2025年中考语文复习名著导读专题课件★★《海底两万里》课件(共61张PPT)

(共61张PPT)
海底两万里
快速阅读
2025年中考语文复习名著导读专题课件★★
[法] 儒勒·凡尔纳
导读目标：
1.知识目标：
（1）了解作者、作品和写作背景。(重点)
（2）了解科幻小说的基本特点。
（3）掌握主要情节内容，分析主要人物的形象。（重点）
（4）掌握“快速阅读”的读书方法。(难点)
2.过程与方法目标：运用"快速阅读”的方法，理清故事情节。
3.情感态度与价值观：学习主人公的爱国精神。
作家作品
儒勒·凡尔纳是19世纪法国著名的科幻小说和冒险小说作家。科幻小说的开创者之一。他一生写了六十多部科幻小说。代表有科幻小说三部曲 ：《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》。除此之外，还有探险科幻小说《八十天环游地球》《气球上的五星期》《地心游记》等。探月科幻小说两部曲《从地球到月球》《环绕月球》。 被誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。
创作背景
●个人经历：凡尔纳母亲的家族中有许多是航海家。幼小的凡尔纳一直向往着远航探险。【轶事】11岁时，为了给表妹买一串贝壳项链，他悄悄登上了一艘开往印度的邮船。不料中途被父亲截了回来，挨了一顿揍。在家里，他流着泪向父亲发誓:“ 以后只躺在床上在幻想中旅行。”正是这样的，使得凡尔纳一生博览群书，在幻想中遨游世界，从而创作出了许多著名的科幻小说。
●时代背景（1）：19 世纪，欧洲工业文明崛。全面进入以科学发明和技术革命为主导的时代。一切关注人类未来命运的文艺题材，都不可避免地要表现未来的科学技术。
创作背景
●时代背景（2）
新航路的开辟加速了欧洲资本主义的发展，同时也揭开了近代欧洲对外殖民扩张和掠夺的序幕。
波兰人民反对沙皇独裁统治的起义遭到残酷镇压是凡尔纳创作《海底两万里》的一个导火索。 创作小说之初，凡尔纳和出版商赫泽尔之间就书中的主人公“鹦鹉螺号”船长尼摩的特征展开了一场争论。凡尔纳希望尼摩是位波兰人。尼摩把仇恨直指向俄国沙皇(沙皇曾血腥镇压了波兰人的起义)。这为刻画尼摩船长的爱国者形象做了铺垫。
●构思背景
内容概括
故事发生在1866年，一位法国生物学家阿龙纳斯应邀赴美参加一项科学考察活动。这时，海上出了个怪物，在全世界闹得沸沸扬扬。科考活动结束之后，生物学家正准备返回法国，却接到美国海军部的邀请，登上了一艘驱逐舰，参与把那个怪物从海洋中清除出去的活动。结果是“怪物” 未被清除，驱逐舰反被“怪物”重创。阿龙纳斯和他的仆人以及为清除“怪物”被特意请到驱逐舰上来的一名捕鲸手，都成了“怪物’ 的俘虏。原来“怪物”是一艘尚不为世人所知的潜水艇，它的名字叫“鹦鹉螺”号。潜艇上的人对他们态度友好。只是为了保守自己的秘密，艇长尼摩不许他们离开潜艇。阿罗纳克斯等人也别无选择，只能跟着潜水艇周游各大洋。十个月之后，这三个人终于在极其险恶的情况下逃脱，阿龙纳斯才得以把这件海底秘密公诸于世。
通读全书，思考：法国生物学家阿龙纳斯等人遭遇了哪些意想不到的事情呢？
内容概括
1.海洋动物鹦鹉螺
鹦鹉螺是海洋软体动物，具有卷曲的珍珠似外壳，外壳由许多腔室组成。贝壳最大可为26.8厘米，但成年鹦鹉螺一般都不超过20厘米。大脐鹦鹉螺是鹦鹉螺家族中体形最小的属种，一般只有16厘米。外壳由许多腔室组成，内约分36室。
2.世界上第一艘载人潜艇是美国人罗伯特·富尔顿于1801年5月为法国建造了一艘名叫“鹦鹉螺”号的潜艇（因建造的潜水艇的内部结构与鹦鹉螺相似，故富尔顿为自己建造的潜艇起名为“鹦鹉螺”号）。凡尔纳是于1869年发表《海底两万里》的。可以说凡尔纳是借用了富尔顿的创意。（小说中，“鹦鹉螺”号又音译为“诺第留斯”号）
说说“鹦鹉螺”号
内容概括
太平洋→经托雷斯海峡→印度洋→经锡兰采珠场→红海→经苏伊士地下水道→地中海→从直布罗陀海峡→大西洋→南极海域(或“南冰洋”)→到达极点→大西洋→北冰洋（挪威海岸附近的罗弗敦群岛附近的海域）
→
“鹦鹉螺号”航海路线图
请在下面航海路线图中用红色依次标出“鹦鹉螺号”航海路线。
主旨归纳
小说主要讲述了生物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底世界的故事。重点描述了船上的人和恶人、种种险恶环境和恶劣大自然顽强斗争的情景,展示了他们坚韧的意志，勇敢探索科学的精神，表现了人类认识和驾驭海洋的信心。其中还塑造尼摩船长等反抗压迫的战士形象，赞扬了他们反对殖民主义，反对奴隶制，反对压迫者和追求和平进步的思想，体现了他们的社会正义感和人道主义精神。
请用简洁的语言概括本文的中心。
快速阅读方法指导
快速阅读
（一）定义
快速阅读是一种阅读方法和技巧，快速阅读区别于传统的一个字一个字、一句话一句话的缓慢的阅读，是一种可以提高阅读效率的方法和技巧。
（二）快速阅读的基本要求：
1.不指读、不回读；
２.尽量扩大视线范围，迅速提取字里行间的主要信息。
快速阅读方法指导
（三）速读的主要方法
1、浏览法。浏览法是指对一般不需要细致了解的书籍，只是从总体上粗略掌握书中大概内容的一种阅读方法。它可以在有限的时间内尽可能广泛地了解信息，有助于开阔视野，是博览群书所常用的重要方法。
2、扫读法。扫读法是指对文章内容一目数行、一目十行地扫瞄，以大容量获取信息的一种快速阅读方法。
3、跳读法。跳读法是指跳过一些无关紧要的部分而直取读物的关键性内容的一种快速阅读方法。
4、寻读法。寻读法是指为得到急需的有关资料，在众多相关书籍资料中搜寻查找的一种快速阅读方法。
5、猜读法。猜读法是指在读书读文章时，以所了解的题目或已看的前文作为前提，对后面的内容预作猜想，然后将其与后文实际内容进行印证比较的一种阅读方法。
快速阅读方法指导
(四)掌握快速阅读方法的技巧:
1、读前言后记，抓主旨;读目录，抓脉络；
2、抓住关键信息和主要线索，挑重要、感兴趣的内容跳读；
3、集中精力、高度专注；
4、采用默读，每分钟很多于400字；
5、领域要宽，不回读；
6、圈点勾画标识再读可提速;准确处理好阅读速度与理解记忆的关系。
《海底两万里》全书内容导读
全书可以分为四个部分。根据每一部的阅读任务，完成下列表格中的内容。
阅读内容 阅读任务
《飞逝的巨礁》 《赞威与反对》 《随先生尊便》 《内德.兰德》 《向冒险迎去》 《全速前进》 《不知其种属的鲸鱼》 1.勾画有关“独角鲸”外部描写的语句，根据描写内容。绘制“独角鲸”的大体轮廓。
2.勾画摘抄有关孔塞伊和内德·兰德描写的语段。通过小组合作，结合摘抄和批注，分析孔塞伊和内德.兰德的人物形象。
3.勾画相关语段，说说亚伯拉罕.林肯号与“独角鲸”追遥周旋的情形。
《动中之动》 《内德·兰德的怒火》 《海洋人》 《鹦鹉螺号》 《一切都用电》 《几组数字》 1.勾画尼摩船长的形象描写语句，做好批注。
2.通读批注，明确“鹦鹉螺号”的构造、布局、外形、建造、仪器设施及用途。
3.列出“鹦鹉螺号”上的食物和日用品。
《一封邀请信》 《漫步海底平原》 《海底森林》 《太平洋下四千里》 《瓦尼可罗群 岛》 《托雷斯海峡》 《陆上几日》 《尼摩艇长的闪电》 《强制性睡眠》 《珊瑚王国》 1.勾画明确探险之旅的起点，圈画探险航行所经历的地点及其特点。
2.通读细读，勾画标注海底生物知识、科学知识，勾画摘抄海底风光描写的语句。
3.探险旅行中给你印象最深的是哪次遭遇
《印度洋》 《尼摩艇长的新建议》 《一颗价值千万的珍珠》 《红海》 《阿拉伯隧道》 《希 腊群岛》 《地中海上的四十八小时》 1.勾画了解印度洋。红海、地中海的相关知识，了解珍珠的分奥和采集。
2.勾画标注探险航行所经历的地点及其特点。
3.通读细读，勾画标注海底生物知识、科学知识，勾画摘抄海底风光描写的语句。
4.你对尼摩艇长有没有全新的认识
《维哥湾》 《失踪的大陆》 《海底煤矿》 《马尾藻海》 《抹香鲸和长须鲸》 《大冰盖》 《南极》 《大事故还是小插曲》 《缺氧》 1.勾画了解大西洋、南极的相关知识。
2.勾画批注探险航行所经历的地点及其特点。
3.通读细读，勾画标注海底生物知识、科学知识，勾画摘抄海底风光描写的语句。
4.复述“南极遭遇”
《从合恩角到亚马逊河》 《章 鱼》 《墨西哥湾暖流》 《北纬47度24分，西经17度28分》 《大屠杀》 《尼摩艇长最后的话》 《尾声》 1. 勾画批注探险航行所经历的地点及其特点。
2.了解“复仇者号”沉船事件概况。
3.你对尼摩艇长又有怎样的认识和了解
4.评价一下阿罗纳克斯这个人物。
5.对于作者凡尔纳，你想对他说什么
精彩赏析
满地都是腔肠动物和棘皮动物。变化不一的叉形虫，孤独生活的角形虫，纯洁的眼球虫，被人叫作雪白珊瑚的耸起作蘑菇形的菌生虫，肌肉盘贴在地上的白头翁……布置成一片花地；再镶上结了天蓝丝绦领子的红花石疣，散在沙间象星宿一般的海星。
赏析:运用比喻的修辞手法，将腔肠动物和棘皮动物描述得淋漓尽致。
请从修辞角度赏析下面语段。
精彩赏析
我们穿着沉甸甸的防水服。这衣服是橡胶的，不是缝制的，能经受得住强大的压力，恍如一副既柔软又坚固的甲胄。上衣有铜片支撑，构成一个护胸甲，保护胸部免受海水重压，使肺部得以顺畅呼吸。衣袖与手套连在一起，手套很柔软，手可以活动自如，与那些未经改进笨重难看的无袖外套护身衣、海洋服相比，这种潜水服的确很高端前卫。
赏析：这一段描写了尼摩船长制作的海底服，如此吸引的构思，如此精巧的设计，让人不得不惊讶、赞叹尼摩船长的聪明才智，神奇的想象力与严谨的科学性交织交错，让人误以为真。这在当时是绝无仅有的，作者仅凭自己的想象力就可以构思出这种巧妙服装，甚至与现代设备极为相似，足以体现出作者非凡的想象力。
请从写法角度赏析下面语句。
精彩赏析
当“鹦鹉螺”号贴近水面行驶时，在地中海的各种鱼中，我观察得尤其清楚的，是硬骨纲的第六十三属。那是一些鲭鲔，脊背呈蓝黑色，肚腹上长有银白色的鳞，背鳍呈幅状在闪闪发光。这种鱼喜欢追逐船只，因为它们害怕热带地区火辣辣的阳光，想借船只的阴影，躲避酷热。这话点不假， 这一次它们就是一直跟着“鸚鹉螺"号在游， 如同当年跟着拉佩鲁斯率领的船队游样。 有好几个小时，它们一直都在与我们的新比速度，是天生的具有赛跑天赋的鱼，令我惊叹不已。这些鱼脑袋很小，身子十分光滑，且呈梭子形，有的身长超过三米，胸鰭特则有力，尾鳍分叉。
赏析：细致入微的细节描写，让人如睹其状，如闻其声，如入其境!大大小小的鱼，在作者笔下栩栩如生。在那时还没有一个人游历过太平洋，印度洋，大西洋的海底，凡尔纳仅凭自己的思考就能写出如此生动的画面，不得不说凡尔纳的作品实是无人能及。
请从细节描写角度赏析下面语句。
精彩赏析
赏析：搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。表面看来，尼摩艇长似乎是个与世隔绝的心如死灰的隐士，然而从他内心深处迸发出的炽热的感情，表明他是一个时刻关注着祖国命运的战士。
我的心还在这个国家，并且，直到我最后一口气，我的心也是在这个国家!
请从思想感情方面赏析下面语句。
精彩赏析
他我说道，“它不仅仅向我提供食物，而且还向我提供衣着。您现在穿的衣服，是用种贝类动物的足丝织成的; 面料染的是老荔枝螺红，再用我从地中海海兔身上提取的紫色点缀了一下。您舱室卫生间的香水。是海洋植物中提炼出来的。您睡的床是用海洋里最柔软的大叶藻制成的。你用的笔是鲸鱼的触须，墨水是乌贼或枪乌贼分泌的汁液。现在，大海向我提供一切，将来有一天， 我将如数奉还!”
赏析：衣着，染色料，香水，床，笔，墨水等等众多生活用品都可以从海中获得，从而体现出大海的物资丰富，让人对海洋心向往之。
请从思想感情方面赏析下面语句。
形象分析
请用思维导图绘制主要人物的性格特点及其主要事件
写作特色
1.故事情节曲折紧张，场面描写波澜壮阔。主人公在描绘海底美丽壮观的景致同时，也细致描绘了危机四伏的场面，先后经历了搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等险情，以至于读过之后还念念不忘，好像身临其境。
2.人物形象个性鲜明。尼摩船长是凡尔纳笔下所塑造的一个最伟大的形象。曾经经历过重重磨难的尼摩在逆境、危机中表现出的勇敢，机智，沉稳的个性，让我们看到了一个把自己的一切包括生死荣辱都真诚地献给了心目中的崇高事业的爱国者形象。这个艺术形象放射出格外耀眼的灿烂光芒。
请结合全书内容，从场面描写、人物描写方法、想象力、语言特点等方面分析本书的写作特点。
写作特色
3.科学与幻想巧妙结合。他乘着想象的翅膀创造出了集所有先进设备于一身的“鹦鹉螺号”；他遨游于大海深处，探索着大千世界的种种奥秘；他栩栩如生的向我们展现了当时不可实现的梦想……凡尔纳的这些想象是建立在科学依据基础上的。作者本人具有非常丰富的地理学、生物学、海洋学等知识。他在写作前对船舱的构造，每到达一个地方的经纬度，海洋生物的种类、习性等都一一作过准确的研究，就像作家真要去进行一次海底航行一样。正是由于作者严谨的科学态度，才会给人以身临其境的真实与可信之感。
写作特色
4.语言生动有趣，既有作为小说的艺术性语言，又有作为科幻小说的科学、严谨性的语言，对各种海底事物的说明、丰富详尽科学知识的介绍都入木三分，惟妙惟肖，让读者如痴如醉。
专题探究
专题一：写航海日记
先绘制一份简单的“诺第留斯号”潜水艇的航行线路图，标明时间、地点。从小说中选择某几个关键的时间点。结合小说的内容。写儿则航海日记。
【示例1】绘制航海路线图
专题探究
专题探究
写航海日记
【示例1】
专题探究
【示例2】
1867年1月29日 晴
今天我们去了斯里兰卡，同阿龙纳斯游览了采珠场，参观了那非常大的珍珠，看着阿龙纳斯惊喜的表情，我不由得感到十分的自豪，可不是嘛，含辛茹苦养着的总没白费啊。参观了珍珠后，我们注意到了一个印度采珠人，他提前来采珠了，但是他并没有看到我们，同时也没有看到他头顶的那一条大鲨鱼。那条巨鲨看到印度采珠人后就像饿狼看到了肥肉一般，顿时兽性大发，快速冲向了采珠人。我不禁为采珠人担忧，可我总不能见死不救啊。当我奋力向鲨鱼刺向时，我下定决心一定要救下这个可怜的人。不过幸好有尼德.兰啊，不然我就会被那可怕的鲨鱼所吞噬啊!那血盆大口，尖利的牙齿，庞大的身躯，怎不让人惧怕呢？经过激烈的搏斗后，鲨鱼被杀了。我们将采珠人扶上岸后，看着他那可怜的样子，我不想让他空手而归，于是我就送了他一包小珍珠，看着他吃惊的表情我也只能无奈的笑笑，我也只能做这些了吧。
专题探究
【示例3】
航海日记
时间：1月29日 地点：锡兰岛 天气：晴 记录人：阿龙纳斯
今天，我看到了一场人鲨大战。当采珠人遭到鲨鱼袭击，危在旦夕的时候，尼摩船长举着匕首扑了过去，与鲨鱼进行了一番恶战，最终在同伴的帮助下惊险地战胜了鲨鱼。事后，船长还送给采珠人一小袋珍珠。
别管尼摩船长嘴上怎么说，其实他一直心存善意，不仅勇气过人，而且具有无私奉献的精神。
专题探究
专题二：介绍尼摩船长
小说中的灵魂人物尼摩船长是个怎样的人 请你根据作品内容，以最后返回陆地的法国生物学者阿龙纳斯的身份，给一个亲密的朋友写一封信，向他介绍尼摩船长其人。
【格式】
亲爱的朋友XX:
你好!好久不见......
我刚从海底回来，这真是一趟惊险刺激的旅程，船长尼摩更是个传奇人物
……
此致
敬礼!
你的朋友：阿龙纳斯
XXXX年XX月XX日
专题探究
【示例1】
亲爱的朋友:
我怀着激动的心情,急于想对你说说我这次奇妙的探险,其中我最想和你说一个人一尼摩船长。 他是一个带有浪漫、 神秘色彩,极具吸引力的人物。
尼摩船长上知天文下知地理。它是鹦鹉号的主人。在困难面前,他总能很平静且自信,在危险面前,他总能从容面对。他带我认识了很海洋生物,让我见识到了不一样的世界,他陪我穿越海洋2万里。他根据自己的设计建造了潜水艇,游航在海底进行大规模的科学研究。他热爱大海,他从大海中提取能源。
专题探究
他慷慨大方,很仁慈,也很善良,同情弱者,因海员去世面流泪。尼摩船长曾奋不顾身从鲨鱼口中救下采珠人,并给这个可怜人一包珍珠让他维持生计,尼摩船长说:“这个印度 人是一个被蹂躏的国家的人民,我的心是向着那个国家的。"
他又是一个“复仇天神”。当尼摩船长怀着深仇大恨向没有悬挂国旗的三桅战船撞去时,我看到的是他性格上的暴烈,有时甚至表现为残酷。但在尼摩船长把它撞沉之后,在他的房间里,他跪在一个妇女和两个小孩的肖像前失声痛哭， 久久不愿离去,这也许是他可怜的妻子和孩子。尼摩船长的难言之隐是我揣测不出的,但有一点可以肯定,他对人类社会的仇恨是有原因的,不是与生俱来的。尼摩船长不仅仅是一一个“复仇天神”, 他还是一位反对压迫、 反对剥削的英勇的斗土,他追求自由、平等。他从大海底下取得财富支持民族解放事业。
专题探究
在马那阿尔滩历险中,尼摩船长表现出对人类无私的献身精神。他传奇般的身世和经历给我带来持久而强烈的心灵震撼。在某种非凡的精神炼狱和情感磨砺下。他没有倒下,没有屈服,表现出危机中的勇敢,逆境中的崇高,孤独中的强大,复杂中的纯粹。
尼摩船长,是我们这个时代的一一个传奇。
你的朋友：阿龙纳斯
XX年XX月XX日
专题探究
【示例2】
亲爱的朋友：
我想跟你分享最近关于我的真实纪事：我乘坐一艘叫“诺第留斯号”的潜水艇，完成了一场无比神奇的海底旅行！为此，我不得不认真为你介绍这艘潜水艇的设计师——尼摩船长。
他身材高大，前额宽间，鼻子笔直，嘴唇平正，牙齿齐整，双手细长（可以说他的手正好配得上他富有情感的心灵）。这人可能是我从来没有碰见过的最完美的人。更有一个细微的特征，他的两只眼睛，似乎彼此隔开略远一些，就可以把目力所及之处的景色同时收入眼帘中。
跟他见面的第一眼，我立刻看出他的性格特点：自信、镇定、坚毂、勇敢。他那坚定的目光折射出理性的光辉。从他的举止和表情的一致性来看，毫无疑义，他是个坦白直率的人。
专题探究
尼摩船长不仅是一个知识渊博的工程师，也是一个献身科学的探索者。他不畏艰险、英勇而顽强。他设计制造出了这艘利用海洋资源来提供能源的潜水艇——“诺第留斯号”，并驾驶这艘潜水艇在大海里自由航行，在海底进行科学研究，探索海洋世界的秘密，一路历尽艰险，从未却步。
尼摩船长是一个机智勇敢、冷静沉着、心地善良的人。他利用电击退围攻潜水艇的土著人，他在海底珊瑚墓园安葬了自己的同伴，他在采珠场勇斗鲨鱼救下了采珠人，他在南极冰山指挥大家雷冰脱险……是他带领我们闯过重重险关。
尼摩船长是一个反对一切压迫和殖民主义的战士。他虽然长期生活在潜水艇中，但是他并没有完全断绝和陆地之间的联系，他利用从海底打捞的巨额财富，援助那些被压迫的民族以及穷苦的民众，支持他们为争取独立而进行的正义战争。他经常在海底袭击那些十恶不教的海盗船，对于侵略自己祖国印度的英国战舰，他更是不放过。他是一个反抗压迫、蔑视强权、支持正义的斗士。
专题探究
尼摩船长是一个有着人文主义和民主思想的人。他追求自由平等，他曾呐喊过：“在海中我不承认有什么主子，在海中我完全是自由的。”他如实地道出了自己对殖民主义统治的强烈不满，反映了他对自由的追求。他把自由看得高于一切。为了自由他对肮脏的大陆连“一寸土地也不靠近”。他在大海下漫游着，生活着，他生活的一切必需品都取自大海，他宁可把多年用心研究的科学成果同他的身躯一起奉献和葬于大海，也不愿为野蛮的殖民统治者服务。
你的朋友：阿龙纳斯
XX年XX月XX日
专题探究
专题探究三：绘制潜水艇简易图
小说中的“诺第留斯号”（“鹦鹉螺”号）潜水艇是什么样子的 是根据什么科学原理制造出来的 以什么为动力 内部构造如何 有什么功能 请你绘制一份“诺第留斯号”潜水艇的简易图，标明其各部位的名称和功能，并写一篇简介。 然后查找资料，分析这艘科学幻想中的潜水艇和今天的潜水艇有什么异同。
专题探究
专题探究
专题探究
专题探究
“鹦鹉螺”号的外观：
呈长条状，纺锤形，有时会放射磷光。它的体积远远超过鲸，而游动之快更是鲸望尘莫及。
结论：鹦鹉螺号是一艘类似鲸的船，它的许多结构都与鲸相似并且超过了鲸。它与现代潜水艇相似。
鹦鹉螺号的动力和能量补充：
“您这个问题可以得到答复。”尼摩船长回答，“首先，我对您说，海底有锌、铁、银、金等矿藏，开发并不是不可能的事但我并不借助于陆地上的这些金属，我只是要大海本身来供给我生产电力的原料。“海水的成份您是知道的。一千克的海水有百分之九十六点五是水，百分之二点七左右
专题探究
是氯化钠，其余就是小量的氯化镁，氯化钾，澳化镁，硫酸镁，硫酸和石炭酸。您可以看出，氯化钠在海水中含有相当大的分量。而我从海水中提出来的就是钠，我就是用这些钠制造我所需要的物质。
结论：鹦鹉螺号是一艘十分高科技的船，利用了钠为供电的能源。这甚至超越了现代潜水艇。
鹦鹉螺号的结构：
鹦鹉螺 号由双层船壳造成,一层是内壳，另一层是外壳，两壳之间，用许多T字形的蹄铁把它们连接起来，使船身坚硬无比。是的，由于壳与壳之间有这种细胞式的结构，这船像是一大块实铁，中间饱满无隙，可以抵抗
专题探究
一切。它的边缘不可能松动;船身合而为一，是由于结构本身的力量，不是由于铰钉的扣紧；因为材料配置完全适合，构造整齐划它可以塔读小说网在海洋中行驶，不怕最汹涌的风浪。
结论：鹦鹉螺号在当时就有这种结构令人惊奇，而这又与现代潜税艇相似。
对后来潜水艇制造的贡献：
《海底两万里》这部小说事实上也给后来的工程师们在制作真正的实用潜水艇时以有益的启发。从这个意义上说，凡尔纳不愧是科学时代的预言家。
专题探究
美国“鹦鹉螺号”核潜艇
专题探究
美国“鹦鹉螺”号核潜艇
　　鹦鹉螺号核潜艇是世界上第一艘核动力驱动的潜艇,也是第一艘穿越北极点的潜艇。
　　1951年，美国国会终于通过了由海军上将海曼·里科弗提出的建造第一艘核潜艇的决议。1951年12月12日美国海军部宣布将这艘核潜艇命名为“鹦鹉螺”号，编号为SSN-571。“鹦鹉螺”号核潜艇于1952年6月14日开工制造，1954年9月30日开始下水航行。1955年1月17日，“鹦鹉螺”号核潜艇正式进入美国海军现役编队，到1957年2月4日为止，“鹦鹉螺”号核潜艇在没有补充燃料的情况下航行11万余公里，其中大部分时间是在水下航行。1958年8月，“鹦鹉螺”号从冰层下穿越北冰洋冰冠，从太平洋驶进大西洋，完成了常规动力潜艇所无法想象的壮举。这之后，美国宣布以后不再制造常规动力潜艇。此后，苏联，英国，法国和中国相继制造了本国的核潜艇。该艇1980年3月3日退役。25年间共航行50万多海里。该艇的退役属于1级退役（即只取出堆中的核燃料，而反应堆和其它设备仍保存在潜艇中封存）。由于它是人类历史上第一艘核潜艇，1985年将其运至美国格罗顿潜艇博物馆作为历史文物展出。
专题探究
“鹦鹉螺”号和现代核潜艇的比较
比较对象 “鹦鹉螺”号 现代核潜艇
外形 很长的圆筒形，两端作圆锥状，像一支雪茄烟。从头到尾，正好是七十米，它的横桁，最宽的地方是八米。 鲸鱼形、水滴形
动力 用海中大量的纳做原料发电 核、柴油
内部结构 宽敞舒适 核潜艇略为宽敞，常规潜艇较为狭窄
专题探究
专题四：尼摩船长的身份
《海底两万里》中，作者多次提到尼摩船长身份神秘，以及他与大陆上的一些人有所过节，他身上也有很多谜团，但一直到本书结束，作者都未解答。通过书中的线索，你能得出一些结论吗？
在谈到“鹦鹉螺”号是如何建成，尼摩船长是怎样支付那笔巨额成本时，尼摩船长说：“钱多到花不完，先生，我可以轻而易举地付清法国一百亿的债务。”这句话说明尼摩船长并不是普通百姓，身份地位都不会低，极有可能是一位贵族。
后面又写到尼摩船长攻击英国的战船，而此时尼摩船长心情也异常愤怒，就好像见到了仇人一样。这说明尼摩船长与英国有过节，而根据书中所说时间推断，以及“鹦鹉螺”号入水的大致时间来判断，这个过节大约发生在18到19世纪之间。
在书中前后也有写尼摩船长在印度洋的采珠场帮助采珠人，采珠人是受压迫者，尼摩船长帮助他们，也就体现出他并不是表面上看起来的冷情冷性，他对于人类有仇恨是事实，但他也不是彻底
专题探究
地绝情，并且对人类都有深仇大恨。尼摩船长帮助受压迫者说明他憎恨压迫着，甚至有很大的可能是他自己曾经就是压迫者。并且，在本书第一部分的前半部分，他还说：“海洋并不属于暴君。海面上，他们还能实施不公平的法律，打仗、互相吞噬，将陆地上所有恐怖至极的暴行统统移植过来。但在海平面以下30英尺的地方，他们的权利终止了，他们的影响不见了，他们的威力消失了！”这段话更是证实了尼摩船长对于统治阶级的厌恶与深入骨髓的恨意，而统治者就是压迫者，这也就增大了他曾经是被压迫者的可能性。尼摩船长曾经也与书中的“我”说过那些统治阶级的可恶，这更说明他是一名反压迫者。
从“在舱房尽头的板壁上，他那些英雄肖像的底下，我看见一个年轻女子及两个小孩儿的肖像。尼摩船长对着肖像看了一会儿，伸出双臂，跪了下来，无尽地抽泣着。”这些话中，我可以得知，尼摩船长的家人都被英国的侵略者杀害了，他的妻子儿女无一幸免。
专题探究
根据以上结论的推断，尼摩船长很有可能是印度的一名贵族。通过阅读他写另一部小说《神秘岛》得知，印度有一名达卡王子，经历与尼摩船长相似，因此他就是尼摩船长的原型。
尼摩船长在世界反殖民斗争中做出了不可或缺的贡献，这应该也是作者塑造这个人物的真实意图所在——反抗殖民侵略，呼吁人类的自由与和平。尼摩船长就是在这样的历史大环境下成长起来的一个反抗斗士，世界反殖民斗争中的一个杰出英雄。
本书阅读方法指导
一、集中精力，专心致志。快速阅读不只是求速度，还要求达到理解的程度，如果注意力不集中就很难保证在极短的时间内理解内容，更谈不上对内容的记忆和掌握。因此，阅读的速度越快，就越需要读者的注意力保持高度集中。这对于保证快速阅读的效率是非常重要的。阅读本书时，要全神贯注地读，尽快弄清作品中发生了哪些故事，有哪些人物等，对小说有个概括的了解。
二、以默读为主。要培养默读的习惯，并达到一定的速度。 初一阶段， 阅读时一般每分钟应不少于400字。同学们不妨拿《海底两万里》中的某一章做一个试验，测测自己的阅读速度到底是多少。
本书阅读方法指导
三、眼睛的视域要宽。读的时候尽量不回视【回视是指眼跳经过某一注视点后又重新返回。回视的次数越多，阅读的速度就会越慢】，尽量扩大扫视的范围，减少眼停时间【指眼睛在每个注视点上停留的时间】，养成整体识读的习惯，在短时间内把尽可能多的内容收揽眼底。可以从少到多进行扩大视域的训练，如从一眼扫几个字过渡到扫一行字，再从一行字扩大到多行或者全段，这样速度就能不断提高。
四、善于抓住书中的关键信息和主要线索，有所取舍。如《海底两万里》中的尼摩船长，是全书的核心人物，也是故事发生、发展的关键，对涉及他的语段就需要格外关注。而对文中大段的景物描写、知识介绍，或暂时不能理解的内容、不认识的生字词，可以先跳过去，回头再根据需要和个人兴趣补充阅读。
社会主义核心价值观渗透
《海底两万里》这本中四个主要人物身上所蕴含的坚韧不拔、锲而不舍，勇敢、正义、对祖国无限热爱的精神值得学习。
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《神秘岛》是法国科幻小说家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是其三部曲的第三部，全书共3部62章。
故事叙述在美国南北战争时期，几个被困在南军中的北方人，中途被风暴吹落在太平洋中的一个荒岛上，他们团结互助，建立起幸福的生活；直到格兰特船长的儿子罗伯尔所指挥的“邓肯号” [1] 经过那里时，才把他们搭救；回到美国之后，这几个“岛民”又重新开始他们在岛上建立的事业。小说将现实和幻想结合起来，情节跌宕起伏，充满了对奇异多姿的自然界的描写，并且把各种知识融会到惊心动魄的故事之中。作品洋溢着乐观主义精神，深信人类无穷的创造力和科学的巨大力量将使人类建立一个理想的社会。
《神秘岛 》
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《格兰特船长的儿女》
《格兰特船长的儿女》写于1865～1866年，是法国科幻小说家儒勒·凡尔纳三部曲的第一部，全书共3卷70章。小说故事发生在1864年，讲述了游船“邓肯号”的船主格里那凡爵士在一次偶然当中，得到了两年前遇险失踪的苏格兰航海家格兰特船长的线索。为了搭救落难的格兰特船长，格里那凡爵士自行组织旅行队，带着格兰特船长的儿女，一起踏上了寻找格兰特船长的旅程。整部小说跌宕起伏，情节引人入胜，同时具有科幻小说和探险小说的特征，以一种积极向上的态度感染着读者，展现了苏格兰民族的精神。
JIAN YUE JIN SHU BIAN KUANG
极简风
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刘念慈《带上他的眼睛》、杨利伟的《太空一日》
《带上她的眼睛》主要以想象的说法，写了“我”（宇航员）带上一副传感眼镜去旅行,让被困在”封闭的控制舱”中的领航员(“她”)感受到了地面上高山、草原、森林、花草、阳光、溪流、微风、细雨、鸟鸣等美好的事物，得到了短暂的快乐。
航天英雄杨利伟通过自身的经历，讲述了飞船由发射到返回过程中一些不为人知的故事，尤其描述了遨游太空14天的所见、所闻，所感，为我们展现了太空奇景，表现了一个航天员沉着冷静、意志坚强、勇于探索的精神、表现了一个航天员严谨求实的科学态度，表现对航天事业、对祖国的无比热爱。
杨利伟《太空一日》
刘念慈《带上他的眼睛》
跟着名著学写作
景物描写
常用的写景角度包含细节描写、场面描写、白描、动静结合、虚实结合、正侧结合、点面结合等；再比如视觉、听觉、味觉、嗅觉等。这些技巧在《海底两万里》中大多都有呈现。
跟着名著学写作
■在地上的白头翁……布置成一片花地；再镶上结了天蓝丝绦领子的红花石疣，散在沙间像星宿一般的海星，满是小虫的海盘车，这一切真像水中仙女手绣的精美花边。朵朵的花彩因我们走路时所引起的最轻微的波动而摆动起来。把成千成万散布在地上的软体动物的美丽品种，环纹海扇，海槌鱼，当那贝——真正会跳跃的贝，洼形贝，朱红胄，像天使翅膀一般的袖形贝，叶纹贝，以及其他许许多多的无穷无尽的海洋生物，践踏在我的脚底下，我心中实在难受，实在惋惜。但是我们不得不走，我们继续前进，在我们头上是成群结队的管状水母，它们伸出它们的天蓝色触须，一连串的飘在水中。还有月形水母，它那带乳白色或淡玫瑰红的伞，套了天蓝色框子，给我们遮住了阳光。在黑暗中，更有发亮的半球形水母，为我们发出磷光，照亮了我们前进的道路!
跟着名著学写作
■这真是一片奇妙又少见的海底森林，生长的都是高大的木本植物，小树上丛生的枝权都笔直伸向洋面。没有枝条，没有叶脉，像铁杆一样。在这像温带树林一般高大的各种不同的灌木中间，遍地生长着带有生动花朵的各色珊瑚。美丽极了。
赏析：生动的表现出海底世界的富饶美丽，令人向往。但是尽管它景色优美、令人陶醉，同样的它也险象丛生、千钧一发。
跟着名著学写作
■林中地上并没有生长什么草,小树上丛生的枝权没有一根向外蔓延,也不弯曲垂下,也不向横的方面伸展。所有草木都笔直伸向洋面。没有枝条,没有叶带,不管怎么细小,都是笔直的,像铁杆一般。海带和水藻,受到海水强大密度的影响,坚定不移地沿着垂直线生长。而且这些水草叉是静止不动的,当我用手分开它们的时候, 一放手,它们立即回复原来的笔直状态。这林子简直就是垂直线的世界。
跟着名著学写作
■在这些像温带树木一般高大的各种不同的灌木中间，在它们的湿润的荫影下面，遍生着带有生动花朵的真正丛林，植虫动物的篱笆行列，上面像花一般开放出弯曲条纹的脑纹状珊瑚，触须透明的黑黄石竹珊瑚，草地上一堆一堆的石花珊瑚——为了使这个幻觉完整无缺一又有蝇鱼，它们像成群的蜂雀，从这枝飞到那枝，至于两腮耸起、鳞甲尖利的麦虫鱼，飞鱼，单鳍鱼，那简直就像一群鹌鹑，在我们脚下跳来跳去。
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