1教学目标
（一）知识目标
1、知道生物的基本特征。
2、能识别生物和非生物。
（二）能力目标
1、通过事物的对比观察，培养学生的观察能力和分析归纳能力。
2、通过小组活动，培养学生的团结协作精神。
（三）情感目标
关注生物，培养学生学习生物学、探究未知事物的兴趣。
2重点难点
二、教学重点：
生物的基本特征及根据这些特征识别生物和非生物
三、教学难点：
根据生物的基本特征识别生物和非生物
教学活动
活动1【讲授】新课
五、教学过程：
教学环节
教师活动
学生活动
教学意图
故事引入
提问：
乐乐的两个好朋友，浩浩和美美，浩浩能陪她玩耍，吃饭，上幼儿园，长大；美美却不可以
2个朋友为什么是不同的？
浩浩是活的，而美美是死的
初步感受生物与非生物的区别
提问：
为什么浩浩是活的，有生命的，而美美没有生命呢？
思考
培养学生的观察能力
思考：
1、什么叫做特征？
一事物不同于其他事物的特点
2、什么叫做生物的基本特征?
生物不同于非生物，而共同具有的特点。
培养学生的归纳能力
接下来，请同学们根据下列图片进行归纳
P4提问1：
他们都能干什么？
————产生后代
培养学生根据图片进行归纳的能力
归纳
繁殖：通过生殖产生后代的行为
P5提问2：
他们都发生了什么变化？
——生长发育
归纳
生长发育：生物由幼体慢慢长大,
成为有生殖能力的成体的变化
P6提问3：
看一看：他们是同一个人吗？
不是，是父子三人
归纳
遗传：亲代与子代之间，或者子代个体之间性状存在相似性的现象
想一想：
其他生物有类似的行为或者特征吗？
举例
培养学生根据要求举例分析的能力
它们的种子种下后会长出什么？
种瓜得瓜，种豆得豆
P8提问4：
同一对父母生下的孩子就是一模一样的吗？
不一样
归纳
变异：亲代与子代之间，或者子代个体之间性状存在差异的现象
小知识
遗传：遗传物质没有发生改变
变异：遗传物质发生了改变
扩展知识，并应用
P10
图中的生物都在干什么？
狮子：捕食
斑马：逃跑
叶子：合拢
豆芽：向光生长
培养学生归纳能力
这些行为有没有一定的相似性？
都能根据外界环境的变化，发生相应的行为反应！
应激性：生物能对刺激作出反应
小结：
生物具有哪些基本特征？
1.能进行繁殖
2.能生长发育
3.遗传与变异
4.应激性
培养学生知识归纳能力
想一想
如何用这些基本特征来判断生物与非生物？
生物：具有全部4种基本特征
非生物：有一个或多个基本特征不具有
比一比
马与木马，花与太阳花
完成表格，作出结论
根据生物的基本特征识别生物和非生物
回顾：
现在你能告诉乐乐为什么浩浩是有生命的。美美是没有生命的了吗？
浩浩是生物，因为他能：繁殖、生长发育、具有遗传变异现象、有应激性
美美不是生物，因为它不能：繁殖、生长发育、具有遗传变异现象、有应激性
练一练
例题P16-17
强化知识
板书：
生物的基本特征
1.能进行繁殖
2.能生长发育
3.遗传与变异
4.应激性
课件17张PPT。小故事乐乐浩浩美美朋友一朋友二你能告诉乐乐，她的两个朋友为什么是不同的吗？那么，为什么浩浩是活的，有生命的，而美美没有生命呢？1.2生物的基本特征想一想1什么叫做特征？
一事物不同于其他事物的特点。
2什么叫做生物的基本特征?
生物不同于非生物，而共同具有的特点。他们都能干什么？ 繁殖：通过生殖产生后代的行为————产生后代他们都发生了什么变化？生长发育：生物由幼体慢慢长大,
成为有生殖能力的成体的变化——生长发育看一看：他们是同一个人吗？爸爸小彬彬长子小小彬次子迷你彬想一想：其他生物有类似的行为或者特征吗？不是，是父子三人遗传：亲代与子代之间，或者子代个体之间性状存在相似性的现象它们的种子种下后会长出什么？种瓜得瓜，种豆得豆遗传：亲代与子代之间，或者子代个体之间性状存在相似性的现象想一想：同一对父母生下的孩子就是一模一样的吗？狗妈妈狗爸爸狗宝宝变异：亲代与子代之间，或者子代个体之间性状存在差异
的现象遗传和变异这两种截然不同的现象是如何产生的呢？小知识遗传物质——控制性状遗传：遗传物质没有发生改变
变异：遗传物质发生了改变图中的生物都在干什么？狮子：捕食
斑马：逃跑
叶子：合拢
豆芽：向光生长这些行为有没有一定的相似性？结论：生物都根据外界环境的变化，发生相应的行为反应！外界环境发生的变化——刺激
生物针对这些变化产生的行为——反应统称为应激性：生物能对刺激作出反应发现斑马捕食发现狮子逃跑手触碰叶子合拢单侧光照射向光生长小结：生物具有哪些基本特征？1.能进行繁殖
2.能生长发育
3.遗传与变异
4.应激性
想一想：如何用这些基本特征来判断生物与非生物？生物：具有全部4种基本特征
非生物：有一个或多个基本特征不具有一票否决制比一比，完成表格，作出结论ＶＳ能能能能不能不能不能不能生物非生物比一比，完成表格，作出结论VS不能不能能非生物不能能能能能生物现在你能告诉乐乐为什么浩浩是有生命的。美美是没有生命的了吗？浩浩是生物，因为他能
１繁殖
２生长发育
３具有遗传变异现象
４有应激性美美不是生物，因为它不能
１繁殖
２生长发育
３具有遗传变异现象
４有应激性
练一练1.下列生理活动中，属于生物的基本特征的是{ }
A繁殖新个体 B光合作用
C快速运动 D蒸腾作用
2小狗像他的父母，这是因为生物具有（）的基本特征
A繁殖 B生长发育 C遗传 D具有应激性AC练一练3生物能从幼小变成较大的成体，是因为生物能（）
A生长 B运动 C繁殖 Ｄ应激性
４生物具有哪些特征？Ａ繁殖
生长和发育
遗传和变异
应激性
