1教材分析
~水是生命之源，水是重要的自然资源地球上可供人类利用的水资源是有限的；由于人类对水资源的需求与日俱增，不少国家和地区出现了水资源不足和用水紧张，同时水污染严重，进一步加剧了水资源的危机。因此加强节约用水和保护水资源教育，提高人们的节水意识，正确认识水资源，共同解决淡水资源紧缺和水污染问题，保护我们赖以生存的地球，教材突出了对学生的节水意识和教育。学生对水资源的概念、分布及保护措施等都有自己的经验和感性认识，为教学提供了便利，教师要从学生生活的实例切入，渗透可持续发展的观念。 本节课是华师大版科学七年级下第一章《水》的第六节，包括三部分内容：一是人类面临的“水荒”，让学生了解世界水资源、我国淡水资源的分布，进行节水意识和国情教育；二是日趋严重的水体污染，让学生了解到水体污染是造成人类可以利用的淡水资源减少的主要原因以及水污染造成的危害，通过材料使学生认识到我国对水体治理所做的工作和所取得的成果，加强对水资源的保护意识教育；三是水资源的合理利用和保护，通过教材提供的问题使学生认识到具体的节水措施应该从开源和节流两个方面来分析。在农业方面：改变灌溉方式，废弃大水漫灌!自流灌溉，推广喷灌、滴灌技术；改变作物品种，种植耐旱、耗水量少的作物；减少农药、化肥的使用等；在工业方面：工业用水循环使用；降低生产耗水，提高利用效率；污水处理，达标排放等；家庭方面：生活用水要一水多用；推广节水器具；少使用洗涤剂和清洁剂等。通过教材提供的长江三峡工程（科学、技术、社会、环境）和南水北调工程（视窗），了解我国在水资源的合理利用和保护中取得的成果，强化学生对水资源利用和保护教育。本节内容，教材主要通过文字材料和一些图片向学生展示了淡水资源危机、水体污染及其危害和水资源的利用及保护。本节课对学生联系实际、提高学生素质、培养学生节水意识能够起到重要作用，同时可以唤起学生对保护水资源意识起到重要意义。
2教学目标
~1、知识与技能： （1）学会运用图表资料说明全球水资源分布特点和我国水资源的分布特点； （2）能举例说明主要的水资源短缺问题，并分析其产生的原因； （3）以我国为例，针对我国水资源的状况，结合所学，学生合作探究我国对水资源不合理利用造成的问题及水资源合理利用方案，进而归纳基本的水资源可持续利用策略和措施，了解一些保护、合理利用水资源的成功经验。 2、过程与方法： （1）通过阅读有关资料和图片，培养学生的读图分析能力。 （2）通过案例分析和活动设计，培养学生思维方式，挖掘学生潜力，激发学生求知精神。 （3）通过开展小组合作作业，倡导合作探究和个性发展，培养学生实践能力和创新能力。 知识与技能。 3、情感态度价值观： （1）懂得淡水资源对人类生存的重要性，树立资源利用的可持续发展观点。 （2）增强学生水资源的忧患意识和保护环境的意识，树立科学的资源观，养成节约用水的良好习惯。
3重点难点
~【教学重点】 （1）我国水资源分布特点以及对应的解决途径； （2）水污染和水资源保护，理解节约用水的重要性。 【教学难点】 （1）学会分析某一地区水资源紧缺的原因。 （2）理解水利工程的作用，如三峡、南水北调工程。 （3）理解“从某种意义上讲，节水比调水更重要”。
教学活动
活动1【导入】导入
~1、你见过这样的场面吗？ 多媒体展示图片 2、提出问题1：从图片中，我们能否发现这些现象主要是与什么因素有关？
活动2【讲授】认识水资源
~（过渡）地球被称为“水球”，地球表面约有71%的面积是水面，那么地球上的水分布在哪呢？显示地球上水的分布数据让学生赋予其所代表的意义。 提出问题2：我们现在通常所说的水指的是哪一类水？水资源又是说明含义呢？ 理解水资源的概念。
活动3【讲授】展示世界水资源
~首先我们来看一下世界淡水资源分布图。展示“世界淡水资源分布图”，和一些数据文本材料。 问题3：世界水资源存在什么问题？
活动4【活动】分析我国水资源现状
~问题4：在我国，淡水资源是否有存在什么问题呢？ 展示：资料一文本材料、资料二我国水资源分布图、资料三四大城市的年降水量柱状图，归纳我国水资源的特点。
活动5【活动】水资源利用中存在的问题和危害
~（过渡）我们日常生活中通常利用的水主要是我们生活区域周围存在陆地表面的地表水，例如：水库、河流……， 1、下面这些情景你看到过吗？展示图片。 问题5：图片中表现出我们周围存在的水有什么问题？说明我国的水资源利用上存在的问题，引出水体污染的概念。 2、问题6：你周围有哪些现象会造成水体污染？指导学生结合实际探究造成水体污染的二大原因。 原因之一：自然污染 原因之二：人为污染（主要原因） 3、问题7：水为什么会被污染？污染后有哪些后果？指导学生阅读p40第二段文字及苏州河治理、水体的自净能力，认识水污染造成的危害。 4、你能看明白这2副漫画的意思吗？展示漫画。问题8：漫画中表现了人们在利用水的过程有什么问题？
活动6【练习】我国在水资源利用中所做的工作
~（过渡）水是生命之源。我国的淡水资源存在很多的问题，政府部门有什么样的措施来解决这些问题？1、资料展示我国在水资源利用中所的工作。 2、我们在生活中一刻都离不开水，如果你遇到课文p41所提出的情况你会采取是什么措施？引导学生进行小组合作思考讨论问题9：各个材料中各体现了什么问题？你的措施是什么？。 3、问题10：水库在日常生活中或者说就在我们身边，那么水库有什么作用？ 举例：长江三峡工程 问题11、为了解决水资源在地域空间的分布不均，国家采取了什么措施？ 结合图形分析南水北调工程在各线路上优缺点。
课件29张PPT。见过这样的场面吗？水资源的利用和保护世界面临的水问题观察图回答：
世界上淡水资源严重不足的地区主要在哪几个大洲？ 世界上淡水资源严重不足的地区主要是：非洲、亚洲(西亚和阿拉伯地区)和大洋州。 目前,全球约有100多个国家缺水，13亿人缺少饮用水，30亿人的饮用水不符合卫生要求,有40%的河流被污染,每年至少有1000万人因饮用水不合格而致病。 在我们这个星球上，水约占地球表面积的71%，是最为丰富的物质资源，虽然地球上总水量很大，但淡水资源却不够充足，地面淡水仅占总水量的1％，所以，淡水在社会发展中面临着短缺的危机。 一、人类面临的“水荒”我们国家缺水吗?资料一、
我国水资源总量为28000亿立方米,占全球水资源的6%,仅次于巴西、俄罗斯和加拿大,名列世界第四，但是，按人均水资源计算，中国人均水资源是巴西的1/16, 俄罗斯的1/10，加拿大的1/50，美国的1/5，印度尼西亚的1/7。 中国人均淡水资源占有量为2700m3 ，仅占世界人均占有量的1/4多一点,世界排名第110位，被列为世界13个人均水资源贫乏的国家之一。资料二、资料三、中国水资源的特点数量上：
我国水资源总量较多，但人均占有量少。
空间分布上：
南多北少，东多西少。
时间分配上：
夏季丰富，冬季欠缺，年间变率大 。 二、日趋严重的水体污染 当排放到水中的污染物的数量超过了水体的自净能力,并且造成了危害人体健康和破坏生态环境的现象,就称为水体污染河流造成水体污染的原因之一：自然污染
即由于地质的溶解作用，降水对大气的淋洗、对地面的冲刷，挟带各种污染物流入水体而形成造成水体污染的原因之二：人为的污染
即工业三废——废水、废气、废渣及生活污水任意排放，还有农业上过度使用农药和化肥造成的。水污染的危害危害人体健康
降低农作物的产量与质量
影响渔业生产的产量和质量
制约工业发展的危害
加速生态环境的退化与破坏
造成经济损失3．阅读：苏州河的治理、水体的自净能力。这二幅漫画说明了什么？我国水资源浪费、污染严重。熟视无睹钓鱼者的困惑最后一滴水……三、水的合理利用和保护“国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成。
圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。
手是字母“J、S”的变形，接水寓意节水，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水。 1993年1月18日，国际上规定联合国确立每年的3月22日为“世界水日”。 “中国水周”的时间改为每年的3月22日至28日手又像一条河流，象征滴水汇成江河。跨流域调水（南水北调）建立水库（长江三峡）改用先进的现代农业技术（喷灌、淋灌和滴灌等）污水处理、工艺技术改革、搬迁或停产、经济制裁等水的循环使用（节约用水）1、季节分配不均2、空间分布不均3、污染现象严重4、灌溉浪费现象严重5、冷却水的浪费我为“如何合理利用水资源”献一计 调控水资源
的季节分配不均兴修水库农业节水工业节水家庭节水南水北调工程南水北调工程三条路线优缺点东线优点：基本穿越平原地区，工程量最小，且可利用京杭运河河道。
缺点：沿线工农业发达，污染严重，水质差；且需逐级提水，浪费能源中线西线优点：丹江口水库向北地势逐渐降低，水可自流；缺点：需修建引水通道，工程量大优点：水质最优，现有条件最好；河道最短，调水量最小
缺点：地形最复杂，工程量最大； 你的收获是什么？一、人类面临的“水荒” 1、我国的淡水资源分布 2、全球的淡水危机 二、水资源的污染 水体污染：当排放到水中的污染物的数量超过了水体的自净能力，并且造成了危害人体健康和破化生态环境的现象一是自然污染 二是人为的污染 保护水资源 人人有责不要让我们的眼泪成为最后一滴水！课外实践水体污染严重 有人比喻说，在地球这个大水缸里可用的淡水只有一汤匙，而这一汤匙水又遭到严重污染
材料显示，全国700多条河流总长约为10万公里，目前已有46．5％的河水受到污染，10．6％的河水严重污染，水体已丧失使用价值；90％以上的城市水域污染严重，全国有1／4的人口饮用不符合卫生标准的水。 水体浪费严重之一： 生活水浪费 宝贵的水有七成是在人们生活中的不经意间流走的。
若自来水龙头以1秒一滴的速度滴水，那么1个小时，可以浪费3.6公斤水。按每家每天水龙头不关紧1小时计算，1个月里可集到0.1吨水，一年的漏水达到1.3吨。（事实上许多家庭每天的滴水量远远超过这个一数量）以上海为例，上海全市530万户家庭,每年仅此浪费的水资源竟然可以达到近100000000吨。
你知道吗？你每冲一次厕所所用水相当于发展中国家人均日用水量；你夏天冲个凉水澡，使用的水相当于缺水国家几十个人的日用水量；当你的水龙头没有拧紧，一个晚上流失的水则相当于非洲或亚洲缺水地区一个村庄的居民日饮用水总量 ！所以，我们要。。。。。。生活中我们可以通过哪些途径节约用水？（1）水的再循环
（2）减少水的使用
（3）水的回收利用
谈谈具体节水措施
现在，全球工业一年的用水量占人类一年总用水量的23%，由于工业企业设施不全，水循环利用率低，造成了巨大的水浪费。
另外，一些产业本身就是水浪费型的，如洗车业，北京每年冲洗汽车要用掉一个昆明湖的水。
水体浪费严重之二：
工业水浪费 人类将约70%的淡水资源用于农业。农业生产需要大量的水，生产1吨粮食要用1000吨的水。
农田灌溉所用的水，经常是从水源地用渠道输送而来，输水的过程中就会有一部分水向下渗漏掉，而到不了田间。这种沿途损失的水量一般要占到输水量的50%-60%，有的地方甚至达到70%，实在可惜啊！水体浪费严重之三：
农业水浪费
