统编版语文三年级上册第七单元口语交际：身边的“小事” 课件(共32张PPT)

(共32张PPT)
人教版三年级语文上册第七单元
口语交际：身边的“小事”
话题中的“小事”为什么要加双引号呢？
我们的身边每天都在发生各种各样的小事，但是有些小事却以不同的方式影响着我们的生活。这样的小事可不小，所以题目的“小事”加了双引号。小事可不小，所以题目的“小事”加了双引号。
情境导入
情境导入
同学们，每天发生在我们身边的小事，有一些是令人感到温暖的，值得我们学习，而有一些是不文明的，需要大家去纠正和防范。今天我们就来找一找，我们身边的“小事”。
观察情境图，简单说说图中人物在干什么？你对这种行为的看法。
新课学习
交际要求：
我发现我身边 （某种行为），这是一种 （不文明、令人感到温暖的行为），我对这种行为的看法是 。
先描述现象，再说你的看法，最后说清楚理由;也可以先说现象和感受，再表明看法。
说理由时，可以讲清楚行为带来的结果，还可以补充有关的事例。
为了让人明白你的看法，要说清楚：
先描述现象，再说你的看法，最后说清楚理由;也可以先说现象和感受，再表明看法。
说理由时，可以讲清楚行为带来的结果，还可以补充有关的事例。
观察情境图，简单说说图中人物在干什么？你对这种行为的看法。
新课学习
这些“小事”有的给人带来温暖，有的不文明，甚至带来危险。说说你对图中行为的看法。
令人感到温暖的行为
不文明的行为
只要我们有做好事的意识，处处留心，好事就在我们身边，我们要从身边的小事做起，这样不仅会让别人感到温暖和爱，还得到大家的尊重和赞赏。
小 结
小 结
不文明的行为是极端自私的表现，展现了一个人的内心素养，是被大家厌恶的行为，轻则要受到谴责，重则会给社会、他人或自己造成灾祸，害人又害己。
令人感到温暖的行为：
随手捡拾垃圾
帮助有困难的人
随手关掉水龙头
在公共汽车上主动让座
语言文明
爱护小动物
见到老师主动打招呼
……
身边不文明的行为
随地大小便
乱扔垃圾
身边不文明的行为
随地吐痰
在公共汽车上不让座
身边不文明的行为
在墙上涂鸦
乱闯红绿灯
身边不文明的行为
语言不文明
故意毁坏公共设施
身边不文明的行为
浪费水电
不珍惜粮食
身边不文明的行为
踩踏禁行绿地
习作 我有一个想法
阅读材料
材料一：我发现爱玩手机的人特别多。上个月我们去给爷爷祝寿，聚会的时候大家都在各自看手机，很少一起聊天。我爸爸下班回家之后，也一直玩手机，我叫他他都不理我。
过于沉迷手机会影响与别人的交往，我们不应该总是玩手机，应该用更多的时间关心身边的人。
现象
我发现爱玩手机的人特别多
想 法
不应该总是玩手机
生活里的“手机控”
生活里的“手机控”
材料二：最近我一直在想，我们班能不能开辟一个植物角呢？我们可以在植物角养花种草，或是种花生、种豆子，还可以根据季节的变化更换不同的植物。我们可以轮流照看它们，给它们浇水、施肥。这样既可以使班里的同学了解不同植物的特点，还可以使大家亲近自然，为教室增添大自然的气息。
阅读材料
现象
想 法
开辟班级植物角
植物角的运作方式
比一比：这两则例文有什么不同的 地方？有什么相同的地方？
我发现爱玩手机的人特别多。上个月我们去给爷爷祝寿，聚会的时候大家都在各自看手机，很少一起聊天。我爸爸下班回家之后，也一直玩手机，我叫他他都不理我。
过于沉迷手机会影响与别人的交往，我们不应该总是玩手机，应该用更多的时间关心身边的人。
最近我一直在想，我们班能不能开辟一个植物角呢？我们可以在植物角养花种草，或是种花生、种豆子，还可以根据季节的变化更换不同的植物。我们可以轮流照看它们，给它们浇水、施肥。这样既可以使班里的同学了解不同植物的特点，还可以使大家亲近自然，为教室增添大自然的气息。
第一则讲的是不良现象，是已经发生了的事。
第二则是想让生活更好的建议，是还未发生的事。
身边的事
写作小贴士
我发现爱玩手机的人特别多。上个月我们去给爷爷祝寿，聚会的时候大家都在各自看手机，很少一起聊天。我爸爸下班回家之后，也一直玩手机，我叫他他都不理我。
过于沉迷手机会影响与别人的交往，我们不应该总是玩手机，应该用更多的时间关心身边的人。
现象
两个事例
看 法
例文先描述了现象，提出“爱玩手机的人特别多”，再通过两个事例，强调了现象的普遍性和危害性，把现象写得很清楚。这样一来，后面提出自己的想法“不应该总是玩手机”就更有说服力了。
写作小贴士
最近我一直在想，我们班能不能开辟一个植物角呢？我们可以在植物角养花种草，或是种花生、种豆子，还可以根据季节的变化更换不同的植物。我们可以轮流照看它们，给它们浇水、施肥。这样既可以使班里的同学了解不同植物的特点，还可以使大家亲近自然，为教室增添大自然的气息。
想 法
建 议
好 处
例文先提出了开辟植物角的想法，然后给出植物角运作的建议，最后点出开辟植物角的好处，把想法写得很清楚。而且，第一句是用问句的形式提出想法的，体现了商量的语气，显得委婉。
1
已经发生的不良现象
现象
具体事例说清危害
想法或者改进的办法
2
未发生的事
想法
建议具体做法
有什么好处
习作要求
生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象有什么想法？从自己发现的或同学列举的现象中选择一个写一写。