15-16学年(北师大)七年级数学下册课件:4.3探索三角形全等的条件(共3份)

文档属性

名称 15-16学年(北师大)七年级数学下册课件:4.3探索三角形全等的条件(共3份)
格式 zip
文件大小 388.8KB
资源类型 教案
版本资源 北师大版
科目 数学
更新时间 2016-03-21 10:24:43

文档简介

课件13张PPT。第1课时 利用“边边边”判定
三角形全等4.3 探索三角形全等的条件
(1)只给出一个条件或两个条件,能否保证所画出的三角形一定
全等?
答:_____.
(2)如果给定三个条件画三角形,共有几种可能?
答:_______、_______、_________和_________,共4种情况.不能三条边三个角两边一角两角一边 探究点 利用“SSS”说明三角形全等
【例】如图,在四边形ABCD中,AB=CD,AD=CB,则∠A=∠C,请说明理由.
【解题探究】(1)∠A和∠C是有何位置关系的角?能利用平行线的性质说明∠A=∠C吗?
答:不是,故不能利用平行线的性质说明∠A=∠C.(2)如果要利用全等三角形的性质说明∠A=∠C,要使得∠A和∠C分别在两个三角形中,只需连接BD.
(3)在△ABD和△CDB中,已有的条件:AB=CD,AD=CB,则还需一个条件.
(4)BD与△ABD和△CDB有何关系?
答:BD是△ABD和△CDB的公共边,故BD=DB,
综上,由“SSS”可得△ABD≌△CDB,故∠A=∠C.利用“SSS”解决实际问题时的两点注意
1.添加辅助线:通过添加辅助线将问题转化为两个三角形全等的问题.
2.隐含条件:公共边是常见的隐含条件,在题目已知中一般是不会给出的,一定认真读图分析.课堂小结1.小明用四根竹棒扎成如图所示的风筝框架,已知AB=CD,AD=CB,下列判断不正确的是( )
(A)∠A=∠C (B)∠ABC=∠CDA
(C)∠ABD=∠CDB (D)∠ABD=∠C【解析】选D.连接BD,在△ABD和△CDB中,AB=CD,AD=CB,BD=DB,所以△ABD≌△CDB,所以∠A=∠C,∠ABD=∠CDB,∠ADB=∠CBD,所以∠ABC=∠CDA.故选D.2.如图,△ABC中,AB=AC,EB=EC,则由“SSS”可以判定( )
(A)△ABD≌△ACD (B)△ABE≌△ACE
(C)△BDE≌△CDE (D)以上答案都不对
【解析】选B.因为AB=AC,EB=EC,AE=AE,所以△ABE≌△ACE.3.如图,在△ABC和△BAD中,BC=AD,请你
再补充一个条件,使△ABC≌△BAD.你补充
的条件是_________(只填一个).
【解析】在△ABC和△BAD中,已知BC=AD,且AB=BA,所以只需再添加条件:AC=BD,可由“SSS”得△ABC≌△BAD.
答案:AC=BD(答案不唯一)4.工人师傅在安装木制门框时,为防止变形常常如图中所示,钉上两条斜拉的木条,这样做的原理是根据三角形的______性.
【解析】门框钉上斜拉的木条构成三角形,三角形具有稳定性.
答案:稳定5.如图,若AB=AC,AD=AE,则需要____________条件就可根据“SSS”判断△ABE≌△ACD.
【解析】由BD=CE可得BD+DE=CE+DE即BE=CD,得三边对应相等.
答案:BE=CD或BD=CE6.如图所示,在△ABC和△EFD中,AD=FC,AB=FE,BC=ED.说明△ABC≌△FED.【解析】因为AD=FC,所以AD+DC=FC+DC,
BC=ED,
即AC=FD,在△ABC和△FED中,AC=FD,
AB=FE,
∴△ABC≌△FED(SSS).课件11张PPT。第2课时 利用“角边角”“角角边”
判定三角形全等如图,小明不慎将一块三角形模具打碎为两块,他是否可以只带其中的一块碎片到商店去,就能配一块与原来一样的三角形模具吗? 如果可以,带哪块去合适?
你能说明其中理由吗?探究点 “ASA”或“AAS”的综合应用
【例】如图,点A,B,D,E在同一直线上,AD=EB,BC∥DF,∠C=∠F.求证:AC=EF.【解题探究】(1)欲证AC=EF,只需说明△ABC≌△EDF.
(2)①AD,EB是(1)中两个三角形的对应边吗?
答:不是.
②由AD=EB,可得AD-BD=EB-BD,
故得AB=ED.
(3)由BC∥DF,得∠CBD=∠FDB,进而得∠ABC=∠EDF.
综上,在△ABC和△EDF中,∠C=∠F,∠ABC=∠EDF,AB=ED,
所以△ABC≌△EDF(AAS),故AC=EF.
说明三角形全等的三类条件
1.直接条件:即已知中直接给出的三角形的对应边或对应角.
2.隐含条件:即已知没有给出,但通过读图很容易得到的条件,如公共边、公共角、对顶角等.
3.间接条件:即已知中所给条件不是三角形的边和角,需要进一步推理.课堂小结
1.如图所示,AB∥CD,点C是BE的中点,直接应用“ASA”定理证明△ABC≌△DCE还需要的条件是( )
(A)AB=CD (B)∠ACB=∠E
(C)∠A=∠D (D)AC=DE
【解析】选B.因为点C是BE的中点,所以BC=CE,因为AB∥CD,所以∠B=∠DCE,所以应添加∠ACB=∠E才能直接应用“ASA”得△ABC≌△DCE.2.如图,已知∠A=∠D,∠1=∠2,那么要得到△ABC≌△DEF,还应给出的条件是( )
(A)∠E=∠B (B)ED=BC
(C)AB=EF (D)AF=CD
【解析】选D.若AF=CD,则AC=DF.又因为∠A=∠D,∠1=∠2,所以△ABC≌△DEF.3.如图所示,OD=OB,AD∥BC,则全等三
角形有( )
(A)2对 (B)3对
(C)4对 (D)5对
【解析】选C.根据题意AD∥BC得∠ADO=∠CBO,∠DOA=∠BOC,又OD=OB,所以△DOA≌△BOC同理可证△DOC≌△BOA,△DAB≌△BCD,△ACD≌△CAB,所以有4对.4. 如图,某同学将一块三角形玻璃打碎成
了三块,现要到玻璃店去配一块完全一样
的玻璃,那么最省事的办法是( )
(A)带(1)去 (B)带(2)去
(C)带(3)去 (D)带(1)(2)去
【解析】选C.题干中图(3)包含原三角形的两角一边,根据“ASA”可配一块与原三角形玻璃完全一样的玻璃.5.如图,已知∠A=∠D,AB=CD,可得△ABO≌_______,理由是_______.
【解析】在△ABO与△DCO中,∠A=∠D,AB=CD,又∠AOB=∠DOC,所以△ABO≌△DCO(AAS).
答案:△DCO AAS6.如图,点A,B,C,D在同一条直线上,
BE∥DF,∠A=∠F,AB=FD.试说明:AE=FC.
【解析】因为BE∥DF,
所以∠ABE=∠D,在△ABE和△FDC中,
∠ABE=∠D,
AB=FD,
∠A=∠F,
所以△ABE≌△FDC,所以AE=FC.课件13张PPT。第3课时 利用“边角边”判定
三角形全等
    某工厂接到一批三角形零件的加工任务,要求尺寸如图。如果你是质检人员,你至少需要量出几个数据,才能判断产品是否合格呢?645βγα探究点 SAS的综合应用
【例】(6分)如图,E,F是四边形ABCD的对角线BD上的两点,AE∥CF,AE=CF,BE=DF.说明:△ADE≌△CBF.【规范解答】因为AE∥CF,
所以∠AED=∠CFB,
…………………………2分
因为DF=BE,
所以DF+EF=BE+EF,
即DE=BF,…………… 4分
在△ADE和△CBF中,
AE=CF,∠AED=∠CFB ,DE=BF,
所以△ADE≌△CBF(SAS). ……………………6分特别提醒:BE和DF不是△ADE与△CBF中的对应边. 【探究】上例条件不变,你能证明△ABE≌△CDF吗?
提示:能.因为AE∥CF,所以∠AED=∠CFB,
所以∠AEB=∠CFD,
又AE=CF,BE =DF,故△ABE≌△CDF(SAS).
由已知说明两三角形全等的一般思路
(1)若已知两边→
(2)若已知一边一角→
边为角的对边→ 找任一角→ AAS
? 找角的另一邻边→ SAS
边为角的邻边→ 找边的另一邻角→ ASA
找边的对角→ AAS
(3)若已知两角→ 找夹角→ SAS
找第三边→ SSS找夹边→ ASA
找任一角的对边→ AAS课堂小结
1.如图,在△ABC和△DEF中,已知AB=DE,BC=EF,根据“SAS”判定△ABC≌△DEF,还需的条件是( )
(A)∠A=∠D (B)∠B=∠E (C)∠C=∠F (D)以上三个均可以
【解析】选B.再添加条件∠B=∠E,正好能用“SAS”判定△ABC≌△DEF.2.如图,已知∠1=∠2,则不一定能使
△ABD≌△ACD的条件是( )
(A)AB=AC
(B)BD=CD
(C)∠B=∠C
(D)∠BDA=∠CDA【解析】选B .A、因为∠1=∠2,AD为公共边,若AB=AC,则△ABD≌△ACD(SAS),故本选项正确,不合题意;B、因为∠1=∠2,AD为公共边,若BD=CD,不符合全等三角形判定定理,不能判定△ABD≌△ACD,故本选项错误,符合题意;C、因为∠1=∠2,AD为公共边,若∠B=∠C,则△ABD≌△ACD(AAS),故本选项正确,不合题意;D、因为∠1=∠2,AD为公共边,若∠BDA=∠CDA,则△ABD≌△ACD(ASA),故本选项正确,不合题意.3.如图所示,正方形ABCD中,点E在BC上,
点F在DC上,请添加一个条件:_________,
使△ABE≌△BCF(只添加一个条件即可).
【解析】若用“SAS”则需添加BE=CF或
CE=DF,若用“AAS”则需添加∠BAE=∠CBF或∠AEB=∠BFC或BF⊥AE.
答案:BE=CF(答案不唯一) 4.如图,∠1=∠2.
(1)当BC=BD时,△ABC≌△ABD的依据
是_________;
(2)当∠3=∠4时,△ABC≌△ABD的依
据是_________.
【解析】由题干图可知AB=AB,若BC=BD,可利用“SAS”得△ABC≌△ABD;若∠3=∠4,可利用“ASA”得△ABC≌△ABD.
答案:(1)SAS (2)ASA5.如图,F,C在线段BE上,且∠1=∠2,BF=EC,若要根据“SAS”使△ABC≌△DEF,还需要补充的条件是__________.
【解析】夹着∠2,∠1的两个三角形的边分别是BC,CA,EF,FD,由于BF=CE,所以BC=EF,若用“SAS”判断△ABC≌△DEF,则还需补充CA=FD.
答案:CA=FD6.如图,AC=AD,∠BAC=∠BAD,点E在AB上.
(1)能找出_____对全等的三角形;
(2)请写出一对全等三角形,并说明理由.
【解析】(1)3
(2)答案不唯一,△ABC≌△ABD.
AC=AD,
理由如下:在△ABC和△ABD中, ∠BAC=∠BAD,
AB=AB,
所以△ABC≌△ABD(SAS).