【核心素养】24.京剧趣谈 分层练习（含答案）

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24.京剧趣谈
人文素养:喜爱京剧,热爱中国文化。
语文要素:了解京剧,感受京剧艺术的魅力。
一、给加点字选择正确的读音，画上“_____”。
驰骋(chěn　chěng) 尴尬(ɡà　jiè)
仆人(pú　pǔ) 奴役(lú　nú)
二、将下列四字词语补充完整，并选词填空。
(　 ) (　 )而止　约(　 )俗(　 ) ( ) (　 )不透　不(　 )开(　 )
我和同桌正为“是否有必要进行垃圾分类”争论得____________时，有人请来了老师。一见到老师，我们的争论声便____________。老师说：“爱护环境是____________的行为规范，我们应该积极行动起来，主动进行垃圾分类，保护我们共同的家园。”
三、读句子，按要求完成练习。
这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。
1. 借助文字展开想象，我仿佛看到了这样的画面：
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. 照样子，仿写句子。
这根神奇的金箍棒，被孙悟空握在手里随心所欲地变化：可以___________，可以___________；可以________________，可以______________________。
四、根据课文内容选择
1. 京剧中把马匹省略，而用一根小小的马鞭代替是因为( )(多选)
A. 舞台方圆太小，马匹无法驰骋。
B. 真马出现在舞台上容易失去控制。
C. 便于演员携带和在台下练习。
D. 虽然马匹被整个省略，但骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地显现出来。
E. 马鞭给演员以无穷无尽的表演自由。
F. 马鞭本身具备一种装饰的美，而且不同人物在使用马鞭时，各自形成了一套
约定俗成的方法。
2. “在演员手里，‘无’远远胜过了‘有’”一句中的“无”指(　　)，“有”指(　　)。
A. 实的鞋底　　　　　　B. 虚的针线
3. 京剧中的“静态”亮相指的是(　　)，“动态”亮相指的是(　　)。
A. 京剧演员出场时，不需要舞台上的锣鼓声，到舞台上准备好时，等待锣鼓声
B. 京剧演员双方激烈对打的过程中，锣鼓声忽然一停，人物的动作戛然而止所表现出的姿势
C. 京剧演员用翻跟头或小跑的形式上场，预示着一场武戏的开始
D. 京剧演员双方正在交战，一方被打跑。可胜利一方不紧追，反而留在原地，抡圆了胳膊把手中的兵器(刀或枪)耍了个风雨不透
五、整体感知课文，补充思维导图。
六、课内阅读
“砸锅”一词源于戏曲行业，是戏曲界的行话。在戏曲表演中，经常出现不同剧种的演员同台演出的现象，人们称这种现象为“两下锅”或“三下锅”。这里的“两”和“三”指的是两种、三种；“锅”自然指的是戏曲。“两下锅”“三下锅”指的就是不同剧种同台演出的表演形式。采取这种演出方式，并不是说各种戏曲杂糅在一出戏中演出，而是各剧种独立出演，保持自身戏曲风格，同台不同戏。
通过这种形式，曲艺艺人们可以相互吸收借鉴其他戏曲流派的表演长处，完善自身戏曲的不足。
不同于上述表演形式，戏曲界还有另外一种“两下锅”。它是将两种戏曲风格融进一出戏曲中，即同一出戏曲中，前半场用一种曲风演出，后半场用另一种曲风演出。这种演出形式并不常见。
随着曲艺被广大国人接受，戏曲行业的一些行话也在大众中流传开来。“砸锅”刚开始指戏曲演出不成功，戏曲演员被观众喝倒彩，后渐渐引申为做事情失败。如今，人们早已经淡化了它在戏曲中的内涵，而专指事情办砸。
1. “砸锅”一词源于戏曲行业，原指________________，现在专指____________。
2. 对选段第1自然段中的“两下锅”“三下锅”理解正确的一项是(　　)
A. 各种戏曲杂糅在一出戏中演出。　　　
B. 各剧种独立出演, 保持自身戏曲风格, 同台不同戏。
C. 两三种戏曲形式融进一出戏曲中。
D. “两下锅”或“三下锅”这种演出形式并不常见。
参考答案
一、chěng ɡà　 pú　 nú
二、戛然 定成 风雨 可交
不可开交 戛然而止 约定俗成
三、1.示例：舞台上的演员高高地举起马鞭，两条腿迅速地来回走动，仿佛骑着一匹骏马在飞快地奔跑。随着马鞭低垂下来，演员的脚步也倏然停下，好像已经骑马奔跑了好几百里的路程，终于到达了目的地。
2.伸长 缩短 变成顶天的柱子 变成绣花针塞进耳朵里
四、1.ABDEF 2.B A 3.B D
五、
六、1.戏曲演出不成功 事情办砸
2.B
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