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人教版高中语文选修《古代诗歌散文欣赏》第3单元《李凭箜篌引》（教学设计+课件+导学案+同步训练打包4份）《李凭箜篌引》 同步练习《李凭箜篌引》导学案《李凭箜篌引》教学设计《李凭箜篌引》课件《李凭箜篌引》教学设计【教学目标】 ? 1、有感情地朗读课文,赏析诗的内容和艺术特色。 ??2、比较阅读《琵琶行》《李凭箜篌引》。【导入新课】音乐导入: 播放音乐《青藏高原》、《大海啊,故乡》、《十八里山路到我家》对优美音乐的描写与赞叹—— ??? 余音绕梁,三日不绝。 ??? 声震林木,响遏行云。 ??? 瓠巴鼓瑟,而鸟舞鱼跃。 座上美人心尽死,尊前旅客泪难收。《明湖居听书》（刘鹗）: 1、声音初不甚大,只觉入耳有说不出来的妙境:五脏六腑里,像熨斗熨过,无一处不伏贴,三万六千个毛孔,像吃了人参果,无一个毛孔不畅快。 2、唱了十数句之后,渐渐的越唱越高,忽然拔了一个尖儿,像一线钢丝抛入天际。 3、那王小玉唱到极高的三四叠后,陡然一落,如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插。
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人教版高中语文选修《古代诗歌散文欣赏》第3单元《李凭箜篌引》（教学设计+课件+导学案+同步训练打包4份）
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