加，和乘法口诀进行解答即可
【详解】A．6＋6＋6＋6＋6表示5个6相加，可以用“五六三十”这句乘法口诀进行运算，故该选项错误；
B．6×6×6×6×6表示6个6相乘，不符合“五六三十”这句乘法口诀，故该选项正确；
C．6×5可以用“五六三十”这句乘法口诀进行运算，故该选项错误。
故答案为：B
【点睛】本题主要考查了乘法的意义以及乘法口诀的应用。
5．C
【解析】略
6．A
【解析】略
7．B
【分析】求4只青蛙几条腿，也就是求4个4的和是多少，用乘法计算，每只青蛙腿的数量×青蛙的只数＝腿的总数量。
【详解】4×4＝16（条）
一只青蛙4条腿，4只青蛙16条腿。
故答案为：B
8． 30 70
【分析】求几个相同加数的和是多少，可以用乘法列式计算；求两个数的和是多少，用加法列式计算。
【详解】6×5＝30
25＋45＝70
即，6个5相加是30，25与45的和是70。
9． ＞ ＝ ＜ ＝ ＜
【分析】依次计算出各算式的结果再比较大小，比较时位数多的数就大；位数相同比较最高位，最高位大的数就大；最高位相同比较下一位，直到比较出结果为止。长度单位的题目先统一单位再比较。
【详解】5×5＝25；5＋5＝10；25＞10，则5×5＞5＋5；
4×3－3
＝12－3
＝9
2×3＋3
＝6＋3
＝9
9＝9，则4×3－3＝2×3＋3；
3×6＝18；5×4＝20；18＜20，则3×6＜5×4；
100厘米＝1米，则300厘米＝3米；
56－9＝47，29＋28＝57，47＜57，则56－9＜29＋28。
10． 5　　　　 3 3＋3＋3＋3＋3＝15 5×3＝15 3×5＝15
【详解】略
11．4；3
3+3+3+3=12；3×4=12；三乘四等于十二；三四十二
【解析】略
12． 24 6×4＝24（根） 四六二十四
【分析】求4只小兔一共拔了多少根胡萝卜，就是求4个6的和是多少，用乘法计算，即每只小兔拔的胡萝卜数量和兔子的数量相乘，就是拔胡萝卜的总数量。再根据乘法口诀：四六二十四，算出结果。
【详解】6×4＝24（根）
每只小兔拔6根胡萝卜，4只小兔一共拔了24根胡萝卜，写成乘法算式是6×4＝24（根）或4×6＝24（根），口诀是四六二十四。
13． 5 6 4 6 5 6
【分析】求几个相同加数的和是多少，用乘法列式解决。
5×5＋5表示5个5的和加上1个5，合起来也就是6个5的和；
3×6＋6表示3个6的和加上1个6，合起来也就是4个6的和；
3＋3＝6，则，6＋6＋6＋6＋3＋3＝6＋6＋6＋6＋6，表示求5个6的和是多少；据此解决。
【详解】由题意分析得：
5×5＋5＝5×6
3×6＋6＝4×6
6＋6＋6＋6＋3＋3＝5×6
14．×
【解析】略
15．×
【解析】略
16．×
【解析】略
17．×　
【分析】根据乘法的意义可知：3个5相加的和也就是3×5或5×3，然后根据乘法口诀“三五十五”口算出结果，也就是15。
【解答】解：5＋5＋5＝3×5＝15，所以题干中的说法是错误的。
故答案为：×。
【点评】这道题解题的关键是会正确的进行运算。
18．12；10；6；4；
15；8；9；16
【解析】略
19．27；29；81；61
34；78；49；88
60；97；59；35
【解析】略
20．6个；26本
【分析】由题意可知“如果每班分4本就多2本”，但“如果每班分5本就少4本”，也就是多出的这2本想拿去再给每班分一本，发现少4本，可知需要2＋4＝6（本），也就是一共有6个班；然后用4乘6求出积，再加上2，求出和，就是这批课外书的数量；据此解决。
【详解】2＋4＝6（个）
4×6＋2
＝24＋2
＝26（本）
答：二年级有6个班；这批课外书有26本。
21．12朵
【详解】4×3＝12(朵)
22．33棵
【详解】略。
23．（1）4×6＝24
（2）6×2＝12
【分析】（1）白色的格子有4组，每组有6个，有4个6相加，用乘法；
（2）灰色的格子有6组，每组有2个，有6个2相加，用乘法。
【详解】（1）4个6相加，4×6＝24（个），或6×4＝24（个）；
答：有24个。
（2）6个2相加，6×2＝12（个），或2×6＝12（个）；
答：有12个。
24．30只
【解析】略
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)