第四节　二氧化碳 教学设计 (3)

1新设计
复习二氧化碳的物理引入新课。用二氧化碳的向上排空气法考察验证二氧化碳的物理性质。设计了多个学生实验活动，实际操作感受二氧化碳的一些化学性质，眼见为实，加深记忆。结合生活中的一些事例分析二氧化碳相关的一些化学变化。如刷墙边用的，石灰石（碳酸钙）→生石灰（氧化钙）→熟石灰（氢氧化钙）→碳酸钙。更加生动有趣，增加学生的学习兴趣。关于溶洞形成用演示实验展示碳酸钙的变化。
2学情分析
我校学生大部分是来自于外来农民工家庭。他们往往学科知识基础比较薄弱，对一些实验仪器的操作比较陌生，对于某些化学成分书写不太了解。学习习惯比较差，往往不会主动观察周围的科学现象，主动思考提问，遇到知识点死记硬背。又由于家庭教育的缺失，往往对学习失去了兴趣，把科学学习当作艰巨的任务，不愿意学习。但是这些学生在教师的合理引导下是具有较强可塑性的潜质生。并且已经开始转变，慢慢地学会了观察思考和提问。
教学目标
1、知识与技能：
①认识二氧化碳的化学性质，知道二氧化碳的哪些作用是利用它的化学性质。
②知道二氧化碳的检验方法。
2、过程与方法：
培养学生的实验操作能力、语言表达能力。
3情感态度与价值观
培养学生实事求是的科学态度，让学生从生活中发现科学的存在。
学时重点
二氧化碳的化学性质
学时难点
物质性质决定用途
教学活动
活动1【导入】复习二氧化碳的物理性质
①大家还记得二氧化碳有哪些物理性质吗？②化学实验中我们如何收集一瓶二氧化碳气体？③能用排水集气法吗？为什么④排空气法集气瓶口应朝上还是朝下呢？为什么？→二氧化碳是一种无色无味的气体，能溶于水，相同条件下相同体积二氧化碳质量大于空气。
我知道了如何收集二氧化碳，那么如何辨别集气瓶中的二氧化碳已经满了呢？
用一根燃烧的火柴放在瓶口，火柴熄灭了，二氧化碳就满了。
活动2【讲授】二氧化碳的化学性质1
用一根燃烧的火柴放在瓶口，火柴熄灭了，二氧化碳就满了。证明了二氧化碳的哪个化学性质？
一、二氧化碳的化学性质
1、二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧。
所以生活中常用二氧化碳来灭火，如液体二氧化碳灭火器。
2、生物呼吸作用产生二氧化碳。
我们想检验二氧化碳的某些化学性质，不一定需要这样用石灰石制取纯净的二氧化碳，可以在哪里找到二氧化碳？
我们呼吸产生的气体体积的4%是二氧化碳，是我们每个细胞呼吸产生的。
活动3【活动】二氧化碳的化学性质2
二氧化碳与水生成碳酸，能使紫色石蕊试液变成红色。
石蕊是一种酸碱指示剂，遇酸显红色，遇碱显蓝色，中性为紫色。
实验组：通过饮料吸管向滴有紫色石蕊试液的蒸馏水中吹气，观察颜色的变化。
对照组：用吸耳球向吸管中鼓入空气，吸管放在滴有紫色石蕊试液的蒸馏水中，观察颜色变化。
现象：实验组紫色变成红色，对照组无变化。
原因：二氧化碳＋水→碳酸
活动4【活动】二氧化碳的化学性质3
碳酸并不稳定，我们生活中经常喝的可乐就是一种碳酸饮料。夏天，我们摇晃后打开可乐，可乐会产生大量气泡喷涌而出。碳酸受热易分解成气体。
将刚才变成红色的试管放在酒精灯上加热，观察颜色变化。注意：①用酒精灯外焰加热②试管夹夹在离试管口1/3处，试管口朝上并呈45度角倾斜。③试管口不能对着人。
现象：溶液由红色变为紫色
原因： 碳酸溶液加热时，碳酸分解，二氧化碳从溶液中逸出，剩下中性的水。
碳酸 （加热）——→二氧化碳＋水
活动5【活动】二氧化碳化学性质4
二氧化碳使澄清石灰水变浑浊。（检验二氧化碳的方法）
我们生活中常用石灰刷墙壁，这个是生石灰用水混合后变成熟石灰（氢氧化钙），熟石灰是粉末状的，而墙壁上的石灰已经是非常坚硬了，为什么？发生了化学反应。
熟石灰氢氧化钙微溶于水，取其上清液，里面是氢氧化钙的饱和溶液，通入二氧化碳会发生什么现象。
实验组：通过饮料吸管向盛有澄清石灰水的试管吹气，观察现象。
对照组：用吸耳球通过吸管向盛有澄清石灰水的试管鼓入空气，观察现象。
现象：实验组澄清石灰水变浑浊。对照组无明显变化。
原因：二氧化碳＋氢氧化钙→碳酸钙＋水
活动6【讲授】二氧化碳的化学性质5
我们周围的生物一直在呼吸，产生很多二氧化碳，而大气中二氧化碳的量基本不变，那么二氧化碳去哪里了呢？植物的光合作用吸收了。这个过程的平衡一旦破坏就会产生一些环境问题。
活动7【讲授】溶洞景观的形成
碳酸钙不能溶于水，是一种沉淀，也是常见的石灰石的成分。石灰水虽然坚硬，但也有被侵蚀的时候。
二、溶洞景观的形成
往刚才浑浊的石灰水中继续通入二氧化碳，浑浊的沉淀逐渐变得清晰。沉淀碳酸钙被反应掉了。碳酸钙＋水＋二氧化碳 → 碳酸氢钙
江浙地区常见的石灰石山体，在遇到地下暗河，与二氧化碳共同反应成了碳酸氢钙，而碳酸氢钙又能溶于水，石头山体好像被溶化了一样，形成一个山洞，就是溶洞。在溶洞中常常看见地上长出石笋，洞顶有钟乳石，它们又是怎么形成的呢？溶有碳酸氢钙的水，在受热或压强突然变小时就会分解，重新变成碳酸钙沉淀下来，这些沉淀经过千百万年的积聚，渐渐形成了钟乳石，石笋等。碳酸氢钙 →碳酸钙＋水＋二氧化碳。