1教学目标
1、能知道卵生和胎生两种动物的生殖方式，能说出受精的概念，能识别体内受精和体外受精，知道生命的起点是受精卵；
2、能从进化论的角度对动物有性生殖特点进行归纳，进行分析，能总结不同是生殖类型和受精类型对生物适应环境的积极意义；
3、从本节的学习，提高对生命的认识，爱惜身边的动物，珍惜生命，热爱自然，仔细观察身边的生物生殖，从生活中学习科学，热爱科学，对大自然抱敬畏的态度；通过分组讨论，提倡合作学习精神；利用互联网收集资料。
2重点难点
1、重点：是两种生殖方式类型，受精的概念，两种受精类型；
2、难点：卵生、胎生、卵胎生的区别；不同生殖、受精类型对生物适应环境的积极意义；
教学活动
活动1【导入】课题引入
师：有个故事是这样的，一个人得了个鸡蛋，然后做了个美梦，它的鸡蛋孵化出一只母鸡，母鸡又生了好多的鸡蛋，鸡蛋又被孵化，出好多的鸡，，然后他们又生好多的蛋，蛋又变成鸡，这样周而复始，有了很多的鸡和蛋，他用鸡和蛋可以换很多东西。这个故事还告诉我们什么？
生：……
师：我们比较好多的答案，同时大家从这个问题中也知道了这样一个信息，物种要繁衍就要有生殖。特别是动物，进过几亿的演化，有了现在如此生动的地球。动物中存在最普遍的生殖方式——动物的有性生殖，尤其是高等动物。
师：那么同学知道，动物是怎样的进行有性生殖的呢？
生：交配……鸡生蛋……母猪生小猪……
师：没有错，所以的动物都有其特点，但是有一个相同的东西，它们有自己的生殖系统。首先让我们来认识一下动物的生殖系统。
活动2【讲授】动物的生殖系统
师：生殖系统的组成：生殖腺、生殖导管、附腺。
师：当然，动物经过了漫长的进化，这些是最基本结构，总的来说是越高级生殖系统越完善，从雌雄同体（蜗牛）到雌雄异体（大多数动物）。
活动3【活动】动物的生殖类型
师：刚刚同学提到了，鸡生的是蛋，猪生的是小猪，为什么它们有这样的不同呢？
生：鸡是鸟类，是卵生动物，猪是哺乳动物，是胎生的。
师：看来大家对动物的进化特点已有研究，那么今天让我们来讨论一下，卵生和胎生。
师：卵生动物有那些呢？
生：爬行类、鱼类、两栖类、鸟类。
师：胎生呢？
生：哺乳类。
师：很好，那么让我们来学习一下，卵生和胎生的概念。
师：受精卵在母体外发育，也就是平时讲的生蛋。而胎生是受精卵在母体内发育，营养来自母体。也就是出生的时候，就和母体相似了。它们的划分标准是母体产出子代的发育阶段，是卵还是胎儿。
生：但是我有疑问，老师，有些蛇不是生蛋的，直接生小蛇的。它是爬行动物怎么胎生呢？
师：很好，看来这位同学对生活的观察很仔细。对于像蛇生小蛇的现象，我们又有新的名称。叫做卵胎生。
师：在自然界中，动物为了很好的适应环境，经过进化，会有很多特殊的生殖方式，在刚刚讲到的蛇，就是爬行类，有些蛇，为了更好的保护后代不受天敌的侵害，就出现了类似胎生的方式，但是它不是真正意义上的胎生，它的胎儿的生长发育需要的营养物质来自卵里的卵黄，而不是母体。所以根据胚胎发育所要的营养是来自母体还是卵黄和产出的子代是卵还是胚胎，将生殖的类型分为：卵生、胎生和卵胎生。像刚才同学所说的情况，营养来自卵黄而产出的子代是胎儿的情况就是卵胎生。
师：同样我们还会发现一些很例外的现象，不是所有的哺乳动物都是胎生的，如鸭嘴兽，它是爬行类和哺乳类过渡类型，它采用的是生殖方式是卵生。
师：经过刚刚是学习，让我们来比较一下卵生、卵胎生、胎生的不同点。
生：小组讨论，总结
师：多媒体投影。
师：那么大家想想为什么不同动物会选择不同的生殖方式呢？和他们的生存选择有没有一定的联系呢？
生：卵生保护比较难，要找安全的地方藏起来，胎生就比较容易逃脱，因为在母体的体内。
师：很有道理，就像同样的蛇类，演化出了卵胎生，就是为了后代的安全，但是由于母体环境毕竟有限，相比较起来，个数就比较少。那么大家能不能把不同类的动物给个总结呢，从动物进化的过程和生殖方式的联系，大家能不能发现一定的规律？
生：……
师提示：有个趋势总是向着更加适应环境去发展，请同学们回去后完成这个作业。
活动4【活动】动物的受精
师：刚刚学习了动物生殖的方式，那么大家刚刚是不是有个问题，为什么有的鸡蛋可以孵化出小鸡，有的不能呢？
生：和公鸡交配过后生的鸡蛋才可以孵化出小鸡。
师：对，那是因为交配时，公鸡的甚至器官产生的精子进入母鸡体内，并与卵子结合----这个过程就叫受精。卵子和精子结合后就成了受精卵，它是一个新生命的开始。
师：不同动物，有不同的受精方式，根据受精的部位不同，分为：体外受精和体内受精。
师：鱼类和两栖类一般采用体外受精，由于生活的环境就是在水中，所以精子和卵子在水环境中就能自由结合，而不同的是，青蛙不同一般的鱼类，它们已经有了抱对的现象，大家想想是为了什么呢？
生：有利于提高精子和卵子的排放量，卵子和精子靠的比较近，结合的几率就比较高……
师：看来同学们很会动脑，有道理。
师：随着生活环境的改变，爬行类等由于生活在陆地上，再也不能像在水中那样，让精子和卵子进行自由结合，并且由于受精卵也比较适应在潮湿的环境中发育，所以很多动物动采用了体内受精。这样虽然精子和卵子的数量减少了，但是受精的几率却大大的增加了，但是同时也提出了更加高的要求，比如说要比较严密的交配器官。
师：大家想想体外受精和体内受精各有什么优点和缺点？
生：分组讨论，派代表发言。
师：总的来说体外受精成活率低，体内受精成活率高。
活动5【活动】小节
动物有性生殖的方式：
动物受精的类型：
活动6【作业】课外作业
1、列表动物进化和动物生殖方式的联系；
2、通过互联网搜索资料，不同生殖方式对动物适应环境的意义；
3、通过互联网搜索资料，比较不同受精类型的优缺点；
4、作业本练习；
板书：
课件36张PPT。动物和人类的生殖和发育第一节 动物的生殖和发育个体发育到一定阶段后，能产生与自己相似的子代个体，被称为生殖现象，这是生物的基本特征之一。 不需要精子和卵子的结合,直接由一个 母体产生新个体的生殖方式,称为无性生殖.动物的无性生殖草履虫分裂生殖水螅出芽生殖海葵动物的有性生殖通过性细胞精子与卵子的结合, 形成受精卵产生新个体的生殖方式, 称为有性生殖。 精子卵子受精受精卵下面这些动物能进行有性生殖吗？昆虫鱼类两栖类哺乳类爬行类鸟 类有性生殖是动物最普遍的生殖方式一、动物的生殖系统涡虫生殖系统蜗牛也是雌雄同体，有生殖腺、生殖导管和附腺涡虫开始有生殖腺、生殖导管和附腺，但雌雄同体蛔虫是雌雄异体，已有较复杂的生殖系统，也由生殖腺、生殖导管和附腺组成雌性雄性兔等高级动物的生殖系统已很完善探讨一：1. 这些动物的生殖系统都有什么共同特点？生殖系统组成： 生殖腺、生殖导管、附腺2.从结构上看，动物的生殖系统是如何演化的？由不完善到完善，由雌雄同体到雌雄异体。 动物的生殖系统能够产生精子和卵子，它们又是如何相遇,结合成为受精卵的呢?想一想：二、动物的受精青蛙在繁殖季节，雄蛙和雌蛙之间有抱对现象，刺激两性同步排精产卵，提高受精率。 鱼的受精探讨二：鱼和青蛙的受精有何共同特点？它们把精子、卵子直接排在水中，不需亲体参与，精子和卵子即可受精——体外受精许多水生无脊椎动物、许多鱼和两栖动物，都是体外受精哺乳动物又是怎样受精的呢？和鱼、青蛙等动物的受精方式相同吗？精子从雄体传递到雌体的生殖道，精子、卵子在母体内相遇而融合成受精卵—— 陆生脊椎动物（及小部分鱼类）是体内受精体内受精 探讨三：三、动物的生殖类型鸡的受精卵是在母体外发育的胚胎发育所需的营养物质是由卵黄提供的；——卵生大多数昆虫、鱼、蛙、蛇、鸟类都是卵生 猪、牛、虎等绝大多数哺乳动物受精卵是在母体的子宫内发育的。 它们的胚胎发育所需的营养物质是由母体提供的。——胎生探讨五：哺乳动物的受精卵在哪里发育的？胚胎发育所需的营养物质又是谁提供的？
海马生殖类型属于哪一种呢？海马妈妈把卵产在海马爸爸的育儿囊想一想：卵生探讨六： 受精卵在母体内发育,母体产出的是胎儿,但受精发育所需的营养不是从母体获得的,而是来自受精卵自身的卵黄——卵胎生 田螺和部分昆虫、蛇、鱼、蜥蜴等动物是卵胎生阅读：书P149小资料——奇特的鸭嘴兽
想一想：鸭嘴兽属于鸟类、爬行类或是哺乳类？
它的生殖方式有什么奇特？
在研究生物进化方面有什么作用？哺乳动物卵生、哺乳爬行类哺乳类二、动物的有性生殖类型母体外母体子宫内母体体内
卵胎生母体供给
卵生胎生卵中的卵黄
胎生和哺乳为胚胎提供良好的营养和温度恒定的发育条件，以及良好的结构保护，使环境的不良影响降低到最小程度，提高子代的成活率。动物的生殖方式演化：由卵生到胎生。
2.区分上述游戏中金丝猴、企鹅、孔雀鱼、
青蛙、鲸、蝴蝶、蜥蜴等动物的受精方式：
属于体外受精的动物是：
属于体内受精的动物是：孔雀鱼、青蛙金丝猴、企鹅、鲸、蝴蝶、蜥蜴学以致用（一）：1.快乐的游戏：判别动物的生殖类型动动小脑袋1. 兔子的生殖特点是( )
A 体外受精,卵生 B 体内受精,卵生
C 体内受精,胎生哺乳 D 体外受精,胎生哺乳 3. 请大家比较一下青蛙与家猫的生殖方式,
简单说说有什么不同.学以致用（二）：螺蛳属于卵胎生，母体产出的是胎儿，但受精卵发育所需营养来自卵黄动物是如何生殖的，小明、小华、小聪有各自的看法。
小明说：动物进行有性生殖时，必须有精子和卵子互相结合，才能发育为新个体。
小华说：卵生的动物都是体外受精。
小聪说：雌兔子 直接生出小兔子，兔是胎生的。因此，雌鲨鱼直接产出小鲨鱼，鲨鱼也是胎生的。
他们的说法正确吗？为什么？小明的说法是正确的。拓展提高（一）：为什么水生动物的卵小而数量多，陆生动物的卵大而数量少？这对于它们的生殖有何意义？ 水生动物释放到水中的精子和卵子受精率低，所以卵小而数量多。拓展提高（二）： 陆生动物经过交配，精子和卵子在体内结合，受精的机会比水生动物高，所以卵大而数量少，且卵大能为胚胎发育提供更多的营养物质。
卵的大小和数量与生活环境相适应。
动物的演化历程：从低等到高等，从水生到陆生。
