人教版语文二年级上册第一单元第3课《植物妈妈有办法》课时训练

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人教版语文二年级上册第一单元第3课《植物妈妈有办法》课时练习
1、看拼音写词。
zhǔn bèi wá wa lǚ xínɡ wān dòu ɡuān chá
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
cū xīn cānɡ ěr jiànɡ luò sǎn shān wā
（ ） （ ） （ ） （ ）
答案： 准备、娃娃、旅行、豌豆、观察、粗心、苍耳、降落伞、山洼
解析：
分析：考查学生对汉字的掌握，应注意正确标调。准备，预先安排或筹划。娃娃，指婴儿、特别可爱或像动物的玩偶。旅行，指远行；去外地办事或游览。豌豆，是春播一年生或秋播越年生攀缘性草本植物。观察，是指细察事物的现象、动向；考查或调查；粗心，指不谨慎；不细心。降落伞是利用空气阻力原理，依靠相对于空气运动充气展开的可展式气动力减速器。山洼，山中低洼的地方。
点评：大多数学生都是在易混字方面出现错误， 教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。
2、在带点字的正确读音下面画√。
长(zhǎng cháng)大 我得(děi dé)走了。
四海为(wèi wéi)家 得(děi dé)到
答案：zhǎng děi wéi dé
解析：
分析：考查学生对拼音的掌握。长大，长大成人，年满18周岁的人，即可称之为长大，超过20周岁为真正意义上的长大成人。得，是多音字，读dé，获取（跟“失”相对）：～到‖～胜‖取～‖有所～，必有所失，读děi，必须的 意思；为，汉字，一般表示做（作为），四海为家，四海作为家。
点评：考查学生对拼音的熟练程度，对于这些易写错的拼音，应注意辨析，并掌握它们的用处。
3、看拼音，写词语。
chì bǎng zhī shi yǐ jīng fēn fēn rú guǒ21cnjy
( ) ( ) ( ) ( ) n-j纪( )
答案：翅膀、知识、已经、纷纷、如果
解析：
分析：考查学生对汉字的掌握，应注意正确标调。翅膀是鸟类和昆虫飞行的器官。知识是通过学习、实践或探索所获得的认识、判断或技能。已经，表示时间过去了。纷纷，都；如果，表示假设。
点评：大多数学生都是在易混字方面出现错误， 教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。
4、判断下列词语是否存在错别字。
旅型（ ） 蒲共英（ ） 奖落伞 （ ）
答案：旅型（行 ） 蒲共英（公 ） 奖落伞 （降 ）
解析：
分析：主要考查学生对字形的熟悉。旅行，旅行，指远行；去外地办事或游览；菊科，蒲公英属多年生草本植物；降落伞是利用空气阻力原理，依靠相对于空气运动充气展开的可展式气动力减速器。
点评：学生应重点学会辨析基本的字形，并加强反复识记并掌握它们的组词。
5、根据课文组词
已（ ） 甲（ ） 豆（ ） 识（ ） 纷（ ）
经（ ） 如（ ） 好（ ） 娃（ ） 洼（ ）
答案：
已（ 已经 ） 甲（ 铠甲 ） 豆（ 豌豆 ） 识（认识 ）
纷（ 纷纷 ）
经（ 已经 ） 如（ 如果 ） 好（ 好像 ） 娃（娃娃 ）
洼（ 山洼 ）
解析：
分析：考查学生对课文生词的熟悉程度。已经，表示时间过去了；铠甲，古代将士穿在身上的防护装具；豌豆，植物，认识，表示熟识；纷纷，都。如果，表示假设，好像，仿佛，常用于比喻句；娃娃，指婴儿、特别可爱或像动物的玩偶。山洼，山中低洼的地方
点评：考查学生对课文生字词的熟悉程度，学生应掌握。
6、填填记记
______为家 ______的铠甲 ______跳着 ___________的知识 ______的小朋友
答案：四海、带刺、蹦着、许许多多、粗心
解析：
分析：考查学生对课文一些搭配的掌握，从而正确的填写词语。在课文中，我们可以找出，四海为家、带刺的铠甲、蹦着跳着、许许多多的知识、粗心的小朋友等词语；铠甲，古代将士穿在身上的防护装具；许许多多，表示数量之多；粗心，与细心相反；
点评：大多数学生对于这类题目较为陌生，这是因为对课文内容的熟悉不足，因此教师应注意引导学生熟悉此类题目。
7、写一写
按照所示词语仿写。
许许多多（AABB）：（ ）
金光闪闪（ABCC）：（ ）
很多很多（ABAB）：（ ）
答案：AABB：来来往往 破破烂烂 漂漂亮亮
　　 ABCC：波光粼粼 神采奕奕 气势汹汹
　　 ABAB：讨论讨论 整理整理 研究研究
解析：
分析：考查学生对成语的掌握。许许多多属于AABB型成语，类似的还有，来来往往，表示人来人往；破破烂烂，表示破烂，漂漂亮亮，表示漂亮；金光闪闪属于ABCC型成语，类似的还有波光粼粼，形容阳光或月光照在水波上反射过来的光；神采奕奕，意思是形容精力旺盛，容光焕发。气势汹汹，因为某件事情严重违反个人意愿，或者压抑的感情得到爆发，指人对事或者人的不满情绪发泄的状态。十分暴躁；ABAB型的有：讨论讨论，就是讨论；整理整理；研究研究；
点评：考查学生对仿写成语的掌握和理解，学生应注意积累这类的词语。
8、找一找
　
答案：
解析：
分析：这类题目是考查学生对字形的掌握。偏旁为宝盖头的字有：安、实、它等；实，与虚相对而言，指邪气亢盛，以邪气盛为矛盾主要方面的病理反应；它，称人以外的事物：它们；偏旁部首为言字旁的有：课、识、诉等词语；偏旁部首为绞丝旁的有：绿、纷、结等字；
点评：考查学生对字形的掌握，只要学生平时注意积累，就不难写出正确答案。
9、组词
好（ ） 娃（ ） 经（ ）
如（ ） 洼（ ） 练（ ）
答案：　好（好人） 娃（娃娃） 经（经过）
　　 如（假如） 洼（山洼） 练（练习）
解析：
分析：考查学生对字形的熟悉程度，注意辨析。好人，心地善良的人；加入，中文词汇，表假设关系。娃娃，娃娃，指婴儿、特别可爱或像动物的玩偶；山洼，山中低洼的地方。 经过，通过；练习，包括两种练习:学生学习课文后,为了加深理解记忆而进行的习题练习和工人士兵等人为了获得熟练技巧而经常进行某种动作的实践技巧练习；
点评：考查学生对字形的熟悉程度，学生应该积累这类字词，注意每个生字的偏旁部首。
10、写出和下面的词意思相反的词。
升——（ ） 轻——（ ） 弯——（ ） 细——（ ）
答案：升——降 轻—— 重 弯——直 细——粗
解析：
分析：考查学生对词义的敏感程度，从而找出反义词。升，由低往高移动（跟‘降’相对），反义词就是降；基本含义是指分量小、程度浅、用力小、认为容易、随便的意思。如“轻便”“轻敌”“轻度”等。反义词就是重；弯，弯，多指不直，曲折的部分或地方。细的本意是小，相对于大。细小。
点评：考查学生对词义的敏感程度，从而找出反义词，学生应重点掌握好每个生字的词义，教师也应不断强调，考试常涉及。
11、照样子写词语。
安静(安安静静) 许多( ) 仔细( )21·cn·jy·com
蹦跳( ) 弯曲( ) 稳当( )2·
答案：
安静(安安静静) 许多( 许许多多 ) 仔细( 仔仔细细 )21·cn·jy·com
蹦跳( 蹦蹦跳跳 ) 弯曲( 弯弯曲曲 ) 稳当( 稳稳当当 )2·
解析：
分析：这类题主要考查学生对语言表达的敏感程度，也考查学生的仿写能力。这些词语都属于AABB型词语；许许多多，表示数量多；仔仔细细，表示仔细 细心；蹦蹦跳跳，形容小孩子的天真； 弯弯曲曲，不直；稳稳当当，稳当，常用于形容人；
点评：主要考查学生语言表达的能力，只要掌握仿写的技巧，就不难写出正确答案。
试
12、读下面的句子，给带点的字注音。
（ ）
（1）要想得到知识，就必须认真读书。
（ ）
（2）快迟到了，我得赶紧走。
（ ）
（3）小华跑得可真快呀！
（ ）
（4）蒲公英妈妈为孩子准备了降落伞。
（ ）
（5）敌人打出白旗投降了。
答案： （ děi ）
（1）要想得到知识，就必须认真读书。
（ děi ）
（2）快迟到了，我得赶紧走了。
（ dé ）
（3）小华跑得可真快呀！
（ jiàng ）
（4）蒲公英妈妈为孩子准备了降落伞。
（ xiáng ）
（5）敌人打出白旗投降了。
解析：
分析：这类题目是考查学生对拼音的掌握。得，是多音字，读dé，获取（跟“失”相对）：～到‖～胜‖取～‖有所～，必有所失，读děi，必须的 意思； 降，读jiàng，落下，跟“ 升” 相对：降落|降雪|降温。读 xiáng，归顺，投向对方：投～。请～。至死不～。
点评：考查学生对拼音的熟练程度，对于这些易写错的拼音，应注意辨析，并掌握它们的用处。
13、选字填空
峰　　蜂
（1）我最喜欢喝（　　）蜜。
（2）山（　　）峰上有一棵松树。
答案：
（1）我最喜欢喝（蜂）蜜。
（2）山（峰）峰上有一棵松树。
解析：
分析：这类题目是考查学生对字形的积累。蜂蜜是蜜蜂从开花植物的花中采得的花蜜在蜂巢中酿制的蜜；山峰，山峰一般指尖状山顶并有一定高度，多为岩石构成。
点评：这类题目考查学生对字形的积累程度，同时考查学生的辨析的能力。对于这类题目应熟练掌握。
14、加偏旁，变新字
女——（ ）（ ） 皮——（ ）（ ）
答案：女——（如）（好） 圭——（娃）（洼）
解析：
分析：主要考查学生识记词形的情况。好人，心地善良的人；假如，中文词汇，表假设关系。娃娃，娃娃，指婴儿、特别可爱或像动物的玩偶；山洼，山中低洼的地方。
点评：学生应重点学会辨析形近字，也应学会加偏旁。学生平时应注意辨析并加强反复识记这类词语。
15、读一读，用加下划线的字说句话
　　（1）孩子如果长大，就得告别妈妈四海为家。
　　　　_________________________________________________________。
　 （2）那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
　　　　_________________________________________________________。
答案：（1）孩子如果长大，就得告别妈妈四海为家。
　　　　如果明天下雨，运动会就不能举行了。
　　 （2）那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
　　　　小军很热爱学习，却十分不愿意劳动。
解析：
分析：这类题目是主要考查了学生的语言表达能力。如果，表示假设；却，表示转折；根据词义，可以这样造句：如果明天下雨，运动会就不能举行了。小军很热爱学习，却十分不愿意劳动。等等；
点评：这类题目是主要考查了学生的语言表达能力，学生应该熟练掌握。
16、写笔顺并组词。
“旅”共有（ ）画，第8画是（ ），组词（ ）。
“乘”共有（ ）画，第3画是（ ），组词（ ）。
“降”共有（ ）画，第1画是（ ），组词（ ）。
答案：
“旅”共有（9 ）画，第8画是（ 右撇 ），组词（ 旅行 ）。
“乘”共有（ 10 ）画，第3画是（ 竖 ），组词（乘风 ）。
“降”共有（ 8 ）画，第1画是（ 横折弯钩 ），组词（降落伞 ）。
解析：
分析：这类题目是主要考查了学生查字典的能力，旅行，9画，旅行，指远行；去外地办事或游览。乘，10画，乘风飞翔，乘，借着；降，8画，降落伞是利用空气阻力原理，依靠相对于空气运动充气展开的可展式气动力减速器。
点评：此题考查学生查字典的能力，学生应掌握查字典的技巧，前提是熟悉字形。
17、哪些是植物？哪些是动物？把带点的词分类。
（1）牛马有脚，鸟有翅膀。
（2）蒲公英妈妈为娃娃准备了降落伞。
（3）苍耳妈妈有个好办法。
（4）碗豆妈妈更有办法。
答案：植物：蒲公英、苍耳、豌豆 动物：牛马
解析：
分析：考查学生对常识的理解。蒲公英，菊科，蒲公英属多年生草本植物。苍耳，为菊科植物苍耳的干燥成熟带总苞的果实。豌豆，是春播一年生或秋播越年生攀缘性草本植物，因其茎秆攀援性而得名；牛，为哺乳动物，草食性，部分种类为家畜；马(mǎ)，草食性动物。
点评：这类的题目较为新颖，学生较感兴趣，因此教师应注意引导学生熟悉此类题目。
18、区别字组词
　　纷（　　）　　已（　　）　　娃（　　）　　申（　　）　　如（　　）
　　扮（　　）　　己（　　）　　洼（　　）　　甲（　　）　　好（　　）
答案：
纷（纷飞）　　已（已经）　　娃（娃娃）　　申（申请）　　如（如果）
扮（打扮）　　己（自己）　　洼（水洼）　　甲（甲级）　　好（好处）
解析：
分析：这类题目是主要考查了学生对字形的掌握,需要平时注意积累。纷飞，纷纷飞洒飘落
（纷飞落下），打扮，使容貌和衣着好看；装饰；已经，表示时间过去了；自己，自己的释义是：自，自身、本身；娃娃，娃娃，指婴儿、特别可爱或像动物的玩偶，山洼，山中的水洼；申请，向上级说明理由，提出请求。如果，表示假设；好处，表示利益；
点评：考查了学生对字形的掌握,需要平时注意积累，同时应注意理解词语的意思。
19、多音字注音组词
　　降：______（　　）　　　　为：______（　　）
　　　　______（　　）　　　　　　______（　　）
答案：　降：jiàng（降落）　　　　为：wéi（作为）
　　　　 xiáng（投降）　　　　　　wèi（为了）
解析：
分析：考查学生对拼音的掌握。降，读jiàng，落下，跟“ 升” 相对：降落|降雪|降温。读 xiáng，归顺，投向对方：投～。请～。至死不～。为，汉字，读wéi，一般表示做（作为），四海为家，四海作为家。读wèi，为了；
点评：考查学生对拼音的熟练程度，对于这些易写错的拼音，应注意辨析，并掌握它们的用处。
20、写出近义词：
　　　　告别──（ ）　　　　仔细──（ ）　　　　　　观察──（ ）
答案：告别──辞别　　　　仔细──认真　　　　观察──察看
解析：
分析：主要考查学生对词义的理解和掌握，从而找出近义词。告别，告别，指离别；分手（一般要打个招呼或说句话）。仔细，当心；细心；节俭的；不浪费的；观察，是指细察事物的现象、动向；考查或调查；
点评：学生应注意掌握词义，从而找出近义词，就不难写出答案。
21、选字填空
　　　豌　　碗
　妈妈爱吃（　　）豆。
　我每天在家里洗（　　）。
答案：　　
豌　　碗
妈妈爱吃（豌）豆。
我每天在家里洗（碗）。
解析：
分析：这类题目是考查学生对字形的理解能力。豌豆，是春播一年生或秋播越年生攀缘性草本植物，因其茎秆攀援性而得名；碗，是作为人们日常必需的饮食器皿；
点评：学生应注意辨析形似词语之间的差别，同时掌握它们的组词，就不难写出答案。
22、日积月累。
qīng qǔ zhī yú lán ér qīng yú lán bīng shuǐ wéi zhī ér hán yú shuǐ
格言大意：_________________________________________________________
答案：青，取之于蓝而青于蓝，冰， 水为之而寒于水，青色染料是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝萆更深；冰是由水凝结而成的，而比水还寒冷。这句话是说后生可畏，努力学习，积极进取，完全可以后来居上。
解析：
分析：考查了学生对日积月累的词语的掌握。青，取之于蓝而青于蓝，冰， 水为之而寒于水，青色染料是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝萆更深；冰是由水凝结而成的，而比水还寒冷。这句话是说后生可畏，努力学习，积极进取，完全可以后来居上。
点评：考查学生对生词、生句的掌握，学生应掌握这类句子。
23、选字填空
　　膀　　傍
小鸟的翅（　　）受伤了。
明明一直玩到（　　）晚才回家。
答案：
　膀　　傍
小鸟的翅（膀）受伤了。
明明一直玩到（傍）晚才回家。
解析：
分析：这类题目是主要考查了学生对词形的敏感。翅膀是鸟类和昆虫飞行的器官。黄昏，又名傍晚，指日落左右的时间，即日光至晚上的过渡时刻。
点评：学生应注意辨析形似词语之间的差别，同时掌握它们的组词，就不难写出答案。
24、按课文内容填空。
　蒲公英传播种子要靠（　　　　）；苍耳传播种子要靠（　　　　）；豌豆传播种子要靠（　　　　）。
答案：
蒲公英传播种子要靠（风）；苍耳传播种子要靠（动物）；豌豆传播种子要靠（太阳）
解析：
分析：这类题目是考查学生对课文内容的熟练程度，学生需要掌握课文的内容。从文中段落不难发现，蒲公英传播种子要靠风；苍耳传播种子要靠动物；豌豆传播种子要靠太阳；
点评：考查学生对课文段落的理解，学生应该熟练掌握。
25、课外阅读。
木瓜妈妈也很有办法，
　　　　　　把家安在大海边上。
　　　　　　“咚”的一声，木瓜落下，
　　　　　　孩子们就顺着水漂到海角天涯。
思考：木瓜妈妈传播种子的方法是什么？
　　　　_________________________________________________________。
答案： 把家安在大海边，把木瓜掉到水里，让它漂到天涯海角。
解析：
分析：这类题目是考查学生的课外阅读能力，从文段可以读出，木瓜妈妈传播种子的方法是把家安在大海边，把木瓜掉到水里，让它漂到天涯海角。
点评：此类题主要考查学生的阅读理解能力，学生需要根据题目要求找出解答，对学生能力是一种提升。
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