人教版语文二年级上册第二单元第8课《难忘的一天》课时训练

登陆21世纪教育 助您教考全无忧
人教版语文二年级上册第二单元第8课《难忘的一天》课时练习
1、看拼音，写汉字
duì lǐ pǔ jí gé wài shēn biān
（ ） （ ） （ ） （ ）
yí cì gèng jiā yǐ jí jí shí
（ ） （ ） （ ） （ ）
答案：队礼 普及 格外 身边 一次 更加 以及 及时
解析：
分析：考查学生对汉字的掌握，应注意正确标调。队礼，中国少年先锋队队员的行礼方式,右手五指并紧,手掌向前,高举头上,注视国旗。普及，大面积地传布；格外，特别；身边，身旁。一次，次数；更加，程度更深一点。以及，表示前后连接。及时，即来得及。
点评：大多数学生都是在易混字方面出现错误， 教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。
2、选择正确的读音。
高兴（ ） 兴奋（ ） （① xìng ② xīng）
背包（ ） 背人（ ） （① bēi ② bei）
首都（ ） 都是（ ） （① dū ② dōu）
为什么（ ） 以为（ ） （① wéi ②wèi）
答案： 高兴（①） 兴奋（②）
背包（①） 背人（②）
首都（①） 都是（②）
为什么（②） 以为（①）
解析：
分析：考查学生对拼音的掌握。兴，多音字，.xīng，用于“兴旺”、“兴隆”、“兴业”、“时兴”、“兴利除弊”。这一读音下的含义有：流行，盛行；开始，发出，举办；旺盛；使蓬勃发展；或许；姓氏。xìng，用于“高兴”、“兴高采烈”；背包，bēi，用于“背负”“背债”“背包”。都， 汉字，部首为“阝”，有两种读音，分别为“dū ”“dōu”，.大都市。一国的最高行政机关所在的地方。美好。总。居。古代称头目、首领。古代的姓氏。为，wéi，被——引出动作行为的主动者，读wèi时，为是(因为是,为的是);为甚(为什么)
点评：考查学生对拼音的熟练程度，对于这些易写错的拼音，应注意辨析，并掌握它们的组词。
3、多音字注音并组词
着：______（ ） 兴：______（ ）
______（ ） ______（ ）
答案：着：zhe（看着） 兴：xīng（兴奋）
zháo（着急） xìng（高兴）
解析：
分析：考查学生对拼音的掌握，应注意正确标调。着，zháo，感受，受到：着凉。着急。着忙。着风。着迷。读zhe，表示动作正在进行或状态的持续：走着。开着会。兴，多音字，.xīng，用于“兴旺”、“兴隆”、“兴业”、“时兴”、“兴利除弊”。这一读音下的含义有：流行，盛行；开始，发出，举办；旺盛；使蓬勃发展；或许；姓氏。xìng，用于“高兴”、“兴高采烈”；
点评：大多数学生都是在多音字方面出现错误， 教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。
4、区别字组词
次（ ） 处（ ） 容（ ） 及（ ）
欠（ ） 外（ ） 客（ ） 乃（ ）
答案：
次数 处理 容易 及时
哈欠 外面 客人 乃至
解析：
分析：主要考查学生对字形辨析的情况。次数，指扭转冲击回数或振动回数；处理，有处置、安排、加工等意思。容易，与困难相反，及时，即来得及。哈欠是一种属条件反射的深呼吸活动，人在疲倦时大脑神经支配的一种生理反应；外面，与里面相反。客人，做客的人，乃至，甚至
点评：学生应重点学会掌握生字词，并加强反复识记并注意辨析，同时掌握它们的组词。
5、我会读下面的句子，并为加点的字选择正确的读音。（用√表示）
（1）离开展览馆，我兴（xīng xìng）奋地走在回家的路上。
（2）我沉着（zhao zhuo）地操纵着计算机，顺利地打出各种各样的图形来。
（3）表演过后，邓爷爷还亲切（qiē qiè）地问了我的年龄。
（4）我忘不了（liao le）这一天，忘不了肩上担负的责任。
答案：
（1）离开展览馆，我兴（xīng xìng√）奋地走在回家的路上。
（2）我沉着（zhao zhuo√）地操纵着计算机，顺利地打出各种各样的图形来。
（3）表演过后，邓爷爷还亲切（qiē qiè√）地问了我的年龄。
（4）我忘不了（liao√ le）这一天，忘不了肩上担负的责任。
解析：
分析：考查学生对拼音的熟悉程度。兴奋，机体代谢、功能从相对静止状态转变为活动状态，或是从弱的活动状态转变为强的活动状态，称之为兴奋，沉着，形容人从容镇定，不慌不忙。亲切，qīn qiè，形容人态度亲爱和善、态度亲切；亲密、亲；热情关切。了，念liǎo时：表示 明白，知道：忘不了，明了。一目~然。
点评：考查学生对拼音的熟悉程度，学生应掌握课文的生字词。
6、填空
怦怦地（ ） 精彩的（ ） 紧紧地（ ）
紧张的（ ） 顺利地（ ） 灿烂的（ ）
仔细地（ ） 慈祥的（ ） 亲切地（ ）
难忘的（ ）
答案：怦怦地跳 紧紧地握住 顺利地完成 仔细地看 亲切地问 精彩的表演 紧张的心情 灿烂的阳光 慈祥的微笑 难忘的日子
解析：
分析：考查学生的语言表达能力。怦怦地跳表示心跳之快，仔细地看、亲切地问、灿烂的阳光、慈祥的微笑表示邓小平同时的亲切的感觉；紧紧地握住、顺利地完成、紧张的心情、难忘的日子表示我难忘的心情。
点评：学生应重点学会掌握课本一些重要的搭配，并学会自己正确的搭配词语；
7、组词
及（ ） 身（ ） 仔（ ） 细（ ） 次（ ）
外（ ） 计（ ） 怦（ ） 礼（ ） 加（ ）
答案：
及时、身体、仔细、仔细、次数
外面、计算、怦然、礼貌、加法
解析：
分析：考查学生对字形的掌握。及时，来得及。身体，指人或动物的整个生理组织，有时特指躯干和四肢。仔细，当心；细心；节俭的；不浪费的；次数，指扭转冲击回数或振动回数；外面，与里面相反。计算，汉语词语，有“核算数目，根据已知量算出未知量；运算”和“考虑；谋虑”两种含义；怦然，形容心跳。怦：象声词，形容心跳。礼貌，是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范；加法，四则运算之一。
点评：考查学生对字形的掌握和理解，学生应掌握课文的生词，才能写出正确的组词。
8、比一比，组成词语
紧（ ） 昌（ ） 什（ ） 抓（ ）
紫（ ） 冒（ ） 计（ ） 瓜（ ）
答案：
紧张 昌盛 什么 抓住
紫色 冒雨 计算 瓜子
解析：
分析：这类题目是考查学生对字形的掌握。紧张是人体在精神及肉体两方面对外界事物反应的加强。紫色，颜色。昌盛，国家昌盛强大。冒雨，冒着雨。什么，疑问词。计算，汉语词语，有“核算数目，根据已知量算出未知量；运算”和“考虑；谋虑”两种含义；抓住，动词。瓜子，食物。
点评：考查学生对字形的掌握，只要学生平时注意积累，就不难写出正确的组词。
9、填空
高兴地（ ） 仔细地（ ） 顺利地（ ） 紧紧地（ ）
兴奋地（ ） 沉着地（ ） 赞许地（ ） 亲切地（ ）
答案：
说 操纵 完成 握着
跳着 问 点头 看
解析：
分析：考查学生语言表达的能力。高兴地、仔细地、顺利地、紧紧地、兴奋地、沉着地、赞许地、 亲切地都是形容词，要准确理解各个形容词的意思，才能找出正确搭配。高兴地说、仔细地操纵、顺利地完成是描绘作者在展示计算机时候的样子，赞许地点头、 亲切地看是形容邓小平同时和蔼的样子。
点评：考查学生语言表达的能力，也考查学生对词语搭配的敏感度，学生应该熟悉这类题目；
10、比一比，再组词。
吹( ) 怦( ) 处( ) 什( )
次( ) 评( ) 外( ) 计( )
答案： 吹牛、怦然、到处、什么
次数、评价、外貌、计算
解析：
分析：考查学生对字形的熟悉程度；吹牛，又叫吹牛皮，吹法螺，指说话不根据事实，夸大或浮夸话的内容。次，次数。怦然，形容心跳。怦：象声词，形容心跳；评价，通常是指对一件事或人物进行判断、分析后的结论。到处，指各处；处处。外，与里面相反。什么，疑问词。计算，数学术语。
点评：考查学生对字形的辨析能力，学生应重点掌握好，教师也应不断强调，考试常涉及。
11、填填记记
（1）想到马上就要见到邓爷爷，我又（ ）又（ ），心（ ）地跳个不停
（2）邓爷爷带着（ ）的微笑向我走来，我（ ）敬了个礼。
答案：
（1） 紧张 激动 怦怦 （2）慈祥 连忙
解析：
分析：这类题主要考查学生对课文内容的敏感程度，根据课文“那天早晨，我冒着严寒，快步走到工业展览馆。想到马上就要见到邓爷爷，我又紧张又激动，心怦怦地跳个不停。”可以填写第一题。根据“邓爷爷来啦！他带着慈祥的微笑向我走来。我连忙敬了个队礼，说：“邓爷爷，您好！”邓爷爷高兴地点点头，紧紧地握住了我的手。看着邓爷爷和蔼可亲的样子，我紧张的心情一下子就平静了下来。”可以填写第二题。
点评：主要考查学生对课文内容的熟悉程度，只要多读，就不难写出正确答案。
试
12、看拼音，写词语。
pēng pēng de gé wài jì suàn jī zài yí cì
( ) ( ) ( ) ( )
zǐ xì de gèng jiā shēn biān duì lǐ
( ) ( ) ( ) ( )
答案：怦怦的、格外、计算机、再一次、仔细的、更加、身边、队礼
解析：
分析：这类题目是考查学生对拼音的掌握。怦怦的，心跳声。格外，十分，非常。计算机，就是电脑。再一次，重复一次。仔细的，当心；细心；节俭的；不浪费的；更加，更加，副词。表示程度上又深了一层或比数量上进一步增加或减少；身边，身体的周边；身体的近旁，常指身体周围的物体。中国少年先锋队队员的行礼方式,右手五指并紧,手掌向前,高举头上,注视国旗。
点评：考查学生对拼音的掌握，对于这类题型，学生应掌握。
13、选择合适的词语填入括号内
有 右 友
（1）我坐在他的( )边。
（2）他家( )一只小花猫。
（3）他和我是好朋( )。
答案：右、有、友
解析：
分析：这类题目是考查学生对词义的积累。右边，方位词。有字既为“又”的通假字，还可以作为为哲学名词来理解的，词义也很丰富，可表存在，所属，发生等词义。可为动词、形容词、副词等词性。这里表示拥有。朋友，知己。
点评：这类题目考查学生对生词的积累程度，同时考查学生的辨析能力。对于这类题目应熟练掌握。
14、加偏旁，变新字
欠---（ ）（ ） 平-----（ ）（ ）
答案：欠---（ 次 ）（ 吹 ） 平----（ 评 ）（ 怦 ）
解析：
分析：考查学生对字形的熟悉程度；欠可变成次和吹；吹牛，又叫吹牛皮，吹法螺，指说话不根据事实，夸大或浮夸话的内容。次，次数。怦然，形容心跳。怦：象声词，形容心跳；平可变成评和怦；评价，通常是指对一件事或人物进行判断、分析后的结论。
点评：学生应重点学会辨析形近字，也应学会加偏旁。学生平时应注意辨析并加强反复识记这类词语。
15、选词填空
和 河 清 青
（1）我家门前一条小( )
（2）( )里的水很( )，岸边的草也很( )，
（3）小羊( )小牛很爱吃。
答案：（1）河 （2）河、清 、青（3）和
解析：
分析：这类题目是主要考查了学生对词义的辨析程度。小河，河，是指陆地表面成线形的自动流动的水体；和，连接词，表示并列；清，清澈的意思。青，青色，这里指青草嫩绿。
点评：这类题目是主要考查了学生对词义的辨析，学生应该熟练掌握这类题型。
16、照样子，用划线的词语写句话
（1）邓爷爷仔细地看了我的表演。
仔细地：_____________________________________。
（2）我兴奋地走在回家的路上。
兴奋地：_____________________________________。
答案：（1）老师仔细地检查我们的作业。
（2）听了这个消息，同学们兴奋地跳了起来。
解析：
分析：这类题目是主要考查了学生的仿写能力；仔细，当心；细心；节俭的；不浪费的；所以这里这样造句：老师仔细地检查我们的作业。机体代谢、功能从相对静止状态转变为活动状态，或是从弱的活动状态转变为强的活动状态，称之为兴奋；所以这里可以这样造句：听了这个消息，同学们兴奋地跳了起来。
点评：此题考查学生的仿写能力，学生应掌握技巧，才能造出合理的句子。
17、填写
我（ ）地操纵着计算机，（ ）地打出（ ）的图形来。邓爷爷（ ）地看了我的表演，脸上露出了（ ）的笑容。
答案：沉着 顺利 各样 仔细 满意
解析：
分析：考查学生对课文内容的掌握。根据“开始表演了。我沉着地操纵着计算机，顺利地打出各种各样的图形来。邓爷爷仔细地看了我的表演，脸上露出了满意的笑容。”可以填写这道题。
点评：大多数学生对课文内容不熟悉， 教师应重点强调，才能正确写出答案。
18、完成邓小平同志的名言。
（1）不管黑猫白猫，能抓住老鼠就是（ ）；
（2） 摸着（ ）过河。
（3）（ ）才是硬道理
答案： 好猫；石头；发展
解析：
分析：这类题目是主要考查了学生对名言的掌握；不管黑猫白猫，能抓住老鼠就是好猫是邓小平提出的一句名言，意思是允许通过一切形式发展经济,解放生产力,而不仅仅局限于它的形式；摸着石头过河意思就是慢慢探索。发展才是硬道理，指明了我们国家的发展道路。
点评：考查了学生对名人名言的掌握,需要注意积累，对学生的语言表达能力有一定的提升。
19、我能给加点的词换个意思相近的词
（1）我连忙敬了个礼。（ ）
（2）邓爷爷仔细地看了我的表演。（ ）
（3）天仿佛格外的蓝，阳光仿佛更加灿烂。（ ）
答案： 急忙、详细、好像
解析：
分析：本题是要主要考查了学生对词义的掌握，从而找出近义词。连忙，急忙，赶紧；立即，马上。仔细，当心；细心；节俭的；不浪费的；仿佛，指差不多；好像
点评：学生应注意生词的词义，才能找出词语的近义词。
20、根据课文填空
这件事又发生在（ ），天气（ ）。“我”的心情是（ ）；
因为（ ），“我”觉得这是难忘的一天。
答案：1984年2月16日 很冷 既紧张又激动, 我为邓爷爷做了计算机表演
解析：
分析：主要考查学生对课文内容的理解，根据“1984年2月16日，是我最难忘的日子，我为邓小平爷爷做了电子计算机表演。”和“那天早晨，我冒着严寒，快步走到工业展览馆。想到马上就要见到邓爷爷，我又紧张又激动，心怦怦地跳个不停。”可以填写这道题。
点评：学生应注意多读课文，对课文内容熟悉，才能正确填写这类题目。
21、比一比
子（ ） 平（ ） 次（ ） 外（ ）
仔（ ） 怦（ ） 吹（ ） 处（ ）
答案：子孙、仔细；平常、怦怦；次序、吹号；外面、处理
解析：
分析：这类题目是考查学生辨析字形的能力。子孙，子子孙孙。仔细，当心；细心；节俭的；不浪费的；平常，普通，不特别，怦怦，指心跳声。次序，序数。吹号，吹响号角。外面，与里面相反。处理，有处置、安排、加工等意思。
点评：学生应注意辨析一些形近字，并掌握它们的组词。
22、选择合适的词语
慈祥 亲切 赞许 兴奋
_______的微笑 _______地问 _______地与他握手 _______地点头
答案：慈祥、亲切、兴奋、赞许
解析：
分析：考查了学生的语言表达能力。微笑，指笑容，可以用慈祥的形容，一般指老人的笑容。亲切的，指老人和蔼的态度。兴奋的，表示作者心中的开心。点头本身就有赞许的意思。
点评：考查学生的语言表达能力，也考查学生对课文一些重要搭配的熟悉程度，学生应该掌握这种题型；
23、日积月累
fán rén zhī suǒ yǐ guì yú qín shòu zhě yǐ yǒu lǐ yě
（ ）—《晏子春秋》
格言大意；_________________________________________________________
答案：凡 人 之 所 以 贵 于 禽 兽 者，以 有 礼 也。 ；
格言大意：人之所以比禽兽尊贵，是因为人懂得“礼”啊。后人常用这句话说明“礼”在我们生活中的重要性。讲究“礼”，是有修养，有道德的表现。
解析：
分析：这类题目是主要考查了学生对谚语的掌握。凡人之所以贵于禽兽者,以有礼也。 出自《晏子春秋·内篇谏上二》 说的是：人之所以比动物高贵，是因为人有道德礼节；人与动物的本质区别之一，是人知礼。如果人不知礼，就和禽兽没有什么区别了
点评：学生应积累一些谚语，并理解他们的意思，这对语言表达有一定的益处。
24、按课文内容填空。
（1）读第二自然段，为什么“我”的心会怦怦地跳个不停？
_________________________________________________________________________
（2）读第三自然段，“我”为什么一开始比较紧张，后来一下子就平静了下来？
_________________________________________________________________________
（3）文题对照，说说“我”为什么忘不了这一天？
_________________________________________________________________________
（4）“肩上担负的责任”指的是什么？________________________________________
答案：（1）我马上要见到邓爷爷了，邓爷爷是国家领导人，国家领导人是尊严的，所以我紧张激动。
（2）因为邓爷爷慈祥的微笑，高兴地点点头，紧紧地握住我的手，看着邓爷爷这样和蔼可亲的样子，我紧张的心情一下子就平静了下来。
（3）“我”在这一天的最大收获是得到邓爷爷的鼓励，认识到肩上的责任的重大。所以，我忘不了这一天。
（4）要从小学好计算机，从小树立远大理想
解析：
分析：这类题目是考查学生对课文内容的熟练程度，学生需要掌握课文的内容。根据课文，“我”的心会怦怦地跳个不停，是因为我马上要见到邓爷爷了，邓爷爷是国家领导人，国家领导人是尊严的，所以我紧张激动。而之所以“我”一开始比较紧张，后来一下子就平静了下来，是因为邓爷爷慈祥的微笑，高兴地点点头，紧紧地握住我的手，看着邓爷爷这样和蔼可亲的样子，我紧张的心情一下子就平静了下来。“我”在这一天的最大收获是得到邓爷爷的鼓励，认识到肩上的责任的重大。所以，我忘不了这一天。“肩上担负的责任”是指要从小学好计算机，从小树立远大理想；
点评：考查学生对课文的熟悉程度，学生应该熟练掌握。
25、课外阅读。
今天，妈妈带我去电脑室玩电脑。妈妈帮我打开电脑，进入画画程序，让我自己画画。我画了一座房子，歪歪扭扭的，还透着风，没有门，没有窗户，地是黑的，天是绿的。妈妈一看，忍不住哈哈大笑。妈妈让我看一个姐姐的画。她的房子画得整整齐齐，红红的门窗，浅蓝色的天上飘着几朵白云，红红的太阳笑眯眯的，碧绿碧绿的草地上长着一棵茂盛的柳树，几只小鸟在树上叽叽喳喳地叫着，地上还有很多小蚂蚁在忙忙碌碌地搬运食物。真美呀！看着姐姐的画，我下决心要学习电脑画画，下一次来再和这位姐姐一比高低。
（1）给这篇文章起一个名字，叫（ ）。
（2）我画的房子是什么样的？（用原文的话说。）
（3）那个姐姐的离子是（ ）的门窗，（ ）的天上飘着几朵（ ），（ ）的太阳笑眯眯，（ ）的草地上长着一棵（ ）的柳树。
答案：
（1）电脑画
（2）歪歪扭扭的，还透着风，没有门，没有窗户，地是黑的，天是绿的。
（3）红红的 浅蓝色 白云 红红的 碧绿碧绿 茂盛
解析：
分析：这类题目是考查学生的课外阅读能力，第一题通过起名字，考查学生对文章中心思想的把握。这篇文章讲的是电脑画。从文中读出，我画的画是歪歪扭扭的，还透着风，没有门，没有窗户，地是黑的，天是绿的。第三题也是可以直接从文中找出。
点评：此类题主要考查学生的阅读理解能力，学生需要根据题目要求找出解答，对学生能力是一种提升。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 1 页 （共 12 页） 版权所有@21世纪教育网