人教版语文二年级上册第四单元第15课《小柳树和小枣树》课时练习

登陆21世纪教育 助您教考全无忧
人教版语文二年级上册第四单元第15课《小柳树和小枣树》
课时练习
1、看拼音，写汉字
zěn me bǐ yì bǐ qiǎn lǜ sè
chuān shàng piào liang wān wān qū qū
答案：怎么|比一比|浅绿色|穿上|漂亮|弯弯曲曲
解析：
分析：考查学生对汉字的掌握，应注意正确标调。怎么一词，常用来询问情状、性质、方式、原因、疑问、行动等。比一比，比较，浅绿色，颜色。穿上，动词，穿上衣服。弯弯曲曲，弯弯曲曲是指曲折不直的；漂亮指的是一般解释为容貌美丽的女子。和美丽的意思相近
点评：大多数学生都是在易混字方面出现错误， 教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。
2、写字
zǎo qiǎn tū rěn
bei suī chéng sī
答案：枣|浅|秃|忍|呗|虽|乘|思
解析：
分析：考查学生对拼音的掌握。枣，是鼠李科落叶灌木或小乔木植物枣树，也是枣树的成熟果实。浅，颜色不深。秃，光秃秃。忍，忍耐、忍受。呗，语气词，虽，虽然，表示转折。乘 [chéng]，作为动词意思为：用交通工具或牲畜代替步行； 乘坐。趁； 乘便， 乘机； 利用条件、机会等。作为名词意思为：佛教的教派或教义；姓氏。乘 [shèng]作为名词意思为：通称一般史书。古代称四匹马拉的车， 一辆为一乘。思，思念。
点评：考查学生对拼音的熟练程度，对于这些易写错的拼音，应注意辨析。
3、多音字注音并组词
乘：______
______
答案：chéng|乘坐|sheng|一乘
解析：
分析：考查学生对拼音的掌握，应注意正确标调。乘 [chéng]，作为动词意思为：用交通工具或牲畜代替步行； 乘坐。趁； 乘便， 乘机； 利用条件、机会等。作为名词意思为：佛教的教派或教义；姓氏。乘 [shèng]作为名词意思为：通称一般史书。古代称四匹马拉的车， 一辆为一乘。
点评：大多数学生都是在多音字方面出现错误， 教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。
4、区别字组词
浅 秃 呗
深 秀 坝
答案：深浅|秃头|去呗|深浅|秀发|堤坝
解析：
分析：主要考查学生对字形辨析的情况。深浅，指水的深浅程度。引申指事物的轻重、大小、多少等。秃头，也即是没有头发。呗，语气词。秀发，指女子的头发。堤坝，也泛指防水拦水的建筑物和构筑物
点评：学生应重点学会掌握生字词，并加强反复识记并注意辨析，同时掌握它们的组词。
5、看拼音写词语。
bù hǎo yì si nǐ kàn wǒ，duō piào liang!
答案：不好意思|你看我多漂亮
解析：
分析：考查学生对拼音的熟悉程度。不好意思，①表示碍于情面而只能怎样或不便怎样。②害羞；难为情；漂亮指的是一般解释为容貌美丽的女子。和美丽的意思相近。
点评：考查学生对拼音的熟悉程度，学生应掌握课文的生字词。
6、填上适当的词语
腰 树枝 地跳 地吃
腰 树枝 地说 地笑
答案：细细的|弯弯曲曲的|快乐|津津有味|粗糙的|又细又长|树枝|亲切|地说|开心|
解析：
分析：考查学生对语言表达的掌握，从而正确的搭配词语。腰可以是细细的、也可以是粗糙的。树枝是弯弯曲曲的也可以说是又细又长的；跳是快乐的，亲切的说。吃是津津有味的吃，笑是开心的。
点评：学生应重点学会基本的语言表达，并学会正确的搭配词语；
7、根据课文组词
怎 思 穿 弯 比
服 浅 漂 啦 啊
答案：怎么|思念|穿上|弯弯曲曲|比较|衣服|深绿色|漂亮|呼啦圈|去啊
解析：
分析：考查学生对课文生词的词义的掌握。怎么一词，常用来询问情状、性质、方式、原因、疑问、行动等。思念，想念。穿上，动词，穿上衣服。弯弯曲曲，弯弯曲曲是指曲折不直的；比较，比一比；浅绿色，颜色。漂亮指的是一般解释为容貌美丽的女子。和美丽的意思相近；呼啦圈，运动器材。啊，语气词；
点评：考查学生对生词的掌握和理解，学生应掌握课文的生词，才能写出正确答案。
8、填一填成语。
曲曲 意思
答案：弯弯曲曲|不好意思
解析：
分析：这类题目是考查学生对成语的积累和掌握，弯弯曲曲是指曲折不直的，民间传说：古代有一大将军不会写字，有一次远征军情告急，他画了几个弯弯火速送回，众学士不解，而一个目不识丁的门卫解释说，这是：“弯弯曲曲——粮草不足；弯弯曲曲——人马遭难”。速派援兵！事情果然如此。后人以此比喻一些人虽不识字但很识事。不好意思，①表示碍于情面而只能怎样或不便怎样。②害羞；难为情。
点评：考查学生对成语的掌握，只要学生平时注意积累，就不难写出正确的答案。
9、照样子写出汉字并且组词。
例：月（朋）（朋友）（服）（衣服）（肚）（肚子）
心 、 、 、 、 、 、
口 、 、 、 、 、 、
氵 、 、 、 、 、 、
答案：息|休息|思|思想|怎|怎么|叹|叹气|哈|哈欠|啦|来啦|浅|浅绿|波|波浪|洼|山洼
解析：
分析：考查学生对字形的熟悉程度。息、思、怎的偏旁部首一样；休息，是指在一定时间内相对地减少活动，使人从生理上和心理上得到松弛，消除或减轻疲劳，恢复精力的过程。思想，每个人都有思想。怎么一词，常用来询问情状、性质、方式、原因、疑问、行动等。叹气，因忧伤郁闷，心里感到不痛快而呼出长气，发出声音，多用于口语：唉声~气。哈欠，哈欠是一种属条件反射的深呼吸活动。啦，语气词；浅绿，颜色。波浪，海里的浪。山洼，山中低洼的地方
点评：考查学生对字形的熟悉程度，学生应该积累学过的生字词，才能完成这类题目；
10、填上适当的标点符号。
（1）小枣树，你怎么不长叶子呀
（2）小柳树穿上一身浅绿色衣服，真美□
（3）小柳树听了，不好意思地笑了□
答案：？|！|。
解析：
分析：考查学生对标点符号的了解，问号用于疑问句中，而感叹号一般用于感叹句中，顿号用于句中的停顿。第一句是疑问句，应该用问号，第二句是感叹句，应该用感叹号。第三句是陈述句，应该用句号，句中用逗号。
点评：考查学生对标点符号的掌握和了解，教师也应不断强调，考试常涉及。
11、根据课文内容填空
（1）小柳树的叶子又____又____
（2） ______地跳起舞来
（3）__________地吃起来
（4）__________地笑了
答案：细|长|得意|高高兴兴|不好意思
解析：
分析：这类题主要考查学生对课文内容的敏感程度，根据课文：这时候，小柳树的叶子已经长得又细又长了。以及“她在微风里得意地跳起舞来。大家把枣子打下来，坐在院子里，高高兴兴地吃起来。小柳树听了，觉得非常不好意思。”可以写成正确答案。
点评：主要考查学生对课文内容的熟悉程度，只要多读，就不难写出正确答案。
试
12、选择词语补充完整。
藤上 树上 水里 天上 游 结 挂 飞
小枣在 、 小鸭子在 、
葫芦在 、 小鸟在 、
答案：小枣在树上结|小鸭子在水里游|葫芦在藤上挂|小鸟在天上飞
解析：
分析：这类题目是考查学生对语言表达的掌握。根据我们日常的生活常识以及学过的课文，可以知道，小枣在树上结、小鸭子在水里游、葫芦在藤上挂、小鸟在天上飞。
点评：考查学生对语言表达的掌握，对于这类题型，学生应掌握。
13、品味探究
（1）柳树说：“喂，小枣树，你看我，多漂亮！”从这句话中的“喂”字我们可以看出小柳树____________________________________
（2）从小枣树温和地说的那段话中，我们可以看出小枣树________________________
（3）这个故事的意思与哪个成语有些相似？__________________________
答案：得意、骄傲、不懂礼貌|宽宏大量，善于发现别人的优点|尺有所短，寸有所长
解析：
分析：这类题目是考查学生对课文内容的理解；根据课文内容，柳树说：“喂，小枣树，你看我，多漂亮！”从这句话中的“喂”字我们可以看出小柳树得意、骄傲、不懂礼貌；而从小枣树温和地说的那段话中，我们可以看出小枣树宽宏大量，善于发现别人的优点；这个故事的意思与尺有所短，寸有所长相似，每个人都有自己的长处和短处，应正确对待。
点评：这类题目考查学生对课文内容的理解，对于这类题目应熟练掌握。
14、给下面的字加上不同的偏旁，组成新字，再组词。
、 、 、
乍 牙 票
、 、 、
答案：昨|昨天|呀|去呀|漂|漂亮|作|作业|蚜|蚜虫|飘|飘逸
解析：
分析：主要考查学生识记字形的情况。昨天，今天的前一天。呀，语气词，漂亮，指的是一般解释为容貌美丽的女子。和美丽的意思相近。作业，老师布置给学生的任务，蚜虫，一种虫子。飘逸，飘浮，轻疾高飞；洒脱自然，通常用飘逸来形容这个人：气质好动作自然好看
点评：学生应重点学会辨析形近字，也应学会加偏旁。学生平时应注意辨析并加强反复识记这类词语。
15、读一读，是完整的句子点上标点，不完整的句子先补充完整，再点上标点。
（1）小柳树的树枝____________
（2）小柳树的脸红了_ _
（3）小枣树结了__________
答案：小柳树的树枝又细又长。|小柳树的脸红了。|小枣树结了又大又红的枣子。
解析：
分析：考查学生对标点符号的了解，问号用于疑问句中，而感叹号一般用于感叹句中，第一句是陈述句，树枝是又细又长的，用句号，第二句是完整的句子，应该用问号；第三句小枣树结的是又大又红的枣子，应该用句号。
点评：考查学生对标点符号的掌握和了解，教师也应不断强调，考试常涉及。
16、把下列词语排成一句通顺的话
（1）小柳树 长得 叶子 已经 又细又长 了 的
。
（2）小枣树 结 了 枣子 许多 又大又红 的
。
答案： （1）小柳树的叶子已经长得又细又长了。|（2）小枣树结了许多又大又红的枣子。
解析：
分析：这类题目是主要考查了学生对句子衔接的熟悉程度，将这些词语连接成句子，应该注意主谓宾的选择和位置；第一句连接成：小柳树的叶子已经长得又细又长了；第二句是小枣树结了许多又大又红的枣子。
点评：此题考查学生对句子衔接的理解，学生应掌握技巧，才能正确连接成句子。
17、我会查
（1）“枣”字共 笔，第四笔是 。
（2）“浅”字共 笔，第六笔是 。
（3）“秃”字共 笔，第三笔是 。
答案：（1）8、竖|（2）8、 斜钩|（3）7、竖
解析：
分析：本题是要主要考查了学生对字形的掌握，学生平时应掌握一些生字的字形。枣共8画，分别是横、竖、横折、竖、撇、捺、点、点；浅，共8画，分别是：点、点、提、横、横、斜钩、撇、点，秃共7画，分别是：撇、横、竖、撇、捺、撇、横折弯钩/横斜钩；
点评：学生应注意生字字形的掌握，才能很容易写出答案。
18、读读写写。
wān wan qū qu
（1）山上有一条 的小路。
chuān zhe qiǎn huáng sè yī fu
（2）庄洁 一身 的 。
sī
（3）我不好意 地笑了。
答案：弯弯曲曲|穿着|浅绿色|衣服|思
解析：
分析：这类题目是主要考查了学生对拼音的掌握；弯弯曲曲，弯弯曲曲是指曲折不直的；浅绿色，颜色。穿上，动词，穿上衣服。不好意思，表示①表示碍于情面而只能怎样或不便怎样。②害羞；难为情。
点评：考查了学生对课文生字拼音的掌握,需要注意积累。
19、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，填上序号读一读。
贝贝用爸爸教的方法，往洞里撒（sā）尿（niào）。
小狐狸贝贝饿了，肚子咕咕直叫，它急忙到处去找食吃。
老鼠（shǔ）纷纷往外跑，贝贝抓住老鼠饱（bǎo）餐（cān）了一顿（dùn）。
忽（hū）然，从一个洞里传出老鼠的叫声。
答案：3|1|4|2
解析：
分析：考查学生对句子排序的掌握；我们可以按照故事发展顺序做到正确排序；根据故事，狐狸贝贝饿了，肚子咕咕直叫，它急忙到处去找食吃。忽（hū）然，从一个洞里传出老鼠的叫声。贝贝用爸爸教的方法，往洞里撒（sā）尿（niào）。老鼠（shǔ）纷纷往外跑，贝贝抓住老鼠饱（bǎo）餐（cān）了一顿（dùn）。
点评：大多数学生都是在句子排序时出现错误， 教师应重点强调。
20、填填记记
（1）小柳树的腰______的，树枝______的，真_______。小枣树树枝__________的，很________。（2）春天，小柳树穿上一身浅绿色的______，真美！小枣树还是________的；
答案：（1）细细的、绿绿的、好看、弯弯曲曲、不好看（2）衣服、光秃秃
解析：
分析：主要考查学生对课文内容的理解，根据课文，“小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。小柳树看看小枣树，树枝弯弯曲曲的，一点儿也不好看。”可以填写第一题；根据“春天，小柳树发芽儿了。过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！她看看小枣树，小枣树还是光秃秃的。”可以填写出第二题的答案；
点评：学生应注意掌握课文的重点内容和片段，这是理解和赏析课文的前提。
21、照样子写词语。
又大又圆______________、____________________、____________________
许许多多______________、____________________、____________________
答案：又大又红|又快又好|又高又大|多多少少|稀稀疏疏|千千万万
解析：
分析：这类题目是主要考查了学生的语言表达能力；又大又圆属于又A又B型词语，所以类似的有又大又红、又快又好、又高又大；许许多多，属于AABB型词语，类似的有多多少少、稀稀疏疏、千千万万
点评：此题考查学生对语言表达中的仿写能力的掌握，学生应掌握这类题目。
22、我会填。
浅绿色的 又细又长的
光秃秃的 又大又红的
答案：衣服|树枝|树枝|枣子
解析：
分析：这类题目是主要考查了学生的语言表达能力；浅绿色，属于颜色，可以是是浅绿色的衣服。树枝可以是又细又长的、也可以说光秃秃的。枣子是又红又大的。
点评：此题考查学生对词语搭配的掌握，学生应掌握这类题目。
23、照样子写词语。
例：高高兴兴
光秃秃
答案： 开开心心|快快乐乐|轻轻松松|绿油油|黄灿灿|油腻腻
解析：
分析：这类题目是主要考查了学生的语言表达能力；高高兴兴，属于AABB型词语，是人物的心里动作；类似的有开开心心、快快乐乐、轻轻松松；光秃秃属于ABB型词语，所以类似的有绿油油、黄灿灿、油腻腻；
点评：此题考查学生对语言表达中的仿写能力的掌握，学生应掌握这类题目。
24、按课文内容填空。
院子里有一棵小柳树和一棵小枣树。
小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。小柳树看看小枣树，树枝弯弯曲曲的，一点儿也不好看。小柳树说：“喂，小枣树，你的树枝多难看哪！你看我，多漂亮！”
春天，小柳树发芽儿了。过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！她看看小枣树，小枣树还是光秃秃的。小柳树说：“喂，小枣树，你怎么不长叶子呀？你看我，多漂亮！”
又过了好些日子，小枣树才长出了小小的叶子。这时候，小柳树的叶子已经长得又细又长了。在微风里得意地跳起舞来。
到了秋天，小枣树结了许多又大又红的枣子。大家把枣子打下来，坐在院子里，高高兴兴地吃起来。
小柳树看看自己，什么也没结。她想：从前我总是说枣树不好看，这回她该说我啦！可是过了一天又一天，小枣树什么也没说。小柳树实在忍不住了，她问小枣树：“你怎么不说我呀？”小枣树不明白，问道：“说你什么呀？”小柳树低下头，说：“说我不会结枣子呗……”
小枣树温和地说：“你虽然不会结枣子，可是一到春天，你就发芽长叶，比我绿得早；到了秋天，你比我落叶晚。再说，你长得也比我快，等你长大了，人们在树阴下乘凉，那有多好啊！”
小柳树听了，觉得非常不好意思。
（1）小柳树听了小枣树的话,为什么觉得非常不好意思
（2）这篇课文主要写的是什么内容 说明了什么问题
答案：（1）因为小枣树并没有因为小柳树不能结出果子而嘲笑它，所以小柳树为自己以前曾经嘲笑过小枣树树枝难看、发芽抽叶很晚而感到羞愧。
（2）这篇课文主要写的是，春天的时候，小柳树曾经在小枣树面前炫耀自己的枝叶并且嘲笑过小枣树，但秋天的时候，小柳树却因为没有结出果子而感到羞愧，担心被小枣树嘲笑，这时小枣树却没有嘲笑小柳树，反过来却鼓励它。 这篇课文说明任何人都会有长处和短处，只有它们放在一起才能正确合理的评价自己和别人。我们说话和做事情的时候要看全面，而不要因为片面而自卑或自大。
解析：
分析：这类题目是考查学生对课文内容的熟练程度，学生需要掌握课文的内容。小柳树听了小枣树的话,觉得非常不好意思，是因为小枣树并没有因为小柳树不能结出果子而嘲笑它，所以小柳树为自己以前曾经嘲笑过小枣树树枝难看、发芽抽叶很晚而感到羞愧。这篇课文主要写的是，春天的时候，小柳树曾经在小枣树面前炫耀自己的枝叶并且嘲笑过小枣树，但秋天的时候，小柳树却因为没有结出果子而感到羞愧，担心被小枣树嘲笑，这时小枣树却没有嘲笑小柳树，反过来却鼓励它。 这篇课文说明任何人都会有长处和短处，只有它们放在一起才能正确合理的评价自己和别人。我们说话和做事情的时候要看全面，而不要因为片面而自卑或自大。
点评：考查学生对课文的熟悉程度，学生应该熟练掌握。
25、课外阅读。
微笑
飞机起飞前，一位乘客请求空姐给他倒一杯水吃药。空姐很有礼貌地说：“先生，为了您的安全，请稍等片刻，等飞机进入平稳飞行后，我会立刻把水给您送过来，好吗？”
15分钟后，飞机早已进入了平稳飞行状态。突然，乘客服务铃急促地响了起来，空姐猛然意识到：糟了，由于太忙，她忘记给那位乘客倒水了！空姐连忙来到客舱，小心翼翼地把水送到那位乘客跟前，面带微笑地说：“先生，实在对不起，由于我的疏忽，延误了您吃药的时间，我感到非常抱歉。”这位乘客抬起左手，指着手表说道：“怎么回事，有你这样服务的吗，你看看，都过了多久了？”空姐手里端着水，心里感到很委屈。但是，无论她怎么解释，这位挑剔的乘客都不肯原谅她的疏忽。
接下来的飞行途中，为了补偿自己的过失，空姐每次去客舱给乘客服务时，空姐都会特意走到那位乘客面前，面带微笑地询问他是否需要水，或者别的什么帮助。然而，那位乘客余怒未消，摆出一副不合作的样子，并不理会空姐。
临到目的地时，那位乘客要求空姐把留言本给他送过去，很显然，他要投诉这名空姐。此时，空姐心里虽然很委屈，但是仍然不失职业道德，显得非常有礼貌，而且面带微笑地说道：“先生，请允许我再次向您表示真诚的歉意， 您提出什么意见，我 将欣然接受您的批评！”那位乘客脸色一紧，嘴巴准备说什么，可是却没有开口，他接过留言本，开始在本子上写了起来。
飞机安全降落。所有的乘客陆续离开后，空姐打开留言本，惊奇地发现，那位乘客在本子上写下的并不是投诉信，相反，是一封给她的热情洋溢的表扬信。信中有这样一段话：“在整个过程中，你表现出的真诚的歉意，特别是你的十二次微笑，深深地打动了我，使我最终决定将投诉信写成表扬信！你的服务质量很高，下次如果有机会，我还将乘坐你们的这趟航班！”
（1）写出下列词语的近义词。
真诚—— 理会—— 特意——
（2）根据意思写出四个带有“续”字的词语。
接连不断。
一个接着一个。
停止后隔一段时间接着进行。
已经停止后又有所补充。
（3）是什么使客人的投诉变成了表扬？
答案：（1）真心|理睬|故意
（2）连续|陆续|继续|延续
（3）是真诚的微笑和道歉。
解析：
分析：这类题目是考查学生的课外阅读能力，主要考查学生对课文内容的把握。第一题考查学生对词义的掌握，从而写出近义词。真诚，真心诚意；理会，理睬；特意，特地做某事。根据词义可以写出近义词。第二题考查学生对词义的辨析，连续，没有间断的。陆续，接连着，强调承接。继续，连接着之前的动作。延续，照原来的样子继续下去。第三题，从全文可以看出，是真诚的微笑和道歉使客人的投诉变成了表扬；
点评：此类题主要考查学生的阅读理解能力，学生需要根据题目要求找出解答，对学生能力是一种提升。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 1 页 （共 12 页） 版权所有@21世纪教育网