Unit 2 My family
PB Let’s learn习题
一、选出不同类的单词。
（ ）1．A．mother
B．father
C．China
（ ）2．A．who
B．dad
C．where
（ ）3．A．Canada
B．student
C．teacher
（ ）4．A．grandmother
B．boy
C．girl
（ ）5． A．he
B．she
C．brother
二、将下列单词与相应的汉语连线。
1．brother A. 家，家庭
2．mother B. 祖母
3．sister C. 兄，弟
4．grandmother D. 祖父
5．family E. 母亲
6．grandfather F. 姐，妹
三、单项选择。
（ ）1．__________is my grandmother.
A．He
B．She
C．she
（ ）2．Is he __________grandfather?
A．your
B．you
C．I
（ ）3．This _________my family.
A．is
B．am
C．are
（ ）4．绍自己的弟弟，你会说：_________
A．Who’s that boy？
B．This is my brother！
C．Welcome！
（ ）5．My father’s father is my_________.
A．father
B．grandmother
C．grandfather
Unit 2 My family
PB Let’s learn习题答案
Unit 2 My family
PB Let’s learn教案
P18教案
【教学目标】
1．语言技能：
（1）能听懂、会说：This is my family. This is my...并用它们来介绍自己家人，并能在现实生活中灵活运用，语音准确。 21cnjy.com
（2）能听懂、会说、认读本课主要单词grandfather（grandpa）、grandmother（grandma）、brother、sister。21·cn·jy·com
（3）能够在图片的帮助下听懂并跟读“A. Let’s chant”。
2．语言知识：
（1）能够根据单词的音、义、形来记忆词汇本课主要单词grandfather（grandpa）、grandmother（grandma）、brother、sister。【来源：21·世纪·教育·网】
（2）能够运用句型This is my...来介绍自己家人.
3．情感态度、学习策略与文化意识：
（1）有兴趣用英语表达，能积极参与活动。
（2）学生养成合作意识以及关爱家人的情感教育。
【教学重点】
1．熟练运用句型：This is my...来介绍自己家人。
2．能听、说、认读单词：grandfather（grandpa）、grandmother（grandma）、brother、sister。
【教学难点】
1．学会用英语介绍自己和询问他人的家庭成员。
2．单词grandpa、grandma、brother、sister的发音。
【教学用具】
1．教师准备与本课时相关的课件。
2．单词和全家福照片。
【教学过程】
Step 1：warm-up
1．全班学生边读Let’s chant边做动作。
The man is the father ---tall, tall, tall!
The woman is the mother, not so tall.
That’s the son, small, small, small.
They are a family, one and all.
2．Look and say.教师接着出示课件，问学生：Who’s that boy/man/woman? 引导学生回答：He’s/She’s...接着出示单词卡片，学生看图片，巩固学过的单词。www.21-cn-jy.com
Step 2：Presentation
Let’s learn.
1．教师出示一张全家福，与学生进行对话，介绍家庭成员：Look at this family photo! Who’s this man/woman? 学生回答：He’s father. She’s mother.2·1·c·n·j·y
2．指着图里的人物，引导学生提问：
Who’s the girl?
Who’s the boy?
Who’s the old man?
Who’s the old woman?
通过学生之间的对话，引出新单词并学习。
3．学习新单词：sister, brother, grandfather, grandpa, grandmother, grandma, (grandpa, grandma多用于口语中)。并强调单词的发音，让学生在读的过程中找出grandfather, grandpa, grandmother, grandma的相同之处，方便记忆。21世纪教育网版权所有
4．将新单词板书在黑板上，带学生读几遍后，用“唱反调”的方式练习读单词。
5．出示Mike’s的全家福，让学生用句型This is my...来帮Mike介绍家人。
6．观看flash，跟读单词。
Step 3：Practice
1．玩“听音拍单词”的游戏：每组派一名同学“上台拍所听到的单词”，看哪一组最快。
2．玩游戏：Look and say.
3．学生在小组内用This is my... 来介绍自己的家人，每组派一名同学上讲台介绍。
4．学习Let's chant
Grandma, grandpa,
Sister, brother:
All my family
Help each other.
（1）师提问：这个月是什么月？学生回答：雷锋月。引出雷锋叔叔“助人为乐”的精神。学习help each other。21教育网
（2）Watch and follow.学生看视频，跟读视频。
（3）分组练习唱歌谣。
（4）师总结：家人应该互相帮助。
Step 4：Homework
1．听录音，熟读课本 P18 Let’s learn的内容。
2．完成本课时配套的练习题。
3．预习P19。
【板书设计】
Unit 2 My family Part B Let’s learn
This is my...
brother sister
father mother
grandfather grandmother
(grandpa) (grandma)
课件27张PPT。Unit 2 My familyPart B Let’s learn人教版（PEP）小学英语三年级下册Warm-up Look and say Who’s that boy?He’s Xiao Huihui.Look and say Who’s that man?He’s Hui Tailang.Look and say familyfathermotherWho’s that woman?She’s Hong Tailang.This is my family!father(dad)父亲；爸爸Let's learn mother(mum)母亲；妈妈Let's learn sister姐，妹Let's learn brother哥哥，弟弟Let's learn brothergrandmother（外）祖母Let's learn grandmothergrandmagrandmagrandfather（外）祖父Let's learn grandfathergrandpagrandpaHi, I’m Mike.
This is my family.Mike’s familyThis is my sister. This is my brother. This is my grandfather. This is my grandpa. This is my grandmother. This is my grandma. Let's learn 听音拍单词
每组派一名同学上台拍所听到的单词,看哪一组最快。Play a game Look and sayfatherbrothergrandfathergrandmothergrandpagrandmamothersisterfatherbrothergrandfathergrandmothergrandpagrandmamothersisterLook and say Hi, I’m Mike. This is my family.
Look, this is my grandmother.This is my...Make your family tree Group work
四人一小组，拿出自己的带的全家福向小组成员介绍自己的家庭成员。
Grandma, grandpa,
Sister, brother:
All my family
Help each other.Let's chant brotherWatch and follow Make a summaryThis is my family. This is my...sister brother
father mother
grandfather grandmother
grandpa grandma1．听录音，熟读课本 P18 Let’s learn的内容。
2．完成本课时配套的练习题。
3．预习P19。Homework
