第二节 生态系统 课件

课件23张PPT。§8.2 生态系统 森林生态系统里面有什么？动物
植物
微生物
阳光、空气、水、土壤、气候因子等
森林生态系统一 生态系统的组成成分消费者：生产者：分解者：生物成分非生物成分生态系统
的组成（非生物的物质和能量)
：阳光、空气、水、养分、气候因子等
植物动物微生物思考：生产者、消费者、分解者和非生物成分的关系？生产者消费者消费者分解者—相互依存
相互作用非生物成分细菌真菌一 生态系统的组成成分消费者：生产者：分解者：生物成分非生物成分生态系统（非生物的物质和能量)
：阳光、空气、水、养分、气候因子等主要成分非必需成分
（可缺少）不可缺成分必需成分植物动物微生物思考：生产者、消费者、分解者和非生物成分的关系？生产者消费者消费者分解者—相互依存
相互作用非生物成分草 昆虫 鸟生产者
最基础一级消费者
（草食性动物）二级消费者
（肉食性动物）生态系统中的各种生物由于食物关系而连接起来的一条锁链叫食物链。
二、食物链 注意：箭头方向指向捕食者，起点是生产者。第一营养级第二营养级第三营养级动动脑 请写出谚语
“螳螂捕蝉，黄雀在后”所体现的完整的食物链。（提示：食物链的起点是生产者。）树蝉螳螂黄雀生产者 　一级 　二级 三级
消费者 消费者 消费者 第一营养级第二营养级第三营养级第四营养级树蝉螳螂黄雀1 在食物链中黄雀进行各种生命活动的能量
来自哪里？
2 能量最终来自哪里？
3 树固定的太阳能能全部流入黄雀体内吗？
4 能量流动有什么特点？
树进行光合作用制造的有机物太阳能不能单向流动，逐级递减四人一小组思考讨论：
一 各种生物在生态系统中扮演的角色？
二 把各种生物名称写在纸上，画出他们的食物关系并仔细观察这里有多少条食物链？
三 写出最长的食物链，哪条食物链鹰获得的能量最少？
四 根据你所画的食物链，思考鹰在这个生态系统中占有几个营养级？各是第几营养级？
草兔鼠狐鹰蛇5 条两个，第三营养级 和第四营养级食物网(food web)——在一个生态系统中 ，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网 。食物网的意义：把生态系统中物质的循环和能量的流动紧密地联系起来。【思考】上述这种现象说明生态系统具有什么能力？生态系统具有一定的自动调节能力鼠增加鼠减少草减少草增加甘肃黄土高原请你说说看这节课你学到了什么？ 人

大鱼 小鱼 虾
水藻 水蚤人获得能量最多的食物链是（ ） ，人积聚毒素最多的是（ ） ，最长的食物链是（ ） 。 俗话说“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米啃泥底”所体现的完整的食物网展现在下面，请思考水藻水藻→小鱼→人水藻→水蚤→虾→小鱼→大鱼→人水藻→水蚤→虾→小鱼→大鱼→人 分析说明题：
某一小岛上，阳光明媚，土肥水美，花草树木郁郁葱葱。草丛中有昆虫，森林里有小鸟和猫头鹰，地面有鼠窜跑，有蛇爬行，还有青蛙在溪边鸣叫，此外，还可看到别的植物遗骸。根据小岛上的自然景观，回答：
（1）这个生态系统的非生物成分是（ 　　　　　　　　　）
（2）这个生态系统的生产者是（ ）消费者是（ 　　　　　　　　　 ）。
（3）要使该生态系统长久存在，在动植物的遗骸和土壤中还应有的生物是（ ），它们在生态系统中称为（ ）。阳光、水、空气、温度、土壤等花草树木昆虫、小鸟、猫头鹰、鼠、蛇、青蛙微生物分解者思考：课后检查:1、下列属于消费者和生产者的关系的是 （ ）A 青蛙捕食昆虫 B 松鼠吃蘑菇 C 蛇捕食青蛙 D 兔吃草3、如果一条简单的食物链中，田鼠因病全部绝灭，那么直接受害的是 （　　 ）
A 生产者 B 一级消费者 C 二级消费者 D 三级消费者DDC温带草原生态系统的食物网简图(1). 生产者是______, 一级消费者是_____________
⑵.图中共有____条食物链，请写出其中最长的一条食物链：______________________ ⑶.若人们大量捕捉鸟类和青蛙，则该生态系统最初发生的变化是____________的数量将会增加，这可能导致生态系统的稳定状态会被破坏。9草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→鹰草兔、鼠、食草昆虫食草昆虫 蜘蛛生态系统的组成：（1）、生产者：------绿色植物特点：通过光合作用，制造有机物，为自身
和动物提供营养（2）、消费者：----各级动物以及一些寄生植物特点：直接或间接以植物为食。草食动物直接或者间接以草食动物为食是肉食动物(3)分解者——营腐生生活的细菌和真菌特点：把动植物的有机残体分解成无机物，归还土壤，供植物利用。