第三节 组织、器官和系统 教学设计

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1教学目标
1.理解组织的概念及动植物体组织类型
2.了解细胞分化形成组织。
2学情分析
本节课是华师大版科学七年级上第4章《生物体的结构层次》的第3节《组织、器官和系统》中的第一课时，是学生在学习了细胞相关内容后，对细胞分化而产生的更高一级的结构层次的学习，是初中科学生物部分的知识，也是本章知识链中不可缺少了关键环节，学习好本节的知识也能很好为接下来对器官和系统等内容的学习起到触类旁通的作用，从简单到复杂，从局部到整体，启发学生对生物学习的兴趣。21教育网
3重点难点
重点：组织的概念，动植物组织的名称
难点：组织的概念，组织名称的区分
教学活动
活动1【导入】说一说
人是多细胞的生物，人体中的细胞都一样吗？你能认出哪些人体细胞，并说说它们的功能呢？
出示图片：血细胞 肌肉组织 洋葱表皮组织 神经细胞组织 21世纪教育网版权所有
师：人是从一个细胞——受精卵发育而来的，当新生儿诞生时，他体内的细胞数量已经非常多了，约有2x1012个，这个过程经历了细胞的什么活动 21cnjy.com
生：……
图片展示：受精卵到形态、结构和功能的细胞图
师：到受精卵分裂到一定阶段，出现了各种不同的细胞，这个过程我们称为？
生：……
给出“组织”概念： 由许多形态相似，结构、功能相同的细胞群，称为组织。组织是细胞分化的结果。
活动2【活动】观察番茄果实的细胞
比较各处果肉的形态、结构，并思考这些细胞有什么功能。
师：在番茄中，你找到哪些细胞是形态相似的细胞群呢？
生：…… （分类概况，由实例引出植物组织）
表皮，有保护作用，属于保护组织；
果肉，储存营养物质，属于营养组织；
筋络，能运输水和营养物质，属于输导组织。
师：除了番茄中的这些植物组织，还有哪些植物的生命活动需要的组织呢？
图示：分生组织、分泌组织、机械组织
生：（完成导学案中植物组织填空）
练习：连连看（组织名称、例子和功能）
图示：叶的结构
生分析：叶片是由什么组织组成的？
活动3【讲授】提问
当一个严重烧伤时，需住入无菌病房，这是为什么呢？
生：……（引出动物体组织）
图示学习：上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织（从特点、功能、分布等方面介绍）
生：（完成导学案中动物组织填空）
图示：皮肤的结构
生分析：皮肤是由什么组织组成的？
活动4【讲授】课堂小结
1组织
2.植物的组织
3.动物的组织
活动5【练习】课堂练习
１．组织是有许多＿＿＿相似，＿＿＿和＿＿＿相同的细胞联合在一起所形成的＿＿＿＿。
2．下列结构中属于营养组织的是( )
A．番茄的果实 B．白菜的叶 C．番茄的果肉 D．叶片
3．心脏和血管的内表面主要由什么组织构成的( )
A．神经组织 B．肌肉组织 C．上皮组织 D．结缔组织
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