人教版语文二年级上册第一单元第2课《黄山奇石》课时训练

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人教版语文二年级上册第一单元第2课《黄山奇石》课时练习
1、看拼音，写词语。
yóu qí fēng jǐng tā men shí kuài zhàn lì hǎo xiàng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
答案：尤其、风景、他们、石块、站立、好像
解析：
分析：考查学生对汉字的掌握，应注意正确标调。尤其，副词。表示更进一步。风景，供观赏的自然风光、景物，包括自然景观和人文景观。站立，站着立着。好像，词语。读音为“hǎo xiàng”，意思是好似 ；有些像；仿佛。
点评：大多数学生都是在易混字方面出现错误， 教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。
2、该句子，划去括号申不合适的字。
（1）“仙桃石”是黄山岩石中的一种（其、奇）石。
（2）从不同的角度来看，鸡蛋的形（壮、状）又各不相同。
（3）课程表里的各门功课都要学好，其中语文、数学（尤、龙）为重要。
（4）人能产生（巨、具）大的力量。
答案：其、壮、龙、具
解析：
分析：考查学生对词形的掌握。奇石，奇怪的石头，不是其，形状，形状表示特定事物或物质的一种存在或表现形式如：长方形，正方形圆。尤为重要，表示全体或同类事物中突出强调某一种。巨大，尺寸、体积或容积的极其大的；谓庞大之物。很大。常形容体积、数量、规模、程度、贡献等。
点评：考查学生对词形的熟练程度，对于这些易写错的词语，应注意辨析，并掌握它们的组词。
3、比一比，组词语。
尤( ) 区( ) 决( ) 古( )
龙( ) 巨( ) 块( ) 舌( )
答案：
尤( 尤其) 区(区别) 决(决定) 古( 古代)
龙( 龙人) 巨( 巨大) 块( 一块) 舌( 舌头)
解析：
分析：主要考查学生对字形的掌握。尤其，表示突出的一个。龙，象征中华民族的图腾。区别，与之不同的地方。巨大，尺寸、体积或容积的极其大的；谓庞大之物。很大。常形容体积、数量、规模、程度、贡献等。决定，是指做出主张；某事物成为另一事物的先决条件；起主导作用。块，量词。古代，历史学上通常指奴隶制时代。一般也包括原始公社制时代。舌，是口腔底部向口腔内突起的器官，由平滑肌组成，起到感受味觉和辅助进食作用，人类的舌还是语言的重要器官。人类全身上下，最强韧有力的肌肉就是舌头。
点评：对于这类的题目，应注意积累，对于课堂上遇到的新词的字形，也应多积累。
4、理解词语
闻名：________________________________________
尤其：________________________________________
秀丽：________________________________________
答案：
闻名：有名。“闻名中外”，就是在中国和外国都很有名。
尤其：表示更进一步。
秀丽：清秀美丽。
解析：
分析：主要考查学生对词义的理解情况。闻名：有名。“闻名中外”，就是在中国和外国都很有名。尤其：表示更进一步。秀丽：清秀美丽。
点评：学生应重点学会掌握重点词语的意思，并加强反复识记。
5、填空。
黄山之美，堪称中国名山之最。兼得____之雄伟，_____之飞瀑，_____之烟云，_____之清凉，因而又有“____________”之称。其奇松、怪石、云海、温泉乃黄山“____”
答案：泰山、庐山、衡山、峨眉、天下第一奇山、四绝
解析：
分析：考查学生对文化常识的熟悉程度。通过查阅课外书籍，我们可以知道，黄山之美，堪称中国名山之最。兼得泰山之雄伟，庐山之飞瀑，衡山之烟云，峨眉之清凉，因而又有“天下第一奇山”之称。其奇松、怪石、云海、温泉乃黄山“四绝”。
点评：考查学生对文化常识的熟悉程度，这是我们学习这篇课文的前提和基础，教师应引导学生掌握好。
6、给下面的句子加标点符号，再读一读。
（1）黄山风景区在我国安徽省南部（　）
（2）黄山的怪石多有趣啊（　）
（3）你去过黄山吗（　）
（4）妈妈，你带我去黄山玩一趟吧
答案：（1）。（2）！（3）？（4）！
解析：
分析：考查学生对标点符号的掌握，从而正确的选择标点符号。黄山风景区在我国安徽省南部是陈述句，应该用句号。黄山的怪石多有趣啊是感叹句，应该用感叹号。你去过黄山吗是疑问句，应该用问号。妈妈，你带我去黄山玩一趟吧是祈使句，应该用感叹号。
点评：大多数学生对于这类题目较为陌生，这是因为对标点符号的感知不足，而且对课文不熟悉，因此教师应注意引导学生熟悉此类题目。
7、照课文内容填空，再读一读。
（l）“猴子观海”就像____________________
（2）“仙人指路”远远望去，真像____________________
（3）“金鸡叫天都”就像_____________________
（4）“仙桃石”好像_____________________
答案： （1）一只猴子蹲在山头望着翻滚的云海。
（2）一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
（3）一只金光闪闪的雄鸡，伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。
（4）从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
解析：
分析：考查学生对修辞手法的掌握，同时也考查学生对课文内容的熟悉程度。“猴子观海”就像一只猴子蹲在山头望着翻滚的云海。“仙人指路”远远望去，真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。“金鸡叫天都”就像一只金光闪闪的雄鸡，伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。“仙桃石”好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
点评：考查学生对修辞手法的掌握和理解，同时考查学生对课文内容的熟悉程度，学生应掌握。
8、区别字组词
　　快（　　）　　　　站（　　）　　　　其（　　）
　　块（　　）　　　　战（　　）　　　　真（　　）
　　它（　　）　　　　区（　　）
　　安（　　）　　　　巨（　　）
答案：快乐　　　　站立　　　　尤其　　　　它们　　　　地区
　　 石块　　　　战斗　　　　真实　　　　安全　　　　巨大
解析：
分析：这类题目是考查学生对字形的掌握。快乐，情绪欢快。石块，大石头。站立，站着立着。战斗，打战。尤其，表示突出的一个。真实，与虚假相反。它们，除人以外的物体的集合体。安全，不危险。地区，某一片区域。巨大，尺寸、体积或容积的极其大的；谓庞大之物。很大。常形容体积、数量、规模、程度、贡献等。
点评：考查学生对字形的掌握，只要学生平时注意辨析，就不难写出正确答案。
9、写出反义词：
著名──（ ）　　　　危险──（ ）　　　　陡峭──（ ）
答案： 著名──平凡　　　　危险──安全　　　　陡峭──平坦
解析：
分析：考查学生对词义的熟悉程度。著名，有名，出名，反义词就是平凡，默默无闻。危险，不安全。谓有可能导致灾难或失败，反义词就是安全。陡峭，指山势高而陡峻，比喻不平坦。
点评：考查学生对词义的熟悉程度，从而找出词语的反义词，学生应掌握。
10、写出下列词语的近义词
秀丽──（ ）　　　　尤其──（ ）　　　　神奇──（ ）
答案： 秀丽──美丽　　　　尤其──特别　　　　神奇──奇特
解析：
分析：考查学生对词义的敏感程度。秀丽，清秀优雅，美丽脱俗。泛指风景优美也指人的样貌清秀靓丽，近义词就是美丽。尤其，副词。表示更进一步，近义词就是特别。词语“神奇”，表示“神妙奇特”的意思。近义词就是奇特
点评：考查学生对词义的敏感程度，从而找出词语的近义词，教师也应不断强调，考试常涉及。
11、多音字注音组词
　　都：____（　　） 弹：____（　　） 更：____（　　）
　　 ____（　　） ____（　　） ____（　　）
答案：
都：dū（首都） 弹：tán（弹琴） 更：gēng（更改）
dōu（都是） dàn（子弹） gèng（更好）
解析：
分析：这类题主要考查学生对拼音的敏感程度，注意辨析不同读音之间的差别。读，部首为“阝”，有两种读音，分别为“dū ”“dōu”，有7种释义：大都市。.一国的最高行政机关所在的地方。美好。总。居。古代称头目、首领。古代的姓氏。弹，dàn，可以用力发射出去的小丸；装有爆炸物可以击毁人、物的武器：弹丸。子弹。弹雨。枪弹。氢弹。导弹。手榴弹。原子弹。读作tán，古代指以竹为弦的弓：“左挟弹，右摄丸”、”弹性“”弹力“”弹棉花“”弹劾““弹指一挥间”。更，gēng，改变； 改换：变更。读gèng，更加。
点评：主要考查学生对多音字的辨析，只要掌握不同的读音，就不难写出正确答案。
试
12、把错误的音节划去。
（1）著（zhù zù）名的黄山奇石有许多形状（zhàng zhuàng），尤其（qí jī）是“仙女弹琴（qíng qín）”很有趣。
（2）我们写字时，要注意过一段时间可以甩甩胳膊（bō bo），动动脖（bó bé）子，减轻疲劳。
答案：
（1）著（zhù）名的黄山奇石有许多形状（zhuàng），尤其（qí）是“仙女弹琴（qín）”很有趣。
（2）我们写字时，要注意过一段时间可以甩甩胳膊（bo），动动脖（bó）子，减轻疲劳。
解析：
分析：这类题目是考查学生对拼音的掌握。著名，出名，有名。形状表示特定事物或物质的一种存在或表现形式如：长方形，正方形圆形。尤其，副词。表示更进一步。胳膊，肩膀以下手腕以上的部分。脖子，头和躯干相连接的部分。
点评：考查学生对课文生词的读音的掌握，对于这类题型，学生应掌握。
13、读一读，再解释一下加下划线的字
（1）“仙人指路”就更有趣了。
　　　　____________________________________________________________。
（2）那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
　　　　____________________________________________________________。
答案：
（1）更加；
（2）副词，表示更进一步。
解析：
分析：这类题目是考查学生对词义的积累。更，更加，副词。表示程度上又深了一层或比数量上进一步增加或减少。尤其：副词，表示更进一步。学生应重点掌握重点词语的意思。
点评：这类题目考查学生对词义的积累程度，对于这类题目应熟练掌握。
14、给下面的字加上部首组成新字，再组词
其____（ ）_____（ ） 者_____（ ）_____（ ）
申____（ ）_____（ ） 仓____（ ）_____（ ）
答案：期 星期 欺 欺负 著 著名 都 都市
伸 伸直 神 神奇 抢 抢球 苍 苍蝇
解析：
分析：主要考查学生识记词形的情况。其可以变为期和欺，星期，七天为一个星期。欺负，表示用态度、动作、言语等对对方的身体、精神造成伤害的一切行为的统称。者可变成著和都，著名，出名。都市，与农村相对。伸直，动作。神奇，词语“神奇”，表示“神妙奇特”的意思。抢，抢夺。苍蝇，一种生物。
点评：学生应重点学会辨析形近字，也应学会加偏旁。学生平时应注意辨析并加强反复识记这类词语。
15、把下列带点字的错误读音的音节划掉。
安徽（huī wēi）省 （shěng xǐng） 每当（dàng dòng）
答案：安徽（huī wēi）省 （shěng xǐng） 每当（dàng dòng）
解析：
分析：这类题目是主要考查了学生对拼音的理解。安徽（huī）省 （shěng），我国的一个省份。每当，表示一个时间节点。
点评：这类题目是主要考查了学生对拼音的理解和掌握，学生应该熟练掌握。
16、填空。
翻，共（　　　 ）笔，第13笔是（　　　 ）。
滚，（　　　 ）结构，部首是（　　　 ）。
答案：
翻，共（18）笔，第13笔是（ ）。
滚，（左右）结构，部首是（氵）。
解析：
分析：这类题目是主要考查了学生对字形的熟悉程度，翻，共（18）笔，第13笔是（ ），可以组词为翻滚、翻身等。滚，（左右）结构，部首是（氵），可以组词为翻滚、滚动等。
点评：此题考查学生对字形的理解和掌握，学生应掌握生字词的部首。
17、按课文内容填空。
闻名中外的（　　　 ）景色（　　　 ），有（“　　　 ”）（“　　　 ”）（“　　　 ”）（“　　　 ”）（“　　　 ”）（“　　　 ”）（“　　　 ”）等奇石。
答案：闻名中外的（黄山风景区）景色（秀丽神奇），有（“仙桃石”），（“猴子观海”），（“仙人指路”），（“金鸡叫天都”），（“天狗望月”），（“狮子抢球”），（“仙女弹琴”）等奇石。
解析：
分析：考查学生对课文内容的理解。在课文中，可以找出，闻名中外的黄山风景区景色秀丽神奇，有“仙桃石，“猴子观海”，“仙人指路”，“金鸡叫天都，“天狗望月”，“狮子抢球”，“仙女弹琴”等奇石。
点评：考查学生对课文内容的掌握，很多学生对课文不熟悉，因此教师应注意引导学生熟悉此类题目。
18、判断正误，正确的画“√”。
（1）黄山风景区在我国安徽省。　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　 ）
（2）黄山风景区在我国安徽省西南部。　　　　　　　　　　　　　　 （　　 ）
答案：（1）（√）（2）（×）
解析：
分析：这类题目是主要考查了学生对课文内容的掌握,需要平时注意积累。黄山风景区，位于安徽省南部黄山市境内，黄山风景区距市府所在地屯溪69公里，东经118°1'度，北纬30°1'，南北长约40公里，东西宽约30公里，地跨市内歙县、休宁、黟县和黄山区、徽州区，山脉面积1200平方公里，规划入黄山风景区面积约154平方公里，是号称“五百里黄山”的精华部分。
点评：考查了学生对课文内容的掌握,同时需要平时注意积累一些著名景区所在地点。
19、练一练
（1） “仙桃石”好像从天上飞下来的一个大桃子。把 _________比作_________________（2）每当太阳升起，山峰上的巨石就变成一只雄鸡。 把_____________比作______________
答案： “仙桃石” 大桃子 山峰上的巨石 雄鸡
解析：
分析：本题是要主要考查了学生对修辞手法的掌握。“仙桃石”好像从天上飞下来的一个大桃子运用比喻手法，把“仙桃石”比作大桃子，每当太阳升起，山峰上的巨石就变成一只雄鸡。也是运用比喻手法，把山峰上的巨石比作雄鸡。
点评：学生应注意修辞手法的运用，理解句子的本体和喻体，学生很容易写出答案。
20、填空
（1） “尤”字的读音是（ ）。
（2）“区”字的第二笔是（ ）。
（3）“巨”字的第二笔是（ ）。
（4） “抢”字的部首是（ ）。
（5）“神”字的部首是（ ）。
答案：yóu 丿 フ 扌 礻
解析：
分析：主要考查学生对字形的理解。“尤”字的读音是yóu，“区”字的第二笔是丿，“巨”字的第二笔是フ，“抢”字的部首是扌，“神”字的部首是礻，学生应该掌握一些重点词语的拼音和部首。
点评：学生应注意掌握重点词语的拼音和部首，就不难写出答案。
21、根据词义写出词语
（1）非常奇妙。
（2）山势坡度很大，好像直上直下似的。
（3）多指水、云等上下滚动。
答案： 神奇、陡峭、翻滚
解析：
分析：这类题目是考查学生对词义的理解能力。神奇：非常奇妙。陡峭：山势坡度很大，好像直上直下似的。翻滚：多指水、云等上下滚动。这些词语都是重点词语，应掌握它们的意思。
点评：学生应注意掌握常见的词语的意思，就不难写出根据词语意思写出答案。
22、日积月累。
zhì bù qiáng zhě zhì bù dá
（ ）。——《墨子 修身》
格言大意：____________________________________________________________
答案：志不强者智不达，志向不坚定的人智慧就得不到充分的发挥。这句话强调立志的重要性，坚定的志向能给人无穷的动力。
解析：
分析：考查了学生对日积月累的词语的掌握。不强者智不达，说的就是志向不坚定的人智慧就得不到充分的发挥。这句话强调立志的重要性，坚定的志向能给人无穷的动力。
点评：考查学生对生词、生句的掌握，学生应掌握这类句子。
23、将文段中的比喻句画出来。
仙桃石是一块形状像桃子一样的巨石。它似乎是从天上仙人那儿飞下来的。也许它飞的太急，落地太快，所以只有底部小块挨着下面的石盘子。尽管这样，多少年来，他还是牢牢地站在那里。
答案：仙桃石是一块形状像桃子一样的巨石。它似乎是从天上仙人那儿飞下来的。也许它飞的太急，落地太快，所以只有底部小块挨着下面的石盘子。尽管这样，多少年来，他还是牢牢地站在那里。
解析：
分析：这类题目是主要考查了学生对修辞手法形的敏感。“仙桃石”好像从天上飞下来的一个大桃子运用比喻手法，把“仙桃石”比作大桃子；
点评：学生应掌握基本修辞手法的运用，才能做好这类题目。
24、按课文内容填空。
（1）在一座（　　）的山峰上，有一只“（　　）”。它两只胳膊（　　）着腿，一动也不动地（　　）在山头，（　　）着翻滚的云海，这就是有趣的“（　　）”。
（2）“仙桃石”好像从天上（　　）下来一个大桃子，（　　）在山顶的石盘上。
（3）巨石像一位仙人（　　）在高高的山峰上，（　　）着手臂（　　）向前方。
（4）（　　）的黄山风景区的景色（　　），尤其是那些（　　），有趣极了。有（　　）、（　　）、（　　），还有（　　）、（　　）、（　　）等。那些叫不出名字的（　　）岩石，正等着你给他们起名字呢！
答案：
（1）陡峭　猴子　抱　蹲　望　猴子观海
（2）飞　落
（3）站　伸　指
（4）闻名中外　秀丽神奇　怪石　“仙桃石”　“猴子观海”　“仙人指路”　“天狗望月”　“狮子抢球”　“仙女弹琴”　奇形怪状
解析：
分析：这类题目是考查学生对课文内容的熟练程度，学生需要掌握课文的内容。根据“在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。它两只胳膊抱着腿，一动不动的蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的猴子观海。”可填写第一小题；根据” 就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。“可填写第二小题；根据“每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。”可填写第三小题；根据“黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等你去给他们起名字呢！”可回答最后一题。
点评：考查学生对课文的理解，学生应该熟练掌握。
25、课外阅读。
祖国山河多美丽
　　轰隆隆，轰隆隆。火车像骏马，在原野上跑得欢。车窗像照相机，拍下了一张张活动的照片。
　　一张照片是田野。田野好大好大，大得望不到边。一条条大道，把绿色的田野分成一块块的。
　　一张照片是高山。山好高好高，高得望不到顶。一座座高山，手牵着手，肩挨着肩。
　　一张照片是绿水，水面好宽好宽，宽得望不到岸。渔船星星点点，渔民撒网捕鱼。
　　轰隆隆，轰隆隆。火车像骏马，在原野上跑得欢。山山水水看不完，祖国山水多美丽。
（1）小朋友从车窗里看到了____、 ____、____的美丽景色。
（2）田野好大好大，大得___________________。
　　　山好高好高，高得_____________________。
　　　水面好宽好宽，宽得__________________。
答案：　（1）田野　高山　绿水
　　 （2）望不到边　望不到顶　望不到岸
解析：
分析：这类题目是考查学生的课外阅读能力，第一题考查学生对课文内容的把握，小朋友从车窗里看到了田野　高山、绿水的美丽景色。第二题考查学生对修辞手法的运用的理解，田野好大好大，大得望不到边，山好高好高，高得望不到顶。水面好宽好宽，宽得望不到岸。
点评：此类题主要考查学生的阅读理解能力，学生需要根据题目要求找出解答，对学生能力是一种提升。
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