人教版语文二年级上册第三单元第12课《看雪》课时训练

登陆21世纪教育 助您教考全无忧
人教版语文二年级上册第三单元第12课《看雪》课时练习
1、看拼音，写汉字
mián huā chūn jié ɡù xiānɡ xuě jǐnɡ jié bái
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
答案：棉花、纯洁、故乡、雪景、洁白
解析：
分析：考查学生对汉字的掌握，应注意正确标调。棉花，是锦葵科棉属植物的种子纤维，原产于亚热带；纯洁，比喻纯粹清白，没有污点，没有私心；故乡，家乡。雪景，下雪的情景。洁白，汉语词汇，指品行清白纯正；纯净的白色。
点评：大多数学生都是在易混字方面出现错误， 教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。
2、在正确的读音右边画上√。
雪花（ xuě xiě ） 洁白（bái bèi ）
答案： 雪花（ xuě√ xiě ） 洁白（bái√ bèi ）
解析：
分析：考查学生对拼音的掌握。雪花，是一个汉语常用词语。空中飘落的雪，多呈六角形，像花，所以叫雪花。洁白，汉语词汇，指品行清白纯正；纯净的白色。
点评：考查学生对拼音的熟练程度，对于这些易写错的拼音，应注意辨析，并掌握它们的组词。
3、多音字注音并组词
铺：______（ ）
______（ ）
答案： 铺：pù （ 当铺）
Pū （铺开）
解析：
分析：考查学生对拼音的掌握，应注意正确标调。读pù，形声。从金，甫声。本义：衔门环的底座。又称“铺首”“当铺”，读pū，把东西展开或摊开。
点评：大多数学生都是在多音字方面出现错误， 教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。
4、区别字组词
故（ ） 候（ ） 讲（ ） 凉（ ）
胡（ ） 侯（ ） 进（ ） 惊（ ）
答案：
故乡、时候、讲话、凉快
胡子、侯爷、进入、惊讶
解析：
分析：主要考查学生对字形辨析的情况。故乡，家乡，胡子，男人的胡须。时候，指季节；节候；事情、过程或情况经过的时间。侯爷，古时代的官职。讲话，说话。进入，进与出相反，凉快，凉爽。惊讶，惊讶，汉语词汇。可以用作形容词和动词。有惊异；惊奇之意；
点评：学生应重点学会掌握生字词，并加强反复识记并注意辨析，同时掌握它们的组词。
5、看拼音写词语。
tónɡ nián diǎn tóu shānɡ diàn yín zhuānɡ
答案： 童年、点头、商店、银装
解析：
分析：考查学生对拼音的熟悉程度。童年，是指幼年和少年之间的时间段，没有确切的定义，时间在上小学的前两年和上小学的时间段。点头，表示赞同。商店，买东西的地方。银装，这里指银色的装扮。
点评：考查学生对拼音的熟悉程度，学生应掌握课文的生字词。
6、选择适当的词语
银装 光芒 雪花 积雪 雪毯 台湾 棉花 雪人
飘着（ ） 美丽的（ ） 堆着（ ） 洁白的（ ） 披着（ ） 厚厚的（ ） 铺着（ ） 耀眼的（ ）
答案：雪花、台湾、雪人、棉花、银装、积雪、雪毯、光芒
解析：
分析：考查学生对语言表达的掌握，从而正确的搭配词语。飘着的是雪花，雪花集聚在一起就是积雪，积雪可以堆成雪人。厚厚的雪层就是雪毯；所以应该是飘着雪花，堆着雪人，铺着雪毯、披着银装。台湾很美丽，光芒是耀眼的，棉花是洁白的，积雪是厚厚的。
点评：学生应重点学会基本的语言表达，并学会正确的搭配词语；
7、根据课文组词
讲（ ） 打（ ） 指（ ） 接（ ）
惊（ ） 故（ ） 候（ ） 奇（ ）
答案：
讲话、打仗、手指、接着
惊奇、故乡、时候、惊奇
解析：
分析：考查学生对课文生词的词义的掌握。讲话，说话。打仗，进行战争；进行战斗。手指，指前肢的一指；手掌的五个终端部分之一，特指除拇指之外的四指之一；接着，顺连着；惊奇，惊讶奇怪，故乡，家乡。时候，指季节；节候；事情、过程或情况经过的时间。惊奇，惊讶奇怪。
点评：考查学生对生词的掌握和理解，学生应掌握课文的生词，才能写出正确答案。
8、填一填成语。
（ ）款款 （ ）不已
答案：深情款款、惊讶不已
解析：
分析：这类题目是考查学生对成语的积累和掌握，款款是诚恳的意思，深情款款就是表达满含着诚挚的深情。惊讶不已，惊讶得不能控制自己。
点评：考查学生对成语的掌握，只要学生平时注意积累，就不难写出正确的答案。
9、写出含有下列部首的字，并组词。
亻（ ） （ ） （ ）
氵（ ） （ ） （ ）
答案：
仗 （打仗） 住 （居住） 停（停止）
洁（洁白） 海（海洋） 河（河流）
解析：
分析：考查学生对字形的熟悉程度。仗、住、停的偏旁部首一样；打仗，进行战争；进行战斗。居住，住下。停止，停住，止住。洁白，汉语词汇，指品行清白纯正；纯净的白色。海洋，是地球上最广阔的水体的总称；
点评：考查学生对字形的熟悉程度，学生应该积累学过的生字词，才能完成这类题目；
10、填上适当的标点符号。
（1）你看过真的雪吗（ ）
（2）下课了（ ）同学们在踢足球（ ）跳大绳（ ）打沙包（ ）做各种游戏（ ）玩得真开心呀（ ）
（3）你家离这儿很远吧（ ）
（4）啊（ ）下雪了（ ）我们可以去打雪仗了（ ）
答案： （1）？
（2）。、、、…！
（3）？
（4）！。！
解析：
分析：考查学生对标点符号的了解，问号用于疑问句中，而感叹号一般用于感叹句中，顿号用于句中的停顿。第一句和第三句是疑问句，应该用问号，第二句的踢足球、跳大绳、打沙包属于并列，应该用顿号；第四句是感叹句，应该用感叹号。
点评：考查学生对标点符号的掌握和了解，教师也应不断强调，考试常涉及。
11、根据课文内容填空
（1）冬天，天上飘着（ ），地上铺着（ ），树上披着（ ），到处一片（ ）。小伙伴们在雪地上（ ）雪人，（ ）雪仗，玩得可高兴了。
（2）老师望望大家，（ ）说：“那里的小朋友正盼着（ ）。”
答案：
（1）雪花、雪毯、银装、洁白、堆、打
（2）深情
解析：
分析：这类题主要考查学生对课文内容的敏感程度，根据课文：冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。小伙伴们在雪地上堆雪人、 打雪仗，玩的可高兴了！老师望着大家，深情地说：“那里的小朋友正盼着你们去和他们一起玩儿呢！”可以写成正确答案。
点评：主要考查学生对课文内容的熟悉程度，只要多读，就不难写出正确答案。
试
12、选词填空。
匹 座 台 支 面 块
一（ ）歌曲 一（ ）计算机 一（ ）旗帜
一（ ）老马 一（ ）大城市 一（ ）纪念碑
答案：支、台、面、匹、座、块
解析：
分析：这类题目是考查学生对语言表达中的量词的使用的掌握。歌曲应该用一支；计算机应该用一台；旗帜应该用一面。马应该用马匹。大城市应该用一座。纪念碑应该用一块。
点评：考查学生对语言表达的掌握，对于这类题型，学生应掌握。
13、判断对错
（1）北京会下雪。（ ）
（2）台湾很难看到雪。（ ）
答案：√ √
解析：
分析：这类题目是考查学生对课文内容的理解；根据课文“在我国台湾省，是很难看到雪的。”以及“老师说：“小时候，在我的故乡。”她顺手指了指地图上的北京。”可以得出答案。
点评：这类题目考查学生对课文内容的理解，同时可以结合生活常识回答，对于这类题目应熟练掌握。
14、加偏旁，变新字
井---（ ）（ ） 京-----（ ）（ ）
答案：井---（ 讲 ）（ 进 ） 京----（ 凉 ）（ 惊 ）
解析：
分析：主要考查学生识记字形的情况。井可以变成讲和进，讲话，说话。进入，进与出相反，京可以变成凉和惊；凉快，凉爽。惊讶，惊讶，汉语词汇。可以用作形容词和动词。有惊异；惊奇之意；
点评：学生应重点学会辨析形近字，也应学会加偏旁。学生平时应注意辨析并加强反复识记这类词语。
15、给下面的句子加上标点符号。
（1）我的妈妈是一位教师
（2）今天你为什么不去上学
（3）这里的风景真美啊
答案：
（1）我的妈妈是一位教师。
（2）今天你为什么不去上学？
（3）这里的风景真美啊！
解析：
分析：考查学生对标点符号的了解，问号用于疑问句中，而感叹号一般用于感叹句中，第一句是完整的句子，用句号，第二句是疑问句，应该用问号；第三句是感叹句，应该用感叹号。
点评：考查学生对标点符号的掌握和了解，教师也应不断强调，考试常涉及。
16、把下列词语排成一句通顺的话
（1） 北京 老师 在 的 故乡
。
（2）小朋友 看雪 想 的 台湾
。
（3）打雪仗 小伙伴们 雪地上 在
。
答案： （1）老师的故乡在北京。
（2）台湾的小朋友想看雪。
（3）小伙伴们在雪地上打雪仗。
解析：
分析：这类题目是主要考查了学生对句子衔接的熟悉程度，将这些词语连接成句子，应该注意主谓宾的选择和位置；第一句连接成：老师的故乡在北京。老师是主语；第二句是台湾的小朋友想看雪。第三句是：小伙伴们在雪地上打雪仗。
点评：此题考查学生对句子衔接的理解，学生应掌握技巧，才能正确连接成句子。
17、加偏旁组新字再组词。
（ ）（ ） （ ）（ ）
寸 白
（ ）（ ） （ ）（ ）
答案：
（ 讨 ）（ 讨厌 ） （ 泊 ）（ 漂泊 ）
寸 白
（ 村 ）（ 村庄 ） （ 柏 ）（ 柏油 ）
解析：
分析：主要考查学生识记字形的情况。寸可以变成讨和村，讨厌，指令人烦恼；惹人心烦。村庄，村子。漂泊，piāo bó，漂泊是一种生活。也是一种状态；柏油，，为柏科植物侧柏树干或树枝经燃烧后分泌的树脂，能除温清热，解毒杀虫。
点评：学生应重点学会辨析形近字，也应学会加偏旁。学生平时应注意辨析并加强反复识记这类词语。
18、读读写写。
shēn qíng
（1）老师望着大家，（ ）地说“那里的小朋友正盼着你们去和他们一起玩儿呢！”
（2） tǎn
冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪（ ），树上披着银装，到处一片洁白。
答案： 深情、毯
解析：
分析：这类题目是主要考查了学生对拼音的掌握；深情，是指深长悠厚的情感。雪毯，厚厚的雪铺成的类似于毯子的雪层；
点评：考查了学生对课文生字拼音的掌握,需要注意积累。
19、选字填空
惊奇、奇怪
“您是在哪儿见过的？”孩子们（ ）地问。
你看那个独自走在路上的人很（ ）。
答案： 惊奇、奇怪
解析：
分析：本题是要主要考查了学生对词义的掌握，同时注意辨析。惊奇，表示惊讶奇怪。形容词性。奇怪，神秘、古怪，含有贬义。
点评：学生应注意生词的积累和辨析，才能正确选出答案。
20、填填记记
（1）北京的小朋友正_____着和_______的小朋友一起玩呢！
（2）_____雪人 _____雪仗 _____雪景
答案：（1）盼着、台湾 （2）堆、打、看
解析：
分析：主要考查学生对课文内容的理解，根据课文，“那里的小朋友正盼着你们去和他们一起玩儿呢！”和“小伙伴们在雪地上堆雪人、打雪仗，玩得可高兴了！”可以填写出正确的答案；
点评：学生应注意掌握课文的重点内容和片段，这是理解和赏析课文的前提。
21、找出错别字
（1）小伙伴在雪地上对雪人。
（2）老师的古乡是北京。
答案：（1）对（堆） （2） 古（故）
解析：
分析：这类题目是主要考查了学生对字形的熟悉程度；堆雪人，堆，堆积、集聚。不是对；故乡，家乡。故，有旧的意思。不是古。
点评：此题考查学生对字形的理解，学生应掌握这类题目。
22、填空
（1）______是我国(中国)的宝岛，富饶美丽，是一个适合休闲旅游的好地方。
（2）_________是我国的首都。
答案：台湾、北京
解析：
分析：考查了学生对文化常识的掌握，台湾是我国(中国)的宝岛，富饶美丽，是一个适合休闲旅游的好地方，素有宝岛台湾之称。而北京是我国的首都，也是一个美丽的地方。
点评：考查学生对文化常识的掌握，学生应该掌握这种题型；
23、填填写写
（1）过春节的时候，孩子们在商店的橱窗里看到了美丽的（ ）。那是用洁白的（ ）做成的。
（2）老师说：“小时候，在我的故乡。”她顺手（ ）了（ ）地图上的北京。
答案： （1）雪景、棉花 （2）指、指
解析：
分析：这类题目是主要考查了学生对课文内容的掌握。根据课文“过春节的时候，孩子们在商店的橱窗里看到了美丽的雪景。那是用洁白的棉花做成的。”和“老师说：“小时候，在我的故乡。”她顺手指了指地图上的北京。”可填写出正确的答案。
点评：学生应掌握课文的基本内容，才能正确的写出答案。
24、按课文内容填空。
在我国台湾省，是很难看到雪的。
过春节的时候，孩子们在商店的橱窗里看到了美丽的雪景。那是用洁白的棉花做成的。
孩子们问老师：“您看见过真的雪吗？”
老师微笑着点点头。
“您是在哪儿见过的？”孩子们惊奇地问。
老师说：“小时候，在我的故乡。”她顺手指了指地图上的北京。
“北京离这儿很远吧？”孩子们问。
老师说：“不算太远。”接着她就给孩子们讲起童年玩雪的情景。
冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。小伙伴们在雪地上堆雪人、打雪仗，玩得可高兴了！
孩子们争着问老师：“什么时候能带我们到北京去看看真的雪呢？”
老师望望大家，深情地说：“那里的小朋友正盼着你们去和他们一起玩儿呢！”
思考：
（1）为什么台湾的小朋友很想看到雪？
_____________________________________________________-
（2）北京的冬天，天上_____着雪花，地上_____着雪毯，树上_____着银装，到处一片_______。
答案：
（1）在我国台湾省，是很难看到雪的。
（2）飘、铺、披
解析：
分析：这类题目是考查学生对课文内容的熟练程度，学生需要掌握课文的内容。根据课文内容，“在我国台湾省，是很难看到雪的。”所以，台湾的小朋友很想看到雪；根据“冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。”可正确填写第二题；
点评：考查学生对课文的熟悉程度，学生应该熟练掌握。
25、课外阅读。
但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地闪烁。
在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……
是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
思考：对“朔方的雪”的形象特点分析错误的一项是（ ）
A.如粉，如沙，决不粘连。 B.羞涩美艳，平和恬静。
C.坚硬孤独，奋力抗争。 D.蓬勃纷飞，旋转升腾。
答案：B
解析：
分析：这类题目是考查学生的课外阅读能力，主要考查学生对课文内容和思想情感的把握。从文中“在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连”和“旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地闪烁。”不难看出“朔方的雪”的特点。
点评：此类题主要考查学生的阅读理解能力，学生需要根据题目要求找出解答，对学生能力是一种提升。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 11 页 （共 11 页） 版权所有@21世纪教育网