人教版语文二年级下册第五组第17课古诗两首《望庐山瀑布》同步练习

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人教版语文二年级下册第五组第17课古诗两首《望庐山瀑布》同步练习
1、按拼音写汉字
pù zǐ liú lú líng yín
( )布 ( )烟 飞( ) 香( ) 西( ) ( )河
答案：瀑 紫 流 炉 岭 银
解析：
分析：从字的结构上看，这6个字可分为：上下结构：紫；左右结构：瀑、流、炉、岭 银
点评：要求学生掌握字的结构，准确书写汉字，“瀑”字比较难写，左边是“氵”右边是“暴”。“紫”形声，上边是“此”下边是“糸”。
2、多音字组词
kàn( ) là（ ）
看 落
kān( ) luò（ ）
答案：看书 看护 落下 零落
解析：
分析：看：[kàn]使视线接触人或物：～见、～书、～齐。[kān]守护，监视：～护、～押、～门、～青（看守正在结实还未成熟的庄稼）。落：[là]丢下，遗漏：丢三～四、～了一个字。[luò]掉下来，往下降：降～、～下、零～
点评：主要测试学生对多音字的理解，读音不同，意义不同，组成的词语也不同，如：看 [kàn] 看书，[kān] 看护；落 [là] 落下，[luò] 零落，平时读课文或说话要注意区别。
3、我是拼音小能手
pù bù zǐ yān fēi liú xiāng lú xī líng yín hé
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
答案：瀑布 紫烟 飞流 香炉 西岭 银河
解析：
分析：瀑布:从河谷纵剖面岩坎上倾泻下来的水流。主要由水流对河流软硬岩石差别侵蚀而成。紫烟: 通常指加工制作后的原料烟叶。飞流:指瀑布或是河水垂直泻下的壮观景象。香炉：是“香道”必备的器具，也是华人民俗、宗教、祭祀活动中必不可少的供具。西岭：为中国四川省成都市大邑县境内著名景区。银河：在中国古代又称天河、银汉、星河、星汉、云汉，是横跨星空的一条乳白色亮带。
点评：理解词义，读准字音，会用这些词语造句，激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。要注意“紫烟”的“紫”与“纸张”的“纸”区别。
试题标签：人教版 语文 二年级下册 第五组第17课古诗两首《望庐山瀑布》
4、写出近义词
生—（ ） 遥—（ ） 落 —（ ）
答案：活 远 下
解析：
分析：生：[shēng]一切可以发育的物体在一定条件下具有了最初的体积和重量，并能发展长大：诞～、滋～、～长。遥：[yáo]远：～远、～望、～想、～瞻、～指、～瞩、～相呼应。
点评：主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。比如：“遥”理解为“远”那么，它的近义词是“远”。
5、写出反义词
生—（ ） 遥—（ ） 落 —（ ）
答案：死 近 上
解析：
分析：生：[shēng]一切可以发育的物体在一定条件下具有了最初的体积和重量，并能发展长大：诞～、滋～、～长。遥：[yáo]远：～远、～望、～想、～瞻、～指、～瞩、～相呼应。
点评：主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。比如：“遥”理解为“远”那么，它的反义词是“近”。
6、形近字组词
炉（ ） 疑（ ） 暴（ ） 布（ ）
庐（ ） 凝（ ） 爆（ ） 市（ ）　
答案：香炉 庐山 怀疑 凝视 暴雨 爆炸 布艺 城市
解析：
分析：炉：[lú] 取暖、做饭或冶炼用的设备，种类很多，普通用煤火发热，有用煤气、电力的：～子、～火、锅～、熔～。庐：[lú]房舍：茅～、～墓。疑：[yí]不信，猜度：～惑、～问、～心、～团、～虑。凝：凝结，气体变为液体或液体变为固体：～结。～固。～冻。～集。～脂。暴：[bào] 强大而突然来的，又猛又急的：～雷、～病、～动、～力。布：棉、麻及棉型化学短纤维经纺纱后的织成物：～匹、～帛、～衣。市：做买卖或做买卖的地方：开～、菜～、～井。
点评：主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字形三方面加以区别，然后再用形近字组成词如：“炉”、“庐”组成词：香炉、庐山。“暴、爆”组成词：暴雨、爆炸。
7、默写古诗
望庐山瀑布
　　_________________________，遥看瀑布_________________。
　　_________________________，疑是_____________________。
答案：日照香炉生紫烟 挂前川 飞流直下三千尺 银河落九天。
解析：
分析：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川：被太阳照射的香炉峰生起紫色烟雾，远远看去瀑布像匹白练挂在山前。飞流直下三千尺，疑是银河落九天：意思是水流从三千尺的高处直泻而下，好像是璀璨的银河水落自九天。
点评：考查学生对古诗的背诵情况。书写时应注意，独体字：天，上横要短、下横要长；撇捺要舒展。“照、香、紫”是上下结构，“紫”形声，上边是“此”下边是“糸”。“瀑、挂、像、练、挂、流、炉、烟”是左右结构，“瀑”字比较难写，左边是“氵”右边是“暴”。
8、给下列字加上偏旁组成本课的字，再扩成三个词写下来。
暴：（ ）（ ）、（ ）（ ）、（ ）（ ）
此：（ ）（ ）、（ ）（ ）、（ ）（ ）
寺：（ ）（ ）、（ ）（ ）、（ ）（ ）
答案：　暴： 瀑（ 瀑布）、曝（ 曝晒 ）、爆（ 爆炸 ）
此： 紫（ 紫色 ）、呲（呲牙 ）、些（一些 ）
寺： 持（ 支持 ）、诗（古诗 ）、侍（ 侍奉 ）
解析：
分析：这道题是要求把所给的字加一个偏旁，组成一个新字，然后用这个新字组一个词，如：暴： 瀑（ 瀑布）、曝（ 曝晒 ）、爆（ 爆炸 ）；此： 紫（ 紫色 ）、呲（呲牙 ）、些（一些 ）；寺： 持（ 支持 ）、诗（古诗 ）、侍（ 侍奉 ）
点评：先看清题的要求，再做题就容易。平时多注意区别 、比较 。如：日（明）（明月）（早）（早晨）。
9、 按下列要求填空或回答问题
生紫烟的“紫”字，用部首查字法，应查的部首是（ ）部，余下的部分是（ ）
画；用音序查字法，应查的音序字母是（ ）；该字的上半部分笔顺是：
答案：　生紫烟的“紫”字，用部首查字法，应查的部首是（ ）部，余下的部分是（ 六 ）
画；用音序查字法，应查的音序字母是（ Z ）。
解析：
分析：这道题主要是考察学生部首查字法和音序查字法的掌握情况，如：生紫烟的“紫”字，用部首查字法，应查的部首是（ ）部，余下的部分是（ 六 ）画；用音序查字法，应查的音序字母是（ Z ）。
点评：掌握了部首查字法和音序查字法的方法，学习生字就容易多了。
10、把诗句补充完整，再写出诗句的意思。
（1）日照（ ）生（ ），（ ）瀑布挂（ ）。
（2）（ ）直下（ ）尺，（ ）银河（ ）天。
答案：（1）日照（香炉）生（紫烟 ），（遥看）瀑布挂（ 前川 ）。
太阳照射的香炉峰生起紫色烟雾， 远远看去瀑布像匹白练挂在山前。（2）（飞流）直下 （三千）尺，（疑是）银河（落九）天。水流从三千尺的高处直泻而下，好像是璀璨的银河水落自九天。
解析：
分析：诗句来自望庐山瀑布，原文是：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。翻译：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川：被太阳照射的香炉峰生起紫色烟雾，远远看去瀑布像匹白练挂在山前。飞流直下三千尺，疑是银河落九天：意思是水流从三千尺的高处直泻而下，好像是璀璨的银河水落自九天。
点评：考查学生对古诗的背诵情况。书写时应注意，“瀑、挂、像、练、挂、流、炉、烟”是左右结构，“瀑”字比较难写，左边是“氵”右边是“暴”。独体字：天，上横要短、下横要长；撇捺要舒展。“照、香、紫”是上下结构，“紫”形声，上边是“此”下边是“糸”。
11、在正确的理解后面打“√”，错误的打“×”。
(1)“飞流直下三千尺”中的“三千尺”指的就是一千米高。（ ）
(2)“疑是银河落九天”中的“银河落九天”是指银河从天的最高外落下来。（ ）
答案：(1)（× ）(2)（× ）
解析：
分析：（1）“飞流直下三千尺”中的“三千尺”指的就是一千米高。这种说法不对，“三千尺”指的是：水流从三千尺的高处直泻而下，(2)“疑是银河落九天”中的“银河落九天”是指银河从天的最高外落下来。这种说法也不对，“银河落九天”指的是好像璀璨的银河水落自九天。
点评：这道题主要是考查学生对诗文的理解：被太阳照射的香炉峰生起紫色烟雾，远远看去瀑布像匹白练挂在山前。水流从三千尺的高处直泻而下，好像是璀璨的银河水落自九天。
12、填空。
《望庐山瀑布》首古诗作者是（ ）代伟大诗人（ ）在内容上都侧重于（ ）。并借景（ ）。《望庐山瀑布》描绘了（ ）的景色。表达了自己（ ）的心情。　
答案：唐 李白 写景 抒情 庐山香炉峰瀑布 对大自然的鬼斧神工的感叹和自己由此产生的无比舒畅欢快
解析：
分析：《望庐山瀑布》首古诗作者是唐代伟大诗人李白，在内容上都侧重于写景。并借景抒情。《望庐山瀑布》描绘了庐山香炉峰瀑布的景色。表达了自己对大自然的鬼斧神工的感叹和自己由此产生的无比舒畅欢快的心情。　
点评：考查学生对诗文的理解，激发学生学习古诗的兴趣。《望庐山瀑布》是诗人李白站在很远的山峰下面向上看瀑布，看到的是怎样一幅画面呢：在阳光的照耀下，香炉峰弥漫着紫色的云雾，远远望去瀑布像是挂在山前的一条大河。
13、诗人是站在什么地方观看庐山瀑布的？从哪些词句看出来的？　　　　________________________
________________________
答案：《望庐山瀑布》是诗人李白站在很远的山峰下面向上看瀑布 生 挂 落
解析：
分析：望庐山瀑布》是诗人李白站在很远的山峰下面向上看瀑布。这首诗中，有三个字用得十分精妙：一个“生”字不仅把香炉峰写活了，也把山间烟云冉冉升起的景象表现出来：一个“挂”字描绘出倾泻的瀑布在“遥看”中的形象；一个“落”字点出了瀑布倾泻的磅礴的气势。通过这三个字的融会贯穿，仿佛庐山瀑布就在眼前。
点评：理解诗句的意思做此题不难。诗人才把视线移向山壁上的瀑布。“遥看瀑布挂前川”，前四字是点题；“挂前川”，这是“望”的第一眼形象，瀑布象是一条巨大的白练高挂于山川之间。
14、结合古诗，理解下列词语。
遥：__________川：__________生：__________疑：__________
答案：遥：就是远远的；川：河流，这里指瀑布；生：产生的意思；疑：怀疑,好像。
解析：
分析：遥看瀑布挂前川：遥：就是远远的；川：河流，这里指瀑布；被太阳照射的香炉峰生起紫色烟雾，远远看去瀑布像匹白练挂在山前。疑是银河落九天：生：产生的意思；疑：怀疑,好像。意思是水流从三千尺的高处直泻而下，好像是璀璨的银河水落自九天。
点评：考查学生对古诗的理解情况。书写时应注意字迹清楚工整，比如：“遥”是半包围结构，“川、生”是独体字，“疑”是左右结构。
15、选择正确的解释，把序号填在括号里。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
直：（ ）
（1）成直线的，跟“曲”相对 （2）跟地面垂直的，跟“横”相对 （3）从上到下的（4）挺直，使笔直 （5）公正的，正义的 （6）直爽，直截 （7）一个劲儿，不断地。
疑：（ ）
（1）不相信 （2）难于解，难于断定的 （3）猜忌
答案：直：从上到下的.疑：不相信.
解析：
分析：直：从上到下；疑：不相信。水流从三千尺的高处直泻而下，好像是璀璨的银河水落自九天。
点评： 这道题涉及到对诗句的理解，理解了词义、诗句，做这道题不难。
16、按要求填空：
（1）“尺”字用音序查字，查（ ）字母，用部首查字查（ ）部。
（2）“疑”用音序查字，查（ ）字母，用部首查字查（ ）部。除部首外还有（ ）画。这个字的第一笔是（ ）。
答案：（1）Z 尸（2）Y 疋 9 撇
解析：
分析：这道题主要是考察学生部首查字法和音序查字法的掌握情况，如：“尺”字用音序查字，查Z字母，用部首查字查尸部。
点评：掌握了部首查字法和音序查字法的方法，学习生字就容易多了。如：“疑”用音序查字，查Y字母，用部首查字查疋部。除部首外还有9画。
17、扩句
（1） 星星布满了天空。
____________________________________
答案：闪烁的星星布满了天空。
（2）太阳照射着树林。
____________________________________
答案：晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。
（3）奶奶关心少年儿童。
____________________________________
答案：宋庆龄奶奶无微不至地关心我们少年儿童。
解析：
分析：扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。
点评：考察学生对扩写句子的掌握，（1）在“星星”的前面加上了“闪烁的”，（2）在“太阳”前加上了“晌午的，”在“照射着”的前面加上了“热辣辣地”在“树林”前加上了“整个”，（3）在“奶奶”的前面加上了“宋庆龄”，在“关心”的前面加上了“无微不至地”在“少年儿童”的前面加上了“我们”这样使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。
18、缩句
（1）绿油油的草地上盛开着五颜六色的野花。
____________________________________
答案：草地上盛开着花.
（2）暴风雨像一片巨人的瀑布遮天盖地卷过来。
____________________________________
答案：暴风雨卷过来。
（3）我们像百灵鸟一样在祖国大花圆里放声歌唱。
____________________________________
答案：我们放声歌唱。
解析：
分析：缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句 ( http: / / baike. / view / 278361.htm" \t "http: / / baike. / view / _blank )，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语 谓语 宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语 ( http: / / baike. / view / 111834.htm" \t "http: / / baike. / view / _blank )、补语 ( http: / / baike. / view / 146650.htm" \t "http: / / baike. / view / _blank )都压缩了之后余下的部分。
点评：主要测试学生对缩句的掌握。（1）去掉“绿油油的、五颜六色的野”（2）去掉“像一片巨人的瀑布遮天盖地”（3）去掉“像百灵鸟一样在祖国大花圆里”。这样一改，意思没变，但更简单了。
19、修改病句。
（1）我的作文水平不断进步。
_______________________________________
答案：我的作文水平不断提高。
（2）爷爷经常每天去跑步。
_______________________________________
答案：爷爷每天去跑步。
（3）双休日，去西山玩。
________________________________________
答案：我双休日，去西山玩。
解析：
分析：修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语，除此之外还有句式上的各种问题。修改病句是语文中的一个重要模块。（1）把“进步”改为“提高”。（2）去掉“经常”（3）句首加上“我”。
点评：修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。改病句时要对症下药。（1）搭配不当，把“进步”改为“提高”。（2）词义重复的地方，把“经常”去掉。（3）缺主语，句首加上“我”。
20、将下列句子改为陈述句。
（1）我们怎么容忍破坏纪律的人和事？
_________________________
答案：我们不能容忍破坏纪律的人和事。
（2）这么重的东西,我怎么拎得动呢？
_______________________
答案：这么重的东西,我拎不动。
（3）王老师带病工作,我们怎能不感动呢？
___________________________
答案：王老师带病工作,我们很感动。
解析：
分析：反问句改陈述句方法：
1、将句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词.即有“不”去“不”；无“不”加“不”.
2、将句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉.
3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉,问号改为句号.
点评：考查学生对句式的转换，（1）去掉“怎么、呢”、把“容忍”换成“不能容忍”，把“？”换成“。”（2）去掉 “怎么、呢”，把“得动”换成“不动”把“？”换成“。”（3）去掉 “怎能不、呢”，把“感动”换成“很感动”，把“？”换成“。”
21、巧排古诗：
粗心的小猴子把古诗弄乱了，你能根据诗的题目把诗句序号整理好吗？
望庐山瀑布（唐 李白）___________
（1）飞流直下三千尺，
（2）疑是银河落九天。
（3）遥看瀑布挂前川。
（4）日照香炉生紫烟
答案：《望庐山瀑布》：4、3、1、2
解析：
分析：《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
点评：只要背熟了古诗做此题不难。但书写时要注意“瀑布”的“瀑”右边是“暴” “紫烟”的“紫”不要写成“纸”。
22、按课文内容填空
《望庐山瀑布》是（ ）朝诗人（ ）写的，这首诗是作者看到（ ）时写的。我还知道《 》、《 》也是他写的。
答案：唐 李白 香炉峰瀑布 《静夜思》 《望天门山》
解析：
分析：《望庐山瀑布》是唐朝诗人李白写的，这首诗是作者看到香炉峰瀑布时写的。我还知道《静夜思》、《望天门山》、《赠汪伦》、《早发白帝城》也是他写的。
点评：做文学常识类型的题，主要是靠平时的积累，学完一首古诗，要经常的复习巩固。
23、根据不同的环境运用诗句。
一天，我和妈妈一起去看瀑布。当我看到长长的瀑布从山顶飞快地直泻下来，那么壮观，我不由得想起一句诗：“ __________________，__________________ 。”
答案：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
解析：
分析：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。理解为：水流从三千尺的高处直泻而下，好像是璀璨的银河水落自九天。
点评：当看到长长的瀑布从山顶飞快地直泻下来，那么壮观，我不由得想起一句诗：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这主要是对古诗《望庐山瀑布》背得熟，诗句理解的透彻。
24、根据古诗写诗意，根据诗意写古诗。
（1）李白站在很远的山峰下面向上看瀑布，看到的是怎样一幅画面呢：在阳光的照耀下，香炉峰弥漫着紫色的云雾，远远望去瀑布像是挂在山前的一条大河。
_________________________________________________________
（2）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
___________________________________________________
答案：(1) 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
（2）水流从三千尺的高处直泻而下，好像是璀璨的银河水落自九天。
解析：
分析：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川：从很远的山峰下面向上看瀑布，看到的是怎样一幅画面呢：在阳光的照耀下，香炉峰弥漫着紫色的云雾，远远望去瀑布像是挂在山前的一条大河。飞流直下三千尺，疑是银河落九天：水流从三千尺的高处直泻而下，好像是璀璨的银河水落自九天。
点评：只要背熟了古诗理解了诗意做此题不难。但书写时要注意“紫烟”的“紫”不要写成“纸”。“瀑布”的“瀑”右边是“暴”。
25、课外阅读
九月九日忆山东兄弟
王维
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
（1）这首诗写了什么时间，谁在那个地方的什么事？请用一句话来回答。
____________________________
（2）这首诗表达了诗人身在他乡，遇到佳节，（ ）的思想感情，因此朗读时语速要（ 慢 快），声音应稍（ 低缓 高昂） 。假如你的亲人在外地工作，春课即将来到，你把自己最想对亲人说的话浓缩为一句____________。
答案：（1）王维在九月九日忆山东兄弟的异乡思念家乡亲人（2）思念亲人 慢 低缓 独在异乡为异客 每逢佳课倍思亲。
解析：
分析：本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。（1）这首诗写了王维在九月九日忆山东兄弟的异乡思念家乡亲人。（2）这首诗表达了诗人身在他乡，遇到佳课，思念亲人的思想感情，因此朗读时语速要慢，声音应稍低缓。假如你的亲人在外地工作，春节即将来到，你把自己最想对亲人说的话浓缩为一句独在异乡为异客 每逢佳课倍思亲。。
点评：对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，这样才能做好每一个小题。
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