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人教版高中语文选修《古代诗歌散文欣赏》第6单元《种树郭橐驼传》（教学设计+课件+导学案+同步训练打包4份）《种树郭橐驼传》导学案《种树郭橐驼传》教学设计《种树郭橐驼传》课件《种树郭橐驼传》同步练习《种树郭橐驼传》教学设计【教学目标】 1.了解柳宗元的生平及作品写作背景。 2.积累“优、业、蕃、舒、顾”等文言实词的含义。 3.归纳“虽、因、且、焉”等虚词的义项。【导入新课】导语设计 古人勤于植树,树木造福于古人。因而激发了历代文人墨客的诗意,他们常对喜爱的树题诗吟咏。东晋陶渊明在归隐后就专门在房前种了五棵柳树,曾留下“萦萦窗下兰,密密堂前柳”的诗句。唐代诗人杜甫因战乱流浪四川成都浣花溪时,向驻地熟人要桃树苗,“奉气桃栽一百根,春前为送浣花村”就是生动的写照。素有“柳痴”称呼的柳宗元,被贬柳州刺史后,在柳江沿岸种了很多柳树,曾留有“柳州柳刺史,种树柳江边”的说法。他的散文《种树郭橐驼传》不仅对指导种树有较高的科学价值,而且还有极强的讽喻意义。
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人教版高中语文选修《古代诗歌散文欣赏》第6单元《种树郭橐驼传》（教学设计+课件+导学案+同步训练打包4份）
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人教版高中语文选修《古代诗歌散文欣赏》第6单元《种树郭橐驼传
