人教版语文三年级下册第六组第24课《果园机器人》同步练习

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人教版语文三年级下册第六组第24课《果园机器人》同步练习
1、想一想，读一读。注意划线字的读音。
便宜（ ）　教书（ ）　羊圈（ ）
方便（ ）　教室（ ）　圆圈（ ）
答案：pián biàn jiāo juàn quān
解析：
分析：便宜：方便合适;便利。方便：便利。教书：教学生学习功课。教室：学生上课的地方。羊圈：指圈养羊的地方。圆圈：环形,环形的东西。
点评：关于多音字，我们应该仔细辨别它的音、形、义，据此才能准确地读出来。
2、查字典。
“殊”字用音序查字法应先查字母________，再查音节________。
“罢”字用部首查字法应先查部首________，再查________画。
答案：s shu 四 10
解析：
分析：殊shū，笔画数10，部首歹，本意是不同，特别，断，绝，超过。如殊途同归，悬殊，殊荣等。罢：读bà，部首:罒，部外笔画:5，总笔画:10。意思是中止某种活动，免去，解除，完了，毕。如罢工、罢免、吃罢饭等。
点评：我们已经学会了三种查字典的方法:( 部首查字法，音序查字法，笔画查字法 ),可用部首查字法;知道字首的字,可以用( 部首查字法)；难以确定部首又不知道读音的字,可用笔画查字法。如：“亏”可用( 音序查字法 )，还可用( 笔画查字法 )。
3、多音字（根据括号里的词语，写出拼音。）
传______（传奇） 倒______（倒垃圾） 系______（关系）
______（水浒传） ______（晕倒） ______（系鞋带）
答案：chuán zhuàn dào dǎo xì jì
解析：
分析：传奇：指情节离奇或人物行为不寻常的故事。水浒传：我国四大古代名著之一。倒垃圾：倾倒垃圾。晕倒：原指因头晕而站立不稳倒在地上。现引申为受到某种刺激而做出的激烈的反映，多用在口头上。网络里也经常用于表达无语、昏了之类的意思。关系：事物之间相互作用、相互影响的状态。系鞋带：把鞋带结、扣在一起。
点评：关于多音多义字，我们应该对它的音、形、义有个全面了解，根据其含义才能准确地读出来。
4、写出近义词。
整齐──（ ） 特殊──（ ）
答案：整洁 特别
解析：
分析：整齐：①有秩序，有条理，不凌乱：队伍很整齐、整齐划一、迈着整齐的步伐。②整治，使有秩序、有条理：整齐步调。③端正；漂亮：石秀看那和尚时，端的整齐。 ④大小、长短、好坏等相差不多：出苗整齐、我们单位的人员业务水平比较整齐。整洁：指的是规整而洁净 ，着装整洁。特殊：不同于一般的，与别的事物不相同，形容词。罕见的;奇怪的;怪僻的。特别：①与众不同，不普通，②格外，③特地。
点评：我们理解所给例词的意思，然后才能准确地写出其近义词。
5、写写反义词。
便宜── 满意──
答案：昂贵 失望
解析：
分析：便宜：方便合适;便利。昂贵：指价格很高。满意：意愿得到满足，满足自己的愿望，符合自己的心意。失望：表示一种心理的期待落空。
点评：我们先要了解所给例词的意思，然后根据其含义选择正确的反义词。
6、给多音字组词。
兴：xìng（ ） 干：gàn（ ）
xīng（ ） gān（ ）
答案：高兴 兴奋 干部 干扰
解析： 分析：兴：①xīng，用于“兴旺”、“兴隆”、“兴业”。这一读音下的含义有：流行，盛行；开始，发出，举办；旺盛；使蓬勃发展；或许；姓氏。②xìng，用于“高兴”、“兴高采烈”。干：①gān，触犯，冒犯，冲犯，如干扰，干涉。②gàn主要的。如:“干道”、“干线”、“干部”。
点评：同一个字，读音不同，含义就不一样。所以，我们仔细辨别其每一种读音的准确意思，才能准确的组词。
7、比一比，再组词。
秋（ ） 器（ ）
愁（ ） 哭（ ）
答案：秋季 愁绪 器皿 哭喊
解析：
分析：秋：读qiū，一年的第三季：秋季。秋景。秋水（喻人的眼睛，多指女子的）。秋波（喻美女的眼睛）。三秋（ａ指秋收、秋耕、秋播；ｂ指三年）。秋高气爽。另外指庄稼成熟的时期：麦秋。愁：读chóu，忧虑：忧愁。愁苦。愁楚。借酒浇愁。多愁善感。器：器，读qi，(1) 会意。从犬。《说文》：“象器之口,犬所以守之。”器物很多，用狗看守。本义：器具。(2) 同本义，指器具、用具、器官。哭：读kū，因痛苦或悲哀而流泪发声：哭喊。哭泣。哭诉。
点评：对于形似字，我们应该仔细区别它的音、形、义，然后才能据此进行组词。
8、照样子，写成语。
例：起死回生
_______________________________________________________________________。
答案：示例：顾此失彼 古往今来 深入浅出 声东击西
解析：
分析：中国的文化是博大精深的，在浩大的词库中，由反义词组成的成语有很多，如七上八下、朝令夕改、朝三暮四、三长两短、顾此失彼 古往今来 深入浅出 声东击西、异曲同工、此起彼伏等。
点评：例词是由反义词组成的成语，所以，我们在仿写时，一定要注意这一点。
9、汉字开花游戏。
例：工(巧) (灵巧) 小红有一双灵巧的手。
车( ) ( ) ________________________。
王( ) ( ) ________________________。
答案：示例：辆 车辆 过马路时，我们要注意来往的车辆。环 环保 在生活中，我们每时每刻要提高环保意识。
解析：
分析：示例：车——辆——车辆——过马路时，我们要注意来往的车辆。环——环保——在生活中，我们每时每刻要提高环保意识。
点评：本题的要求是先根据偏旁写字，再组词，然后写含有这个词语的句子。
10、你能照样子写出下列物体发出声音的词吗
例：车铃：丁零零。
钟表：_________
火车：_________
答案：示例：滴答滴答 呜呜--呜--
解析：
分析：大自然中的声响有很多。如啦啦、哗哗、汪汪、乒乓、扑哧、扑通、喀嚓等。
点评：本题主要是写拟声词。“处处留心皆学问”，我们要在生活中做一个有心人。
11、按要求写词语。
　（1）挨挨挤挤(AABB) ___________ ____________
　（2）七嘴八舌(含有数字) ___________ ____________
　（3）人山人海(ABAC) ___________ ____________
　（4）南辕北辙(含有反义词) ___________ ____________
答案：示例：干干净净 痛痛快快 三心二意 四通八达 一心一意 不三不四 七上八下 颠倒黑白
解析：
分析：四字词语的类型有：ABB如：白花花、乐呵呵。ABAB如：说道说道、打扫打扫、溜达溜达。ABCC如：人才济济、喜气洋洋、大腹便便、得意洋洋。AABC如：嗷嗷待哺、楚楚动人、步步为营。AABB如：密密麻麻、疏疏朗朗、朝朝暮暮、日日夜夜。ABAC如：一五一十、一朝一夕、一点一滴、一生一世、一举一动。含有数字的如：三三两两、一五一十。含有反义词的如：七上八下 颠倒黑白、南辕北辙。
点评：本题要求学生在日常学习和课外阅读中，养成积累词语的习惯。
12、猜一猜。
名字叫人不是人，不吃不喝手脚勤。能开汽车会下棋，干活听话负责任。
谜底：________。
答案：机器人
解析：
分析：谜语的猜法多种多样，比较常见的有二十多种。属于会意体的有会意法、反射法、借扣法、侧扣法、分扣法、溯源法；属于增损体的有加法、减法、加减法；属于离合体的有离底法、离面法；属于象形体的有象形法、象画法;属于谐音体的有直谐法、间谐法；属于综合体的有比较法、拟人法、拟物法、问答法、运典法。本题适合运用拟人法。
点评：猜谜语，主要指暗射事物或文字等供人猜测的隐语，也可引申为蕴含奥秘的事物。 谜语源自中国古代汉族民间，历经数千年的演变和发展。它是古代汉族劳动人民集体智慧创造的文化产物。作为古代广大汉族劳动人民非常喜爱的一种益智、休闲、娱乐活动。
13、和小伙伴们交流一下你所知道的机器人，说一说，写几句话。
_________________________________________________________。
答案：示例：机器人能把成熟的果子从树上摘下来，整齐地装进纸箱，运到指定的地方。
解析：
分析：机器人是自动控制机器（Robot）的俗称，自动控制机器包括一切模拟人类行为或思想与模拟其他生物的机械（如机器狗，机器猫等）。狭义上对机器人的定义还有很多分类法及争议，有些电脑程序甚至也被称为机器人。在当代工业中，机器人指能自动执行任务的人造机器装置，用以取代或协助人类工作。理想中的高仿真机器人是高级整合控制论、机械电子、计算机与人工智能、材料学和仿生学的产物，目前科学界正在向此方向研究开发。
点评：在生活中，除了课本知识，我们还应该多多了解课外知识，特别是科学知识。
14、以“假如我是机器人”为开头，写一段话。
___________________________________________。
答案：示例：假如我是机器人，我会先帮助人们做一些很难的事情，比如，粉刷房子，一般要花上好长时间，而且不能把家具染上色，这种事情交给我，几分钟就能搞定。
解析：
分析：示例：假如我是机器人，我会把整个世界都打扫一遍；假如我是机器人，我也会用超能力帮助人们解决许多的麻烦；假如我是机器人，我还会飞上天堂去拜访我的天使朋友；假如我是机器人，我会钻到地下深处，看看是否有小人国，看看地心到底是个什么样子；假如我是机器人，我还会到大洋深处，在人际罕见的地方有没有金字塔和外星人……
点评：根据自己对课文的理解，畅所欲言，只要言之有理即可。
15、选词填空。
满意 满足
（1）他从不______于已有的成绩。
（2）果农对机器人的工作表现十分_______。
答案：满足 满意
解析：
分析：满意：mǎn yì：决意，一心一意。意愿得到满足。满以为;原先料想。犹充盈。满足：mǎnzú，对某一事物感到已经足够。使满足。达到一定期限。
点评：选择近义词填空，我们要仔细辨别它们的含义，再根据句子环境去选择。
16、先读句子，再用划线的词语写一句话。
如果装了特殊（shū）的电池，就可以把吃进去的水果变成糖，再把糖变成电。
______________________________________________________________________。
答案：示例：如果每个人都对地球做出贡献，不去破坏，那么地球将会更美丽。
解析：
分析：假设关系：句子前面一部分介绍一种假设情况，后面一部分是假设的情况实现后要产生的结果。关联词有：①如果……就……，②即使……也……，③哪怕……也……。
点评：对于关联词语填空，要先观察句子之间的关系，然后选择最合适的关联词，把几个句子连接成句。
17、一字开花巧组词
（ ）（ ） （ ）（ ）
愁　　　　　　　　 麻
（ ）（ ） （ ）（ ）
答案：发愁 忧愁 愁云 愁绪 亚麻 发麻 麻烦 麻木
解析：
分析：愁：读chóu，忧虑：忧愁。愁苦。愁楚。借酒浇愁。多愁善感。麻：草本植物，种类很多，有“大麻”、“苎麻”、“苘麻”、“亚麻”等。茎皮纤维通常亦称“麻”，可制绳索、织布：麻布。麻衣。麻袋；指“芝麻”：麻酱。麻油；像腿、臂被压后的那种不舒服的感觉：脚麻了；感觉不灵，或丧失感觉，引申为思想不敏锐：麻痹。麻醉。麻木不仁；面部痘瘢，引申指物体表面粗糙：麻子；带细碎斑点的：～雀。～蝇；比喻纷乱：麻乱。麻沸；姓。
点评：本题属于游戏性质的组词题。主要考查学生词语的积累。只要了解了例词“愁”、“麻”含义即可。
18、在括号里填上适当的词语。
长长的（　　　　　）　　　密密的（　　　　　　）
成熟的（　　　　　）　　　收获的（　　　　　　）
答案：示例：身影 果实 树叶 喜悦
解析：
分析：本题要求填写的是偏正短语，只要与前面的修饰词在意义上搭配即可。如：长长的藤蔓、成熟的思想、密密的枝桠、收获的希望等。
点评：本题要求所填词语必须与前面的修饰词在意义上搭配。
19、想一想，填一填。
面　心　 头　 眉　 唇　 齿　 胸 肺 腑
腹 　肝 　胆　 掌　 指　 趾　体 　手　 脚
改（　）换（　）　（ 　）飞色舞　 （　）忙（　）乱
（ 　）有成竹　 （　）（ ）相依 推（ ）置（ ）
感人（ ）（ ） （ ）高气昂 了如（ ）（ ）
答案：头 面 眉 手 脚 胸 唇 齿 心 腹 肺 腑 趾 指 掌
解析：
分析：改头换面：比喻只改外表和形式，内容实质不变。眉飞色舞：色：脸色。形容人得意兴奋的样子。手忙脚乱：形容遇事慌张，不知如何是好。胸有成竹：原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。唇齿相依：嘴唇和牙齿互相依靠。比喻双方关系密切，相互依存。推心置腹：把赤诚的心交给人家，比喻真心待人。感人肺腑：使人内心深深感动。趾高气扬：趾高：走路时脚抬得很高；气扬：意气扬扬。走路时脚抬得很高，神气十足。形容骄傲自满，得意忘形的样子。了如指掌：形容对事物了解得非常清楚，象把东西放在手掌里给人家看一样。
点评：本题鼓励学生在阅读中积累成语，培养他们分类积累词语的好习惯。
20、选词填空。
虽然……但是…… 如果……就……
（1）（ ）林婷这次考试没有及格，（ ）妈妈没有怪她。
（2）（ ）明天还下雨，丹霞日出（ ）看不成了。
答案：(1)虽然……但是…… (2)如果……就……
解析：
分析：所谓关联词，就把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。转折关系概念：后一句分句（正句）表述的意思同前一分句（偏句）的意思相反或相对。如虽然……但是…… 例：道德虽然只是个简单的是与非的问题，但是实践起却却很难。假设关系概念：偏句提出假设，正句说明在这种假设情况下产生的结果。如果(假使、假如、要是、倘若、要是)……就(那么、那、便)。如果引出的假设与正句结果一致。如果……就…… 例：如果明天天气好，我们就举行升旗仪式。
点评：本题考查学生对关联词的了解和运用。选择时，要注意句子之间的关系。
21、把下面的句子补充完整。
（1）有雨_____________，无雨_____________。
（2）夜里星光明，_____________。
（3）_____________ ，无雨必有风。
（4）今夜_____________，明朝_______________。
答案：山戴帽 山没腰 明朝依旧晴 日落胭脂红 露水重 太阳红
解析：
分析：（1）有雨山戴帽,无雨山没腰：是说云在山头上，盖住了山顶，象戴了一顶帽子一样，就要下雨;云在山的中间，看不见了山腰，就是晴天。 指山与云的位置关系。（2）夜里星光明，明朝依旧晴：看今夜星光璀璨，想来明天该是个晴天（星光灿烂一般说明第二天没有雨）。（3）日落胭脂红,无雨必有风：傍晚时，天边成胭脂一样的红色，晚上或明天，一定会有雨或刮风。（4）今夜露水重，明朝太阳红：这是气象谚语,意思是今晚露水太重,明天必定是晴天。
点评：本题要求填写的这些是气象谚语,要求学生要有积累生活及气象谚语的好习惯。
22、修改病句。
我想起了过去美好的往事。
改为：________________________________。
答案：我想起了美好的往事。
解析：
分析：本句的语病属于“意思重复”。“过去”和“往事”在意思上重复。应该改为：“我想起了美好的往事。”比较合适。
点评：修改病句的原则：改通顺、改正确（不改变句子原意）。修改病句的方法：增（增加字词）、删（删去多余字词）、调（调整字词顺序）、换（更换字词）。
23、选词填空。
　　① 一( )画面。 一( )金光。 ( 束 幅 )
　　②老师的神情变得( )了。 (严肃 严格)
　　③刚摘下来的杨梅，非常( )，味道好极了。 (鲜艳 新鲜)
答案：①幅 束 ②严肃 ③新鲜
解析：
分析：幅：在此用作量词，用于布帛、图画等：如一幅画。五幅布。束：量词，用于捆在一起的东西：一束花。严肃：令人敬畏，认真，使严格，神态、气氛庄重，使人敬畏。严格：意指遵守或执行规定、规则十分认真、不偏离原则、不容马虎。鲜艳：指颜色鲜明，亮眼，靓丽，有色彩，而美丽。新鲜：刚生产的,未变质、未污染或未加工的或刚出现的、不常见的。
点评：做选词填空题，应该理解词语的含义，再根据句子环境来考虑。
24、按要求改句子。
　　（1）蒲公英的花可以张开、合上。(改为比喻句)
　　___________________________________________________________
　　（2）这么远，箭哪能射得到呢 (改为陈述句)
　　___________________________________________________________
　　（3）咆哮的洪水卷走了小村庄。
　　改成“被”字句___________________________________________________________
　　改成“把”字句 _________________________________________________
答案：（1）蒲公英的花可以像手一样张开、合上。　　
（2）箭不能射得到这么远。
（3）小村庄被咆哮的洪水卷走了。
咆哮的洪水把小村庄卷走了。
解析：
分析：比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体；反问句改为陈述句的方法：将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号；陈述句转换成“把”“被”字句：改为“把”字句，先在主语后加“把”字，再把宾语移到“把”字后；改为“被”字句，先在主语前加上“被”字，再把宾语移到“被”字前。（把陈述句改成被字句，就是将句中表示接受动作的词调到句首，另上“被”就成了被字句。将陈述句改成把字句，就是将句中表示动作的对象移到表示动作的词前面，加上“把”即成把字句。）例如：（1）我打开了窗户。分别改为：我把窗户打开了；窗户被我打开了。
点评：关于句型转换的题，首先我们应该对句子类型的特点有个全面了解，再据此进行句型转换。需要注意的是，句子中出现的事物之间的关系一定要搞清楚。
25、快乐阅读
最大的学问家——蛀书虫
一条蛀书虫从书里爬出来，迎面碰上了一只蜘蛛，蛀书虫向它打招呼说：“你好!”
“你是谁呀 ”蜘蛛问道。
哈哈 蛀书虫笑着说 你这个无知的家伙 怎么连我也不认识 我是世界上最大的学问家
蜘蛛奇怪了，说：“可是我听说，只有人才配当学问家呀!”
? 蛀书虫又哈哈大笑起来：“人怎么能同我相比 他们拿起书，只是读一读，画一画，然后又原封不动放回老地方。而我呢，钻进书里把每页书每个字通通吞到肚子里。年复一年，你想想，我肚子里的学问该有多少!”
? “那么，请教一下，我怎样才能成为大学问家 ”蜘蛛又问。
? “当然也得学我的样子，钻进书里把书吃掉喽。”蛀书虫趾高气扬地对它说。
? 蜘蛛想了想，开口道：“不，按照你的理论，我有个更省事的办法——既然你是世界上最大的学问家，我把你吃进肚里，你的所有学问不就全都进了我的肚子吗 ”说完，它一头朝蛀书虫扑了过去。
（1）想一想，组词语。
zhāo( ) jiāo( )
朝 教
cháo( ) jiào( )
（2）给短文第三自然段空处加标点。
（3）蜘蛛说的“按照你的理论”是指谁的理论 什么样的理论 谈谈你对这个理论的看法。
答案：（1）明朝 朝代 教书 教室（2）“。”，“，？！”（3）是指蛀书虫的理论 要想成为大学问家，就得钻进书里把书吃掉 只懂理论，不懂实际，是不会成为真正的大学问家的。
解析：
分析：（1）朝：读zhāo时，早晨：朝阳。朝气。读cháo时，向着，对着：朝向。朝前。朝阳。（2）要根据标点符号的用法来填空。（3）阅读短文的最后三个自然段，就可以找到答案了。
点评：本题考查了“多音字组词”、“标点符号的运用”和“对短文内容的概括能力”。
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