16 诫子书 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间
——陆游《书愤》
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
——杜甫《蜀相》
16.诫子书
诸葛亮
名：
时：
籍：
评：
作：
诸葛亮 字孔明 号卧龙
三国
琅琊阳都人
政治家 军事家
《前出师表》《后出师表》
《诫子书》《隆中对》
一、走近作者
（181—234），复姓诸葛名亮，字孔明，号卧龙，琅琊阳都（今山东沂南南）人，三国时期蜀国著名的政治家、军事家。
为避汉末之乱，大约于汉献帝兴平二年（195）15岁时随叔父诸葛玄由山东迁居豫章，后辗转至荆州，隐居于南阳隆中，故号卧龙先生。西晋陈寿《三国志》有《诸葛亮传》，并整理其诗文《诸葛亮集》传世。
一、走近作者
早年隐居陇亩，后辅助刘备联孙抗曹，在赤壁打败曹操，取得荆州，西取益州，建立蜀汉，拜为丞相。诸葛亮雄韬伟略，多谋善断，长于巧思，善于治国，备受后世尊崇；民间推其为“智慧化身”，以“智圣”誉之。
代表作：
诸葛亮
《出师表》《诫子书》等。
二、写作背景
诸葛亮在政治、军事上计谋超群，对后代的教育问题也十分重视。诸葛亮病逝五丈原军中的前夕，还写信给诸葛瑾：“瞻今已八岁，聪慧可爱，嫌其早成，恐不为重器耳。”同时写下了流传百世的《诫子书》。
《诫子书》是三国时期著名政治家诸葛亮54岁临终前写给8岁儿子诸葛瞻的一封家书，成为后世历代学子修身立志的名篇。它可以看作是诸葛亮对其一生的总结。
他在《诫子书》中告诫儿子，“静以修身，俭以养德”，淡泊明志，宁静致远，学以广才，励精治性，珍惜光阴，务求“接世”。30年后，邓艾率魏军攻蜀，兵至绵竹，诸葛瞻拒不接受邓艾的高官诱降，英勇战死，时年37岁。其子诸葛尚一同战死，时年16岁。《诫子书》中关于道德、修养、教育方法的至理名言，影响着近二千年来诸葛家后裔的持续发展和我国有志青年积极进取。
“诫”
“子”
“书”
以“诫子书”为题，点明了文章的主要内容，简洁明了。
诫 子 书
三、文题解读
是“告诫、劝勉”的意思。
在文中指诸葛亮的儿子诸葛瞻。
即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。是古代一种应用性文体。
诫子书朗读赏析
夫/君子/之行,静/以修身,俭/以养德;非/淡泊/无以/明志,非/宁静/无以/致远。
夫/学/须静也，才/须学也。非学/无以/广才，非志/无以/成学。淫慢/则/不能/励精，险躁/则/不能/治性。
年与时/驰，意与日/去，遂成/枯落，多不/接世，悲守/穷庐，将/复何及！
四、课文朗读
夫 君 子 之 行， 静 以 修 身， 俭 以 养 德。
助词
表目的，来、用来
形容词作动词用，
屏除杂念和干扰
行为，操守
君子的行为操守，用屏除杂念(宁静专一)来修养身心，用节俭生活来培养品德。
五、字斟句酌
非 淡 泊 无 以 明 志， 非 宁 静 无 以 致 远。
内心恬淡
没有办法
形作动用，明确
志向
集中精神
达到
形容词用作名词，
远大的目标
不内心恬淡就不能明确自己的志向，不能够集中精神就不能达到自己远大的目标。
五、字斟句酌
夫 学 须 静 也，才 须 学 也，
非 学 无 以 广 才 ，非 志 无 以 成 学。
必须
才干
形作动用，
增长
成就学业
学习必须要屏除杂念，才干来源于不断的学习。不学习就没有办法增长才干，不立下志向就没有办法成就学业。
名作动用，
立下志向
五、字斟句酌
淫 慢 则 不 能 励 精，险 躁 则 不 能 治 性。
放纵
懈怠
振奋
轻薄
浮躁
修养
放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
五、字斟句酌
年 与 时 驰，意 与 日 去，遂 成 枯 落，
多 不 接 世，悲 守 穷 庐，将 复 何 及！
时光
疾行，迅速逝去
意志
消失
最终
对社会有贡献
年纪随同时光而疾驰逝去，意志随同岁月而丧失，最终凋落衰残，大多对社会没有任何贡献，（到那时）只能悲哀地守着那穷困的屋舍，（悔恨）又怎么来得及呢！
又
怎么
五、字斟句酌
六、文言知识归纳
1.词类活用
（1）静以修身
（2）非淡泊无以明志
（3）非宁静无以致远
（4）非学无以广才
（5）非志无以成学
形容词作动词，
形容词作动词，
形容词作名词，
形容词作动词，
名词作动词，
动词的使动用法，
屏除杂念和干扰
明确、坚定
远大的目标
增长
立下志向
使……成功
2.一词多义
（1）学：非学无以广才
（2）成：非志无以成学
（3）去：意与日去
学习
非志无以成学
遂成枯落
逝将去汝
学业
使成功
变成
消失、丧失
离开
六、文言知识归纳
3.古今异义
（1）夫君子之行
（2）夫君子之行
（3）非宁静无以致远
古义：
今义：
古义：
今义：
古义：
今义：
操守、品德
行为，行动
指环境安静
指屏除杂念，集中精神，不分散精力
发语词，用于句首，表示发端
丈夫
六、文言知识归纳
3.古今异义
（1）非学无以广才
（2）淫慢则不能励精
（3）险躁则不能治性
（4）年与时驰
古： 今：
慢 古： 今：
励 古： 今：
险 古： 今：
治 古： 今：
驰 古： 今：
六、文言知识归纳
增长
宽广、广大
懈怠
与“快”相对
振奋
鼓励
轻薄
危险
修养
治理
疾行，指迅速逝去
奔驰
静 以 修 身，俭 以 养 德
4.倒 装 句
介词宾语前置，
六、文言知识归纳
即“以静修身，以俭养德”
七、问题研究
1、诸葛亮写这封信的用意是什么？
劝勉儿子以君子为榜样，修身养性，勤学立志，珍惜时间，最忌怠惰险躁。
2、本文的观点是什么？是从哪些方面进行论述的？这几个方面是什么关系？
从治学和修身两个方面进行了论述。
（1）
（2）
论点：静以修身，俭以养德。
（3）
无论做人还是学习，作者都强调一个“静”字，修身要静，学习要静，获得成功也取决于静，把失败归结于“躁”字，把静、躁加以对比，增强了论述的效果。
三方面勉励孩子要有所作为
七、问题研究
3、诸葛亮认为要成才需要具备几个条件？这几个条件之间有什么关系？
诸葛亮认为，理想的人才必须具备三个基本条件志、学、才。
他主张以俭养德、以静求学、以学广才，三者缺一不可。立志是成才的前提和基础，志向的培养又必须惜时、学习修身。
4、“君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”这句话的核心是一个“静”字。“俭以养德”与“静”有何关系？
因为节俭方可清心寡欲，避免浪费。这就要求人们的内心世界始终保持宁静，不会为贪图丰厚的物质享受而分神劳力。
“俭以养德”是建立在“静”的基础上的美德。
1.诸葛亮认为广才成学需要具备 、 、 三个条件。
2.作者认为，做人、治学要想成功就不能 、 。
3.文中由有句话常被人们当作“明心立志”的座右铭，这两句话是 ， 。
静心
立志
学习
淫慢
险躁
非淡泊无以明志
非宁静无以致远
八、练习
4.诸葛亮在书信中对儿子的殷殷教诲是：___________，
__________。
5.在《诫子书》中，诸葛亮用“___________，__________”
一句论述了学习、成才、立志三者的关系。
6.文中劝勉人们珍惜时光，为社会多做贡献的语句是
_______________。
7.文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭的
是__________，__________。
非淡泊无以明志 非宁静无以致远
年与时驰，意与日去
非学无以广才 非志无以成学
静以修身
俭以养德
八、练习
下面是一副对联概括了诸葛亮一生的功绩，你能说出描写了他的哪些具体的事件吗？
收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。
取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
收二川：
六出祁山
排八阵：
收东川西川
摆设八阵图
六出：
三顾：
三顾茅庐
东和：
东和东吴
北拒：
七擒：
七擒孟获
北拒曹魏
取西蜀
攻取西蜀
定南蛮
平定南方叛乱
用火攻
赤壁之战
九、拓展延伸
又诫子书
夫酒之设，合礼致①情，适体归②性，礼终而退，此和之至③也。主意④未殚，宾有余豪⑤ ，可以至醉，无致⑥迷乱⑦ 。
【注释】①致：表达。 ②归：符合。 ③至：达到顶点。 ④意：情趣。殚：尽。 ⑤豪：酒量大的意思。 ⑥致：达到。⑦迷乱：分辨不清，丧失理智。
九、拓展延伸
宴席上的酒的设置，在于合符礼节、表达情意，适应身体和性格的需要，礼节尽到了就该退席，这就达到和谐的顶点了。主人的情意还未尽，客人也还有余量，可以饮到酒醉，但也不能醉到丧失理智而胡行乱来。
诫外生书①
夫志当存高远②，慕先贤，绝情欲，弃疑滞③，使庶几之志④，揭然有所存⑤，恻然有所感⑥；忍屈伸⑦，去细碎⑧，广咨问，除嫌吝⑨，虽有淹留⑩，何损于美趣，何患于不济 若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏于凡庸，不免于下流矣！
【注释】①外生：外甥。生，同“甥”。 ②存：有。 ③滞：拘泥。 ④庶几：指圣贤。 ⑤揭：显露。存：保存。 ⑥恻：恳切。 ⑦忍：容忍。屈：委屈；挫折。伸：舒展，顺利。 ⑧细碎：细小烦杂。 ⑨嫌：埋怨，不满。吝：悔恨，遗憾。 ⑩淹：停留。淹留：停留。指暂时得不到官做。 济：成功。徒：白白地。碌碌：平庸无能。滞：停滞，滞留。 窜：躲藏。伏：藏匿。 下流：地位低微。指没有出息。
一个人应当有高尚远大的志向，仰慕先贤，戒绝情欲，抛弃阻碍前进的因素，使先贤的志向，在自己身上显著地得到存留，在自己内心深深地引起震撼；要能屈能伸，丢弃琐碎，广泛地向人请教咨询，除去埋怨和悔恨，（这样）即使因受到挫折而滞留，也不会损伤自己的美好志趣，又何必担心达不到目的。倘若志向不刚强坚毅，意气不慷慨激昂，那就会碌碌无为地沉湎于流俗，默默无闻地被情欲束缚，势必永远沦入凡夫俗子之列，甚至免不了成为庸俗的低微的没有出息的人。
九、拓展延伸
1.请以诸葛瞻的身份和语气，给诸葛亮写一封回信。
2.熟读并背诵全文。
3.（选做）小组整理与诸葛亮有关的成语、俗语、诗词做一期学习小报。
十、作业
鞠躬尽瘁死而后已
七擒七纵
空城计
淡泊明志
三顾茅庐
赤壁之战
草船借箭
三气周瑜
三足鼎立
万事俱备只欠东风