第三节 氧气 课件 (1)

课件22张PPT。 氧 气
(第一课时）
氧气的实验室制法探究活动：实验室制取氧气1、实验室制取氧气：
分解过氧化氢（双氧水H2O2）法活动结论：2、二氧化锰的作用：
加快过氧化氢的分解分解双氧水法的实验怎么做呢?检:检查装置的气密性装:装药品开:打开分液漏
斗的开关收:用合适的方法收集氧气移:从水槽中移出导管二氧化锰分液漏斗锥形瓶导管橡皮塞过氧化氢过氧化氢分解制氧气的装置发生装置收集装置反应物是_______过氧化氢生成物是氧气和水
过氧化氢水＋氧气二氧化锰实验中的反应物生成物是什么?H2O2 H2O + O2MnO2实验室
制取氧
气的原
理二氧化锰加快了过氧化氢分解的速率
催化剂：
改变（加快和减慢）化学反应速率，而自身的化学性质和质量并不改变的物质。
本实验中二氧化锰是加快过氧化氢的分解速度。
1、实验室用分解过氧化氢（H2O2、双氧水）制取氧气，二氧化锰是催化剂。也可用分解氯酸钾（KClO3)、高锰酸钾（KMnO4)。
2、催化剂可改变反应的速度但自身的质量和化学性质不变。二氧化锰在这个反应中的作用是加快过氧化氢的分解。
3、反应原理：过氧化氢 水 + 氧气
4、反应发生装置：固液不加热
5、收集方法：排水法（氧气不易溶于水）
向下排空气法（密度比空气大）课堂小结二氧化锰练 习：1.实验室中制取氧气可用 、氯酸钾、高锰酸钾等物质。过氧化氢俗称 ，通常是 色的液体，用它制氧气的化学反应用文字表达为
。为了改变（加快）其反应速度，可在过氧化氢 溶液中 加入少量 色的二氧化锰作 。 过氧化氢双氧水无过氧化氢二氧化锰水 + 氧气黑催化剂2、如 图2-1是实验室制氧气的装置图。 写出仪器名称：①_____, ②_______,③________, ④_______,⑤______ , 3、图中的气体收集方法叫 ， 适合于收 集 或 的气体。 刚开始滴入过氧化氢溶液，就马上收集气体，此时收集到的氧气 （填“很纯净”或“不纯净”），这是因 。分液漏斗锥形瓶集气瓶水槽导管排水集气法难容不易溶于水不纯净锥形瓶内有空气4催化剂在化学反应中的作用是（ ） A. 加快化学反应的速率 B. 减慢化学反映的速率 C. 改变化学反应的速率 D. 使不能反应的物质发 生化学反应5.实验室不用分离液态空气制氧气，主要原因为 （ ） A. 制取太慢 B. 需要高压、低温条件，实验室难以实现 C . 原料不易得到 D. 制相同体积的氧气成本太高 6.证明气体瓶内氧气已收集满的方法是（ ） A. 把带火星的木条伸到集气瓶底部 B. 把带火星的木条放到集气瓶口 C. 把燃烧的木条放到集气瓶口 D. 在集气瓶口闻气味CBB谢谢！谢谢！装置的气密性检查1、将实验装置连接，并将导管的一端浸入水中2、用双手捂住烧瓶的外壁3、观察：若水中出现气泡，水进入导管形成一段水柱，则气密性好。装置的气密性检查气泡水柱气密性良好1、向锥形瓶中加入二氧化锰粉末2、塞好带有分液漏斗（或长颈漏斗）和导管的双孔橡皮塞。3、向分液漏斗（或长颈漏斗）中加入过氧化氢溶液。2、排空气法向上排空气法----适用于收集密度 比空气大的气体向下排空气法----适用于收集密度比空气小的气体收集气体的方法
1、排水法----适用于收集难溶或
不易溶于水的气体。排水法收集时，看到瓶中水全部排光
并且有气泡在瓶口溢出时表示已满。排水法收集和向上排气法收集分别如何验满？排水法收集时，看到瓶中水全部排光并且有气泡在瓶口溢出时表示已满； 向上排气法收集时，把带火星的木条放到瓶口，如木条复燃则表示已满。 例题：现要收集A、B两种气体，已知A的密度0.089g/L，B的密度1.997g/L，空气密度1.293g/L，A难溶于水，B易溶于水。可用什么方法收集？A------排水法，向下排空气法B------向上排空气法收 集 装 置装置示意图收 集
方 法排水法向上排空气法原 因氧气不易溶于水氧气密度比空气略大怎样判断氧气已集满集气瓶口有气泡冒出时将带火星的木条放在集气瓶口实验中的反应物是什么?H2O2MnO2
H2O2＋MnO2
过氧化氢溶液二氧化锰