第一节　动物的生殖与发育 教学设计

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1教学目标
知识目标：能知道卵生和胎生两种动物的生殖方式，能说出受精的概念，能识别体内受精和体外受精，知道生命的起点是受精卵；21世纪教育网版权所有
能力目标：能从进化论的角度对动物有性生殖特点进行归纳，进行分析，能总结不同是生殖类型和受精类型对生物适应环境的积极意义；21教育网
情感态度和价值观目标：从本节的学习，提高对生命的认识，爱惜身边的动物，珍惜生命，热爱自然，仔细观察身边的生物生殖，从生活中学习科学，热爱科学，对大自然抱敬畏的态度；通过分组讨论，提倡合作学习精神；利用网络收集资料。21cnjy.com
2学情分析
本班学生学习基础较弱，但思维活跃、敢于质疑。这些是与往届学生不同的明显特点。优势：求知欲强，创造力强，敢于质疑、挑战老师，表现欲强、思维能力强，部分学生自我学习、合作学习能力强。但问题反应出自我意识强、人际交往困惑、不宽容、价值观不明确、看重金钱财富，个别自卑。21·cn·jy·com
3重点难点
重点：两种生殖方式类型，受精的概念，两种受精类型。
难点：卵生、胎生、卵胎生的区别。不同生殖类型，受精类型对生物适应环境的积极意义。
教学活动
活动1【导入】我们是从那里来的
直接导入“我们或多或少都有这样的疑问，我们是怎么来的，我们又是怎样长大的呢”
活动2【导入】观看视频
通过《狮子王》，《大耳朵图图》引入新课
活动3【讲授】生殖方式
通过观察视频来引入新课《有性生殖》，通过PPT来讲授受精方式和生殖方式
活动4【活动】比较受精方式，生殖方式
通过对周围事物的观察（出示视频）比较，填表格生殖方式的对比
活动5【练习】生殖方式
根据生殖方式填表格
活动6【作业】作业布置
1.《作业本B》P54.
2.预习动物的受精
活动7【测试】判断螺丝的生殖方式
当人们吃螺蛳时，有时会吃到许多小硬粒儿，这些小硬粒儿便是小螺蛳，小螺蛳怎么会在大螺蛳的肚子里呢？
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