15《金色的鱼钩》课件(共19张PPT)

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名称 15《金色的鱼钩》课件(共19张PPT)
格式 pptx
文件大小 7.7MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2024-11-19 14:59:02

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文档简介

(共19张PPT)

穷人
教学目标
1.能结合小说的主要情节,体会老班长的人物形象。
2.找到描写对话和心理的语句,体会这些描写对表现人物形象的作用。
3.能运用所学方法进行小说片段的创作


任务一 借助图示,理清情节
开端
发展
高潮
结局
接受任务
照顾伤员
壮烈牺牲
永远怀念
请借助鱼骨图,梳理这篇小说的情节。
井冈山革命根据地建立后,星星之火渐成燎原之势。国民党为了阻止共产党壮大变强,一次次“围剿”革命根据地,都被红军粉碎,然而1934年10月的第五次反“围剿”中红军损失惨重,被迫撤出中央革命根据地,踏上战略转移的漫漫征程……
任务二 研读细节,感悟形象
开端
发展
高潮
结局
接受任务
照顾病号
壮烈牺牲
永远怀念
红军长征途中发生了许多感人的故事,这个故事中哪个情节深深打动了你?
当我俯下身子,把鱼汤送到老班长嘴边的时候,老班长已经奄奄一息了。他微微地睁开眼睛,看见我端着的鱼汤,头一句话就说:“小梁,别浪费东西了。我……我不行啦。你们吃吧!还有二十多里路,吃完了,一定要走出草地去!”
“老班长,你吃啊!我们抬也要把你抬出草地去!”我几乎要哭出来了。
“不,你们吃吧。你们一定要走出草地去!见着指导员,告诉他,我没完成党交给我的任务,没把你们照顾好。看,你们都瘦得……”
老班长用粗糙的手抚摸我的头。突然间,他的手垂了下去。
“老班长!老班长!”我们叫起来。但是老班长,他,他的眼睛慢慢地闭上了。
探究老班长的三次“说谎”
他摸了摸嘴,好像回味似的说:“吃过了。我一起锅就吃,比你们还先吃呢。”
老班长猛抬起头,看见我目不转睛地看着他手里的搪瓷碗,就支吾着说:“我,我早就吃过了。看到碗里还没吃干净,扔了怪可惜的……”
老班长想用“吃过了”的假话消除“我”的怀疑,使“我们”安心地喝鱼汤;老班长希望“我们”身体好起来,这样才能走出草地。
虽然老班长发现“我”看到了他的“行为”,但他还是尽量掩饰,继续“说谎”。不希望“我们”担心他,要“我们”安心养病,这是老班长最大的心愿。
“不要紧,我身体还硬实!”他抬起头,望着夜色弥漫的草地……”
他知道他的身体撑不了多久了,但他一定要让几位小战士走出草地,哪怕他已经十分虚弱,也不愿让“我们”知道,不愿让“我们”因为过度伤心影响了病情。
任务二 研读细节,感悟形象
“不要紧,我身体还硬实!”他抬起头,望着夜色弥漫的草地,好久,才用低沉的声音说:“指导员把你们三个人交给我,他临走的时候说:‘他们年轻。一路上,你是上级,是保姆,是勤务员啊,无论多么艰苦,都要把他们带出草地。’小梁,你看这草地,无边无涯,没个尽头。我估计,还要二十天才能走出去。熬过这二十天不简单啊!眼看你们的身子一天比一天衰弱,只要哪一天吃不上东西,说不定就会起不来,真有个三长两短,我怎么去向党报告呢?难道我能说:‘指导员,我把同志们留在草地上,我自己克服困难出来啦!’”
老班长有着高度的责任感
语言描写
任务二 研读细节,感悟形象
我觉得好像有万根钢针扎着喉管。
侧面烘托出老班长的人物形象
心理描写
任务二 研读细节,感悟形象
我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴巴。
我把碗端到嘴边,泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。我悄悄背转身,擦擦眼睛,大口大口地咽着鱼汤。老班长看着我们吃完,脸上的皱纹舒展开了,嘴边露出了一丝笑意。可是我的心里好像塞了铅块似的,沉重极了。
老班长处处为他人着想
神态描写
任务二 研读细节,感悟形象
第二天,老班长端来的鱼汤特别少,每个搪瓷碗里只有小半条猫鱼,上面漂着一丁点儿野菜。他笑着说:“吃吧,就是少了点儿。唉!一条好大的鱼已经上了钩,又跑啦!”
任务二 研读细节,感悟形象
我没完成党交给我的任务,没把你们照顾好。看,你们都瘦得……
金色的鱼钩
我想,等革命胜利以后,一定要把它送到革命烈士纪念馆去,让我们的子子孙孙都来瞻仰它。在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色光芒!
如何理解题目的含义?
“金色的鱼钩”是故事的重要线索,记录了老班长壮烈的英雄事迹。“金色的鱼钩”象征着老班长光辉的人格和革命精神,用做题目既代表着对老班长的怀念,又是对这种精神的赞颂。
长征以其穿越时空的永恒魅力,源源不断地为我们提供精神养分,让革命事业一代代薪火相传,长征没有终点,长征依然在路上。
任务三 展开想象,创编小说
环境:冬日黄昏时车来人往的街头
人物:充满爱心的少年陆天 志愿者徐明
小说片段创编评价量表 ☆☆☆ ☆☆ ☆
运用环境描写和心理描写等细节描写突出人物形象;描写过程很精彩,故事很吸引人。 运用环境描写或者心理描写等细节描写,故事比较具体,读者较有兴趣。 不能运用环境描写或者各种细节描写,读者不感兴趣。
冬日黄昏,街头车水马龙。陆天在人群中穿梭,目光焦急地寻找着。他知道那些流浪动物在这样的寒冷中很难熬。这时,他看到一只小狗在车流中惊慌失措。陆天的心猛地一揪,正准备冲过去。志愿者徐明却抢先一步,在车辆的缝隙中救下小狗。陆天跑到徐明身边,看着小狗瑟瑟发抖的样子,心里满是心疼。他想:一定要多做些事,让这些可怜的动物有个温暖的家。周围的人有的驻足感叹,有的拿出手机记录下这温暖的一刻,冬日的街头仿佛被爱填满。
作业超市
必做作业:修改小说片段,完善创作内容。
选做作业:阅读长征有关的故事,下节课进行故事分享。