人教版语文二年级上册第三单元第11课《我们成功了》课时训练

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人教版语文二年级上册第三单元第11课《我们成功了》课时练习
1、看拼音，写汉字
shēn qǐng hù xiāng 1èi shuǐ yōng bào yì pǐ mǎ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
答案：申请、互相、泪水、拥抱、一匹马
解析：
分析：考查学生对汉字的掌握，应注意正确标调。申请，意思：向上级说明理由，提出请求。互相，相互。泪水，眼泪。拥抱，拥着抱着。一匹马，匹，量词。
点评：大多数学生都是在易混字方面出现错误， 教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。
2、根据汉字写拼音
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
挥舞 锣鼓 喜讯 流淌 广场 聚集
答案：
huī wǔ luó gǔ xǐ xùn liú tǎng guǎng chǎng jùjí
解析：
分析：考查学生对拼音的掌握。挥舞，指举起手臂摇晃。锣鼓，锣鼓是汉族民俗文化中必不可少的乐器。喜讯，好的消息。流淌，流着。广场，广阔的场地。聚集，聚在一起。
点评：考查学生对拼音的熟练程度，对于这些易写错的拼音，应注意辨析，并掌握它们的组词。
3、读一读，写一写
běi jīng huān lè de hǎi yáng piāo yáng
( ) ( ) ( )
答案：北京、欢乐的海洋、飘扬
解析：
分析：考查学生对拼音的掌握，应注意正确标调。北京，我国的首都。欢乐的海洋，充满欢笑的海洋。飘扬，在空中飘浮、飘摆或飞升，好像在一股气流中飞扬或招展，风搅动而摆动。
点评：大多数学生都是在生字的读音方面出现错误， 教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。
4、区别字组词
伸( ) 相( ) 包( ) 用( )
申( ) 泪( ) 抱( ) 拥( )
答案：
伸展、相互、包子、用力
申请、泪水、拥抱、拥抱
解析：
分析：主要考查学生对字形辨析的情况。伸展，伸开，展开。相互，相互帮助，互相的意思。包子，食物。用力，用自己的力气。申请，意思：向上级说明理由，提出请求。泪水，即眼泪。拥抱，抱着拥着。
点评：学生应重点学会掌握生字词，并加强反复识记并注意辨析，同时掌握它们的组词。
5、选字填空。
包 抱 伸 申
（1）妈妈把一个大( )裹(guǒ)( )进屋里。
（2）大家( )着手臂高呼“我们( )奥成功了!”
答案： 包、包、伸、伸、申
解析：
分析：考查学生对字形的熟悉程度和辨析能力。包，包裹，指包扎成件的包儿、 由邮局寄送的包；伸，伸进去，申，申请的意思，向上级说明理由，提出请求。
点评：考查学生对词语的辨析能力和熟悉程度，学生应掌握课文生字的意思，注意辨析。
6、选择适当的词语
欢庆、欢乐、飘扬、挥舞
（ ）的海洋 （ ）的锣鼓声 （ ）的国旗 旗帜（ ）
答案：欢乐、欢庆、飘扬、挥舞
解析：
分析：考查学生对语言表达的掌握，从而正确的搭配词语。海洋可以用欢乐的形容；锣鼓声是为了欢庆重大事件的。国旗高高飘扬在填空，旗帜在空中挥舞着。学生应该学会正确理解修饰语和名词之间的关系，才能正确的搭配好词语。
点评：学生应重点学会基本的语言表达，并学会正确的搭配词语；
7、根据课文组词
申（ ） 匹（ ） 互（ ） 京（ ） 泪（ ）
洋（ ） 拥（ ） 抱（ ） 相（ ） 扬（ ）
答案：
申请、马匹、互相、北京、泪水
海洋、拥抱、拥抱、互相、飘扬
解析：
分析：考查学生对词义的掌握。申请，向上级说明理由，提出请求。马匹，就是马的意思。互相，相互的意思。北京，我国的首都。泪水，即眼泪。海洋，是地球上最广阔的水体的总称；拥抱，拥着抱着。互相，相互。飘扬，高高飘着。
点评：考查学生对词义的掌握和理解，学生应掌握课文的生字，才能正确的组词。
8、比一比，组成词语
抱（ ） 扬（ ） 相（ ） 用（ ）
包（ ） 场（ ） 泪（ ） 拥（ ）
答案：
拥抱、飘扬、互相、用力
包子、场地、泪水、拥抱
解析：
分析：这类题目是考查学生对字形的掌握。拥抱，拥着，抱着。包子，食物。飘扬，高高飘着；场地，是指工程群体所在地，具有相似的反应谱特征，其范围相当于厂区、居民小区和自然村或不小于1.0km2的平面面积。互相，相互。泪水，就是眼泪。用力，用自己的力气。拥抱，拥着抱着。
点评：考查学生对字形的掌握，只要学生平时注意积累，就不难写出正确的组词。
9、在括号里填上合适的词语
（1）喜讯传来，人们（ ）地涌上街头。
（2）在（ ）的锣鼓声中，人们一遍遍高呼：“我们成功了！”
（3）中华世纪坛人如（ ），歌如（ ）。
答案：
纷纷、欢庆、海、潮
解析：
分析：考查学生对课文的熟悉程度；根据课文“喜讯传来，人们不约而同在涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。天安门广场聚集了几十万群众。人们挥舞着国旗，在欢庆的锣鼓声中一遍遍高呼：“我们成功了！”“我们爱北京！”可以正确的填写这道题。
点评：考查学生对课文内容的熟悉程度，学生应该多熟读课文，就不难写出正确答案；
10、改正句子中的错别字
（1）北京立克变成了欢乐的海洋。
（2）天安门广场巨集了几十万群众。
（3）人们挥伍着国旗。
（4）人们任击动的泪水尽情流淌。
答案：
（1）北京立克变成了欢乐的海洋。（刻）
（2）天安门广场巨集了几十万群众。（聚）
（3）人们挥伍着国旗。（舞）
（4）人们任击动的泪水尽情流淌。（激）
解析：
分析：考查学生对字形的熟悉程度。立刻，不是克，马上的意思。聚集，聚，聚在一起，不是巨，巨是巨大的意思。挥舞，不是伍，指举起手臂摇晃。激动，指激荡；由于受到刺激而感情冲动；
点评：考查学生对字形的熟悉和辨析能力，学生应重点这类题型，教师也应不断强调，考试常涉及。
11、根据课文内容填空
（1）______年____月____日的夜晚，北京申办2008年________成功了。喜讯传来，人们__________地涌上街头，北京立刻变成了欢乐的______。
（2）中华世纪坛人如____，歌如____。人们相互______，相互______，任______的泪水尽情______。
答案：
（1）2001、7、13、奥运会、不约而同、海洋
（2）海、潮、击掌、拥抱、激动
解析：
分析：这类题主要考查学生对课文内容的敏感程度，根据课文：“2001年7月13日的夜晚，北京申办2008年奥运会成功了。喜讯传来，人们不约而同在涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋”以及“中华世纪坛人如海，歌如潮。人们相互击掌，相互拥抱，任激动的泪水尽情流淌。”可以填写这道题。
点评：主要考查学生对课文内容的熟悉程度，只要多读，就不难写出正确答案。
试
12、填写成语，并写出它的意思；
（ ）约而（ ）：____________________________________
答案：不约而同：事先没有约定而相互一致。
解析：
分析：这类题目是考查学生对成语的掌握。不约而同（bù yuē ér tóng）：事先没有约定而相互一致。这个成语选自文中，学生需要掌握。
点评：考查学生对文中成语的掌握，学生应掌握并理解成语意思。
13、选择合适的词语填入括号内
亲切地 紧紧地 顺利地 仔细地 兴奋地
（1）小红和小兰在（ ）观看书画作品展览。
（2）妹妹（ ）走在回家的路上。
（3）老师（ ）问了我的家庭情况。
（4）我们（ ）完成了老师交给的任务。
（5）小猫（ ）抓住老鼠不放。
答案：
仔细地、兴奋地、亲切地、顺利地、紧紧地
解析：
分析：这类题目是考查学生对词义的积累。仔细地，当心；细心；节俭的；不浪费的；兴奋地，高兴激动；亲切的，形容人态度亲爱和善、态度亲切；亲密、亲；热情关切。顺利，指顺从获利的规律。泛指顺应事物的规律。紧紧，牢固;不放松。
点评：这类题目考查学生对形容词的积累程度，同时考查学生的辨析能力。对于这类题目应熟练掌握。
14、加偏旁，变新字
力---（ ）（ ） 目-----（ ）（ ）
答案：力---（ 功 ）（ 历 ） 目----（ 泪 ）（ 相 ）
解析：
分析：主要考查学生识记字形的情况。力可以变成功和历；成功，就是达到或实现某种价值尺度的事情或事件；日历，日历是一种日常使用的出版物，目可以变成泪和相，互相，相互。泪水，就是眼泪。
点评：学生应重点学会辨析形近字，也应学会加偏旁。学生平时应注意辨析并加强反复识记这类词语。
15、区别字组词
抱（ ） 泪（ ） 样（ ） 四（ ） 申（ ）
包（ ） 相（ ） 洋（ ） 匹（ ） 由（ ）
答案：
拥抱、泪水、样子、四个、申请
包子、相互、海洋、马匹、由于
解析：
分析：这类题目是主要考查了学生对词义的理解。拥抱，拥着抱着。泪水，眼泪。样子，形状式样;标准等；四个，数字。申请，向上级说明理由，提出请求；包子，食物。互相，相互。海洋，地球上的水域的统称。马匹，马。由于，表示原因。
点评：这类题目是主要考查了学生对字形的辨析，学生应该熟练掌握各自的组词。
16、把下列词语排成一句通顺的话
（1）来了 去年 小燕子 的 那对 又飞回
____________________________________________________
（2）申办 北京 奥运会 成功 ２００８年 了
____________________________________________________
（3）海洋 立刻 的 变成 欢乐 了 北京
____________________________________________________
答案： （1）去年那对小燕子又飞回来了。
（2）北京成功申办2008年奥运会了。
（3）北京立刻就变成欢乐的海洋了。
解析：
分析：这类题目是主要考查了学生对句式衔接的熟悉程度，将这些词语连接成句子，应该注意主谓宾的选择和位置；第一句连接成：去年那对小燕子又飞回来了。小燕子是主语，第二句是北京成功申办2008年奥运会了。北京是主语；第三句是：北京立刻就变成欢乐的海洋了。
点评：此题考查学生对句式衔接的理解，学生应掌握技巧，才能正确连接成句子。
17、用划线的词语说句话
（1）2008年，奥林匹克旗帜将在中国北京高高飘扬。
_____________________________________________________。
（2）北京立刻变成了欢乐的海洋。
_____________________________________________________。
答案：
（1） 一场表演将在这里举行。
（1） 看到老奶奶摔倒了，他立刻跑去扶她。
解析：
分析：考查学生的语言表达能力，将表示即将，将要的意思，所以第一句可以是：一场表演将在这里举行。立刻，就是马上的意思；第二句可以是北京立刻变成了欢乐的海洋。
点评：大多数学生的语言表达能力较弱， 教师应重点强调，这样能更好的理解课文。
18、读读写写。
huī wǔ
（1）人们（ ）着国旗，在欢庆的锣鼓声中一遍遍高呼
chéng gōng
（2）“我们（ ）了！”“我们爱北京！”“祖国万岁！”
答案： 挥舞、成功
解析：
分析：这类题目是主要考查了学生对拼音的掌握；挥舞，指举起手臂摇晃。在文中是挥舞着国旗高呼万岁。成功，它指达到或实现某种价值尺度的事情或事件，从而获得预期结果叫做成功；在文中指成功申奥。
点评：考查了学生对课文生字拼音的掌握,需要注意积累。
19、日积月累。
qiè ér shě zhī xiǔ mù bù shé qiè ér bù shě jīn shí kě lòu
（ ）
——《荀子·劝学》
答案：锲而舍之，朽木不折； 锲而不舍 ，金石可镂；
解析：
分析：本题是要主要考查了学生对格言的积累。这句格言的大意是：雕刻如果半途而废，那么即使是腐朽的木头也断不了；如果不停地雕刻，那么即使是金属、石头也能刻出花纹来。这句话以雕刻为喻，说明做事情必须要有恒心和毅力。
点评：学生应注意一些格言的积累，同时掌握好拼音，才能很容易写出答案。
20、填填记记
聚（ ）会神 敲（ ）打（ ） （ ）如潮
答案：聚精会神、敲锣打鼓、欢歌如潮
解析：
分析：主要考查学生对成语的积累。指集中注意力地看。原指集思广益。后形容专心致志，注意力高度集中的样子。敲锣打鼓，成语，意为①指欢庆祝贺。②形容大造声势，大肆进行舆论宣扬。欢乐的歌曲好像潮汐声。
点评：学生应注意掌握课文出现的一些成语，同时理解好成语的意思。
21、奥运知多少；
奥运会名称：___________________________________________________________
奥林匹克标志：___________________________________________________________
奥林匹克会旗：___________________________________________________________
奥林匹克格言：___________________________________________________________
奥林匹克运动运会分为：_____________________________________________________
第一届奥运会：___________________________________________________________
答案：
奥运会名称：奥林匹克运动会、奥林匹亚运动会。
奥林匹克标志：奥运五环。
奥林匹克会旗：白底、无边，中间为五色的奥林匹克标志。
奥林匹克格言：更快、更高、更强。
奥运会分为：夏季奥运会、冬季奥运会。
第一届奥运会：1896年雅典奥运会。
解析：
分析：这类题目是考查学生对文化常识的掌握程度；奥运会名称：奥林匹克运动会、奥林匹亚运动会。奥林匹克标志：奥运五环。奥林匹克会旗：白底、无边，中间为五色的奥林匹克标志。奥林匹克格言：更快、更高、更强。奥运会分为：夏季奥运会、冬季奥运会。第一届奥运会：1896年雅典奥运会。
点评：学生应注意掌握课文涉及到的一些文化常识，这样就不难写出答案。
22、你了解2008年奥运会吗？
2008年奥运会吉祥物是：___________;它们分别是_______、_________、______、_______、
__________;
答案：福娃、“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”
解析：
分析：考查了学生对文化常识的掌握，福娃是2008年在北京举行的第29届奥运会的吉祥物，福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型分别融入了鱼、大熊猫、奥林匹克圣火、藏羚羊以及沙燕风筝的形象。每个娃娃都有一个琅琅上口的名字：“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”。
点评：考查学生对文化常识的掌握，学生应该掌握这种题型；
23、品味探究
（1）第一段中的“不约而同”的意思是_________________________。
（2）为什么人们都“不约而同”地涌上街头？_________________________。
答案：（1）事先没有约定而相互一致
（2）北京申办奥运会成功了
解析：
分析：这类题目是主要考查了学生对课文内容的掌握。不约而同，事先没有约定而相互一致；在文中指我们一起到街上去。因为北京申办奥运会成功了，所以人们都“不约而同”地涌上街头；
点评：学生应掌握课文的基本内容，才能正确的写出答案。
24、按课文内容填空。
2001年7月13日的夜晚，北京申办2008年奥运会成功了。喜讯传来，人们不约而同在涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。
天安门广场聚集了几十万群众。人们挥舞着国旗，在欢庆的锣鼓声中一遍遍高呼：“我们成功了！”“我们爱北京！”“祖国万岁！”
中华世纪坛人如海，歌如潮。人们相互击掌，相互拥抱，任激动的泪水尽情流淌。江泽民主席等国家领导人来到欢乐的人群中，与大家同欢呼，共歌唱，把庆祝活动推向高潮。
2008年，奥林匹克旗帜将在中国北京高高飘扬。
（1）填上时间。
__________年7月13日的夜晚，北京申办__________年奥运会成功了。人们不约而同地涌上街头，北京立刻成了欢乐的海洋。
（2）中华世纪坛__________，__________。
（3）江泽民主席等国家领导人也来到__________的人群中，与大家同________，共_______。
答案：
（1）2001 、2008 （2）人如海，歌如潮 （3）欢乐、欢呼、歌唱
解析：
分析：这类题目是考查学生对课文内容的熟练程度，学生需要掌握课文的内容。根据课文内容，“2001年7月13日的夜晚，北京申办2008年奥运会成功了。”以及“中华世纪坛人如海，歌如潮。”以及“江泽民主席等国家领导人来到欢乐的人群中，与大家同欢呼，共歌唱，把庆祝活动推向高潮。”可正确填写答案；
点评：考查学生对课文的熟悉程度，学生应该熟练掌握。
试题）类型：普通类型
25、课外阅读。
画 虾
齐白石爷爷小时候是个放牛娃。
一天，他放牛回来，到水塘边去洗手，看见有几只小虾在水里游来游去，非常有趣，想这些小虾画下来。从那以后，齐白石就迷上了画虾。他买来几只长臂活虾，养在鱼缸里，每天仔细观察它们的活动，边看边画。有时他用笔杆碰碰虾须，虾就腾地跳了起来，他立即把这个姿态画下来。
就这样，齐白石看了画，画了看。天长日久，他画的虾真的像活的一样。
想一想：
（1）齐白石爷爷什么时候迷上画虾的 _______________________________
（2）他迷上画虾以后是怎么做的 ___________________________________（从原文找）
答案：
（1）从某一天，他放牛回来，到水塘边去洗手，看见有几只小虾在水里游来游去就开始迷上画虾的
（2）他买来几只长臂活虾，养在鱼缸里，每天仔细观察它们的活动，边看边画。
解析：
分析：这类题目是考查学生的课外阅读能力，第一题齐白石爷爷从某一天，他放牛回来，到水塘边去洗手，看见有几只小虾在水里游来游去就开始迷上画虾的；迷上画虾之后，他买来几只长臂活虾，养在鱼缸里，每天仔细观察它们的活动，边看边画。
点评：此类题主要考查学生的阅读理解能力，学生需要根据题目要求找出解答，对学生能力是一种提升。
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