人教版语文五年级下册第七组第28课《彩色的非洲》课时训练

登陆21世纪教育 助您教考全无忧
人教版语文五年级下册第七组第28课《彩色的非洲》课时练习
1、给下列生字选择正确的读音，在括号里打“√”。
聆 línɡ（ ） 炽 zhì（ ） 沛 pèi（ ）
lín（ ） chì　（ ）　　 fèi（ ）
瓤 ránɡ（ ） 渗 cān（ ）
rǎnɡ（ ） shèn（ ）
答案：
聆 línɡ（√ ） 炽 zhì（ ） 沛 pèi（ √ ）
lín（ ） chì（ √ ）　　fèi（ ）
瓤 ránɡ（ √ ） 渗 cān（ ）
rǎnɡ（ ） shèn（ √ ）
解析：
分析：考查学生对汉字的掌握，应注意正确标调。聆，读línɡ，聆听，听，指集中精力、认真地听，在日常生活中，我们常常将炽（chì）错读成（zhì），需加以辨别。一种新名词，形容人的外表迷人，给人一种温暖的感觉，让人被他迷过去。或指这方人勾引技术高。沛，多指水势湍急，行动迅疾的样子。瓤 ráng <名>形声。从瓜，从襄(xiāng)，襄亦声。“襄”意为“包裹”、“包容”。“瓜”与“襄”联合起来表示“包容了瓜子的瓜肉”。渗，液体慢慢地透入或漏出。
点评：大多数学生都是在易混字方面出现错误， 教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。
2、辨字组词。
斓（ ） 炽（ ） 炬（ ）
澜（ ） 织（ ） 拒（ ）
聆（ ） 沛（ ） 硕（ ）
邻（ ） 柿（ ） 顶（ ）
答案： 斓（斑斓） 炽（炽热） 炬（火炬）
澜（波澜） 织（纺织） 拒（拒绝）
聆（聆听） 沛（充沛） 硕（硕果）
邻（邻居） 柿（柿子） 顶（房顶）
解析：
分析：主要考查学生识记汉字的情况。斑斓，色彩错杂灿烂的样子，灿烂多彩。波澜，波涛，比喻事情的起伏变化。形容温度极高；极热：炽热的暑假；炽热难熬。纺织，纺织原意是取自纺纱与织布的总称，火炬，又称火把，是一种用来照明和传送火的工具。拒绝，不答应，不同意，明确地表示不愿意做或不愿意。聆听，指集中精力、认真地听。邻居，指家或住处与另一人的家或住处靠紧或邻近的人；住在隔壁另外一家的或附近的人。充沛，指充足。语出清 宣鼎 《夜雨秋灯录·同胞三鼎甲》：“俟元气充沛，自当超两弟而上之。”柿子，水果。硕果意为巨大的成果；比喻难得而仅存的人或物。屋顶，房屋或构筑物外部的顶盖。
点评：对于一些字形相似的词语，教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。
3、我知道它们的读音。
聆听 炽热 充沛 渗透 斑澜 粗犷 殷红
答案：línɡ chì　　 pèi shèn lán guǎng yān
解析：
分析：主要考查学生对拼音的熟悉程度。聆，读línɡ，聆听，听，指集中精力、认真地听，在日常生活中，我们常常将炽（chì）错读成（zhì），需加以辨别。一种新名词，形容人的外表迷人，给人一种温暖的感觉，让人被他迷过去。或指这方人勾引技术高。沛，多指水势湍急，行动迅疾的样子。渗透是水分子经半透膜扩散的现象。斑斓，色彩错杂灿烂的样子，灿烂多彩。粗犷，粗鲁强横，粗率豪放。殷红，拼音为yān hóng，意思为鲜红色还带着黑。
点评：对于一些重点生词的拼音，或者较常见的词语，学生应注意积累。
4、用“√”选出正确的拼音。
粗犷（kuànɡ ɡuǎnɡ） 炽热（chì zhì） 天穹（ɡōnɡ qiónɡ）
渗透（shèn shènɡ） 篝火（ɡōu ɡuō） 充沛（fèi pèi）
答案：ɡuǎnɡ chì qiónɡ shèn ɡōu pèi
解析：
分析：主要考查学生辨析词语读音的能力。粗犷，粗鲁强横，粗率豪放。在日常生活中，我们常常将炽（chì）错读成（zhì），需加以辨别。一种新名词，形容人的外表迷人，给人一种温暖的感觉，让人被他迷过去。或指这方人勾引技术高。天空。因为从地球表面上看，天空像半个球面似的覆盖着大地，所以又把天空叫做天穹。渗透是水分子经半透膜扩散的现象。篝火泛指一般在郊外地方，通过累积木材或树枝搭好的木堆或高台，点燃的火堆。沛，多指水势湍急，行动迅疾的样子。
点评：学生应重点学会辨析易混淆的词语，并加强反复识记，同时掌握它们的组词。
5、划去不正确的读音。
聆（lín líng） 炽（chì zhì） 沛（pèi fèi）
渗（cān shèn） 澜（nán lán） 犷（guǎng kuàng）
答案：
聆（lín líng） 炽（chì zhì） 沛（pèi fèi）
渗（cān shèn） 澜（nán lán） 犷（guǎng kuàng）
解析：
分析：考查学生对于拼音的掌握。聆，读línɡ，聆听，听，指集中精力、认真地听。炽热，在日常生活中，我们常常将炽（chì）错读成（zhì），需加以辨别。一种新名词，形容人的外表迷人，给人一种温暖的感觉，让人被他迷过去。或指这方人勾引技术高。沛，多指水势湍急，行动迅疾的样子。渗透是水分子经半透膜扩散的现象。斓，从阑（lán），阑亦声。“阑”意为“格栅门”，引申为“格栅”、“平行的系列木条”。“文”指“文章”；亦可作“花纹”讲。“文”与“阑”联合起来表示“格栅样的文章”；亦可作“格栅样的花纹”讲。犷（guǎng），汉字，意为粗野强悍，强壮凶悍。
点评：考查学生对多音字词的掌握，学生要掌握多音字的各个读音，就很快就能写出答案了。
6、照样子，写词语。
例：桃红

答案： 桔黄 柳绿 雪白 枣红
解析：
分析：考查学生对词语仿写的掌握。颜色的一种。桃红，桃花的颜色，比粉红略鲜润的颜色。又称粉红色。 桔黄，颜色的一种，桔子的黄色。柳绿，柳的绿色。雪白，犹如雪花的晶莹透白。枣红，红枣的颜色。
点评：考查学生在字形方面的能力，学生应掌握仿写的方法，才能快速写出答案。
7、按要求写词语。
（1）看到非洲的蓝天骄阳，我想到词语： 、 。
（2）看到非洲的绿草红花，我想到词语： 、 。
（3）看到非洲人穿的衣服，我想到词语： 、 。
答案：
（1）看到非洲的蓝天骄阳，我想到词语：骄阳似火、碧空万里。
（2）看到非洲的绿草红花，我想到词语：繁花似锦、绿海荡波。
（3）看到非洲人穿的衣服，我想到词语：花花绿绿、五彩缤纷。
解析：
分析：考查学生对课文重点生词的理解。“非洲的蓝天骄阳”使人想到：骄阳似火，强烈的阳光好像烈火一样。形容天气非常炎热。碧空万里，万里：指面积大，距离长。形容天气晴朗。“非洲的绿草红花”使人想到，繁花似锦，繁：多而且茂盛；锦：指有彩色花纹的锦缎。其意思是：许多色彩纷繁的鲜花，就像富丽多彩的锦缎。形容美好的景色和美好的事物。绿海荡波，森林中的树在风的吹动下像海的波浪一样。“非洲人穿的衣服”使人想到：花花绿绿，形容颜色鲜艳。五彩缤纷，表示颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子。近义词五颜六色、姹紫嫣红；反义词决然无色、黯然无色、黯淡无光。
点评：考查学生对生词的意思的理解，学生应该理解题目的意思并找到相应的词语。
8、下列词语中没有错别字的选项是（ ）。
A.骄阳 非州 映照 天穹
B.充沛 鲜艳 硕大 高擎
C.繁花似绵 妙不可言 壮观 含情脉脉
D.斑马 变幻 疑固 聆听
答案：B
解析：
分析：这类题目是考查学生对生词的掌握程度。骄阳，大太阳。映照，映在水中。非洲，而不是“州”，天穹，天空。因为从地球表面上看，天空像半个球面似的覆盖着大地，所以又把天空叫做天穹。充沛，指充足。语出清 宣鼎 《夜雨秋灯录·同胞三鼎甲》：“俟元气充沛，自当超两弟而上之。”鲜艳，指颜色鲜明，亮眼，靓丽，有色彩，而美丽。高擎，擎：向上托、举。高高地举着。硕大，形容大。繁花似锦，而不是“绵”，繁：多而且茂盛；锦：指有彩色花纹的锦缎。其意思是：许多色彩纷繁的鲜花，就像富丽多彩的锦缎。形容美好的景色和美好的事物。“妙不可言”相当于“道可道，非常道”的意思。含情脉脉，饱含温情，默默地用眼神表达自己的感情。常用以形容少女面对意中人稍带娇羞但又无限关切的表情。变幻，指没有规律，难以揣测的变化。凝固，而不是“疑”。
点评：考查学生对生字词的的掌握，需重点掌握辨析，以防止写错别字。
9、与“欲擒故纵”中“纵”意思相同的是（ ）。
A.纵深 B. 放纵 C.纵身 D.纵虎归山
答案：D
解析：
分析：考查学生对词语意思的理解。欲擒故纵，擒：捉；纵：放。故意先放开他，使他放松戒备，充分暴露，然后再把他捉住。纵深，军队作战地域纵向的深度。放纵，指纵容；不加约束；不守规矩；没有礼貌。纵身，身体猛然向前或向下。
点评：考查学生对词语的熟悉程度，学生应该掌握类似的一些词语并掌握它们的意思。
10、选词填空。
A、精心 B、精致 C、精美
（1）这只用象牙雕刻的小船真（ ）。
（2）我（ ）地画了一幅画送给朋友。
（3）那些蝴蝶经过防腐处理，制成了（ ）的工艺品。
答案：B A C
解析：
分析：考查学生对词义的掌握。精心，专心；周密细心。精致，谓精巧细致；细密。也指精美工巧。 美好等。精巧，（技术、器物构造等）精细巧妙。所以，这只用象牙雕刻的小船真精致。我精心地画了一幅画送给朋友。那些蝴蝶经过防腐处理，制成了精美的工艺品。
点评：考查学生对词义的理解，对于这类词义较相似的词语，应注意辨析好。
11、在下列句子中填上恰当的关联词语。（不要重复）
（1）非洲的花（ ）多，是（ ）那里的花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花。
（2）（ ）男女老少（ ）喜欢穿花衣服。
（3）（ ）你有幸参加他们的篝火晚会，你（ ）会更深地领悟非洲彩色的美。
（4）非洲人的住房，（ ）大都是不甚宽大的白铁顶房屋，（ ）许多房子掩映在绿树红花之中。
答案：
（1）非洲的花（之所以）多，是（因为）那里的花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花。
（2）（ 不论）男女老少（都）喜欢穿花衣服。
（3）（如果）你有幸参加他们的篝火晚会，你（就）会更深地领悟非洲彩色的美。
（4）非洲人的住房，（虽然）大都是不甚宽大的白铁顶房屋，（ 但是）许多房子掩映在绿树红花之中。
解析：
分析：这类题主要考查学生语言表达的能力。之所以，是因为是表示原因和结果的关联词。“非洲的花（之所以）多，是（因为）那里的花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花。”
无论，都是表示让步的关联词，“（ 不论）男女老少（都）喜欢穿花衣服。”如果，就 是表示条件的关联词。“（如果）你有幸参加他们的篝火晚会，你（就）会更深地领悟非洲彩色的美。”虽然，但是 是表示转折的关联词，“非洲人的住房，（虽然）大都是不甚宽大的白铁顶房屋，（ 但是）许多房子掩映在绿树红花之中。”
点评：主要考查学生对关联词的使用的理解，教师应注意强调并引导学生正确选择。
试12、选词填空。
A、充实 B、充足 C、充分
（1）（ ）的阳光和雨水，使这些植物生长很快。
（2）服装颜色鲜亮耀眼，（ ）体现非洲人民对色彩的喜好。
（3）生活虽然忙碌，但我们过得很（ ）。
答案：充足、充分、充实
解析：
分析：这类题主要考查学生对词义的掌握，充足，指足够；饱足；饱满。语出《后汉书·窦武传》：“﹝ 武 ﹞在位多辟名士，清身疾恶，礼赂不通，妻子衣食，裁充足而已。”充实，内容充足不虚。充分，足够；尽量。
点评：主要考查学生对于字词的意思的理解，这几个词语意思较相近，应注意辨析，从而找出正确搭配。
13、从文中找到与“五颜六色”意思相近的四字词语。
答案：五光十色 五彩缤纷
解析：
分析：这类题目是考查学生对成语意思的理解程度。五颜六色，作谓语、定语。形容色彩复杂或花样繁多。引申为各色各样。五光十色，形容色彩鲜艳，花样繁多，颜色光彩鲜艳多色
点评：考查学生根据词义写出词语的能力的掌握，需要重点掌握好。五彩缤纷，表示颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子。近义词五颜六色、姹紫嫣红；反义词决然无色、黯然无色、黯淡无光。
14、填上关联词语。
（1）非洲（ ）植物世界是彩色的，动物世界（ ）是彩色的。
（2）非洲人的住房，（ ）大都是不甚宽大的白铁顶房屋，（ ）许多房子掩映在绿树红花之中。
（3）（ ）是乡村、市郊，（ ）城里，到处都开放着五颜六色的花。
答案：
（1）不仅……也……（2）虽然……但……（3）不论……还是……
解析：
分析：本题是考查学生对关联词使用的掌握。不仅，也 表示两者都。非洲不仅植物世界是彩色的，动物世界也是彩色的。虽然，但是 表示转折，非洲人的住房，虽然大都是不甚宽大的白铁顶房屋，但是许多房子掩映在绿树红花之中。不论，都是 表示让步，不论是乡村、市郊，还是城里，到处都开放着五颜六色的花。
点评：考查学生对关联词的掌握，需要重点去掌握关联词的选择方法。
15、解释下列词语。
妙不可言：
含情脉脉：
答案：妙不可言：美妙到极处，无法用言语表达。
含情脉脉：饱含深情地凝神注视。
解析：
分析：这类题目是主要考查词义的熟悉程度。妙不可言：美妙到极处，无法用言语表达。
含情脉脉：饱含深情地凝神注视。这两个词语都是课文中的重点成语。
点评：学生应熟悉成语的意思，对于这类题目，教师应重点强调，引导学生识记。
16、下列词语中只有一个搭配不当，把它选出来（ ）。
A.充沛的雨水 B.持续激战wwW.x k B 1.c Om
C.感情沉重 D.意志坚强
答案：D
解析：
分析：这类题目是考查学生对语言表达的掌握。充沛，充沛，指充足。一般指雨水。持续，指延续；继续。持续激战。沉重，犹严重。表示程度深。感情沉重。坚强，有形容词，动词等词性。近义词有刚强、刚毅、坚毅、顽强等。一般指人。意志应该是坚定的。
点评：考查学生对于语言表达的掌握，学生需要掌握一些常见的搭配。
17、读了课文，你知道非洲的花具有什么特点？
答案：品种多、色彩鲜艳、茂盛。
解析：
分析：考查学生对课文内容的理解。读了课文，我们知道非洲的花具有品种多、色彩鲜艳、茂盛的特点。这在文中可以总结出来。
点评：考查学生对课文内容的理解程度，学生应该理解，教师也应引导学生进行总结。
18、补充成语。
妙不可（ ） 含情（）（ ） （ ）花似锦
答案：妙不可言、含情脉脉、繁花似锦
解析：
分析：这类题目是主要考查了学生对成语的掌握,需要平时注意积累。妙不可言：美妙到极处，无法用言语表达。 含情脉脉：饱含深情地凝神注视。。繁花似锦，繁：多而且茂盛；锦：指有彩色花纹的锦缎。其意思是：许多色彩纷繁的鲜花，就像富丽多彩的锦缎。形容美好的景色和美好的事物。
点评：考查了学生对成语的掌握,需要平时注意积累，理解词语的意思。
19、填一填。
（1）大水淹了龙王庙——( )
（2）半夜三更放大炮——( )
答案：
（1）不认自家人
（2）一鸣惊人
解析：
分析：本题是要主要考查了学生对歇后语的掌握，学生平时应注意积累。大水淹了龙王庙,龙王庙:管水之神的庙宇。比喻本是自己人，因不相识而互相之间发生了争端。半夜三更放大炮,在万籁俱寂的夜半，大炮的声音，肯定是惊人的，所以歇后语：一鸣惊人。同时，一鸣惊人也是一个成语，比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩
点评：学生应注意歇后语的积累，理解谚语的本意，学生很容易找到答案。
20、写谚语。
（1）挨金似金，（ ）
（2）不入虎穴，（ ）
答案：
（1）挨玉似玉
（2）焉得虎子
解析：
分析：这类题目是主要考查了学生对谚语的掌握。挨金似金， 挨玉似玉，与金子接触久了，就会有金子般的品质 与玉接触久了，就会有玉石般的品质。"不入虎穴，焉得虎子" 出自《后汉书·班超传》 :"超曰:'不入虎穴，不得虎子。'" 比喻不冒危险，就不能成事。今也用来比喻不经历最艰苦的实践，就不能取得真知。
点评：平时应注意谚语的积累，理解谚语的本意，很容易找到答案。
21、在下列句子中填上恰当的关联词语。（不要重复）
（1）（ ）男女老少（ ）喜欢穿花衣服。
（2）（ ）你有幸参加他们的篝火晚会，你（ ）会更深地领悟非洲彩色的美。
（3）非洲人的住房，（ ）大都是不甚宽大的白铁顶房屋，（ ）许多房子掩映在绿树红花之中。
答案：
（1）（ 不论）男女老少（都）喜欢穿花衣服。
（2）（如果）你有幸参加他们的篝火晚会，你（就）会更深地领悟非洲彩色的美。
（3）非洲人的住房，（虽然）大都是不甚宽大的白铁顶房屋，（ 但是）许多房子掩映在绿树红花之中。
解析：
分析：这类题目是考查学生对关联词使用的掌握。不论，都 表示承接。“（ 不论）男女老少（都）喜欢穿花衣服”如果，就 表示条件，“（如果）你有幸参加他们的篝火晚会，你（就）会更深地领悟非洲彩色的美。”，虽然，但是 表示转折，“非洲人的住房，（虽然）大都是不甚宽大的白铁顶房屋，（ 但是）许多房子掩映在绿树红花之中。”
点评：考查学生对关联词使用的掌握，教师重点强调，学生也应学会关联词的用法。
22、把下列句子重新排列成一段通顺的话，把序号写在括号里。
（ ）小鸟经常飞到村庄里来。
（ ）每当春暖花开或果实累累的季节。
（ ）当地农民就把它们称作“礼鸟”。
（ ）投下来的东西不是香气扑鼻的花，就是清甜可口的野果。
（ ）非洲某地，有一种十分讨人喜欢的小鸟。
（ ）将衔着的东西丢到人们身上或投到屋里。
答案：
（ 3）小鸟经常飞到村庄里来。
（ 2）每当春暖花开或果实累累的季节。
（ 6）当地农民就把它们称作“礼鸟”。
（ 5）投下来的东西不是香气扑鼻的花，就是清甜可口的野果。
（ 1 ）非洲某地，有一种十分讨人喜欢的小鸟。
（ 4）将衔着的东西丢到人们身上或投到屋里。
解析：
分析：此题目考查了学生句子排序的能力。这篇说的是非洲的小鸟的故事。非洲某地，有一种十分讨人喜欢的小鸟。每当春暖花开或果实累累的季节，小鸟经常飞到村庄里来，将衔着的东西丢到人们身上或投到屋里，投下来的东西不是香气扑鼻的花，就是清甜可口的野果。当地农民就把它们称作“礼鸟”
点评：只要我们准确的掌握文段的意思，我们很快就能正确的排序。
23、判断下列句子中的关联词是否使用恰当，对的“√”。
A.虽然变化是有的，但美丽并没有变。（ ）
B.虽然船夫的驾驶技术特别好，但他操纵自如，毫不手忙脚乱。（）
C.因为非洲的植物世界是彩色的，所以非洲的动物世界也是彩色的。（ ）
答案：√ × √
解析：
分析：这类题目是主要考查了学生运用关联词的能力。虽然，但是表示转折，“虽然变化是有的，但美丽并没有变”“虽然船夫的驾驶技术特别好，但他操纵自如，毫不手忙脚乱”前后是因果关系，应该用“因为，所以”。” 因为非洲的植物世界是彩色的，所以非洲的动物世界也是彩色的”前后是因果关系。
点评：学生应掌握关联词的用法，才能正确的作出判断。
24、课内阅读。
充沛的阳光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，繁花似锦，绿海荡波，满眼是绿色，处处是花海。无论是乡村、市郊还是城里，到处开放着五颜六色的花，不过大多是野花，比我们栽在花盆的花还要硕大，还要茂盛，还要鲜艳。非洲的花之所以多，是因为那里的花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花。芒果树开的是星星点点的白花，仙人树开的是金灿灿的黄花，玉兰树高擎着白色或白里透青的玉杯，火炬树绽开的花朵比绿叶还多，一棵似一团火，一排似一片霞。到了开花季节，一条条街道，都成了彩色的长河。人在街上走，就像置身于花海深处。还有一种叫做花树的树，更是妙不可言，远远望去，树上像是开满五彩缤纷的花，非常壮观。走近一看，却是满树的彩叶，紫的、黄的、绿的、红的，好似含情脉脉的少女，向人们频频点头。
（1）照样子，写词语。
例1：五颜六色

例2：含情脉脉

例3：星星点点
例4：频频点头

（2）芒果树开的是 ，仙人树开的是 ，花树妙不可言是因为
（3）修改病句。
到了开花季节，一条条街道，都成了彩色的花坛。

（4）用“ ”画出本段的中心句。
答案：
充沛的阳光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，繁花似锦，绿海荡波，满眼是绿色，处处是花海。无论是乡村、市郊还是城里，到处开放着五颜六色的花，不过大多是野花，比我们栽在花盆的花还要硕大，还要茂盛，还要鲜艳。非洲的花之所以多，是因为那里的花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花。芒果树开的是星星点点的白花，仙人树开的是金灿灿的黄花，玉兰树高擎着白色或白里透青的玉杯，火炬树绽开的花朵比绿叶还多，一棵似一团火，一排似一片霞。到了开花季节，一条条街道，都成了彩色的长河。人在街上走，就像置身于花海深处。还有一种叫做花树的树，更是妙不可言，远远望去，树上像是开满五彩缤纷的花，非常壮观。走近一看，却是满树的彩叶，紫的、黄的、绿的、红的，好似含情脉脉的少女，向人们频频点头。
（1）照样子，写词语。
例1：五颜六色
五光十色 千奇百怪 三心二意 十全十美
例2：含情脉脉
喜气洋洋 想入非非 神采奕奕 兴致勃勃
例3：星星点点
轰轰烈烈 高高兴兴 絮絮叨叨 密密麻麻
例4：频频点头
津津有味 恋恋不舍 蒸蒸日上 孜孜不倦
（2）芒果树开的是星星点点的白花，仙人树开的是金灿灿的黄花，花树妙不可言是因为远远望去，树上像是开满五彩缤纷的花，非常壮观。走近一看，却是满树的彩叶，紫的、黄的、绿的、红的，好似含情脉脉的少女，向人们频频点头。
（3） 到了开花季节，一条条街道，都成了彩色的长河。
（4）见文中
解析：
分析：这类题目是主要考查了学生对课文内容的理解，第一题考查学生对于仿写成语的能力。五颜六色，属于带有数字的成语，形容色彩复杂或花样繁多。引申为各色各样。含情脉脉，属于ABCC型成语，饱含温情，默默地用眼神表达自己的感情。常用以形容少女面对意中人稍带娇羞但又无限关切的表情，星星点点，属于AABB型成语，形容多而分散。形容少许或细碎。频频点头，属于AABC型词语。第二题考查学生对课文内容的理解程度。芒果树开的是星星点点的白花，仙人树开的是金灿灿的黄花，花树妙不可言是因为远远望去，树上像是开满五彩缤纷的花，非常壮观。走近一看，却是满树的彩叶，紫的、黄的、绿的、红的，好似含情脉脉的少女，向人们频频点头。第三题考查学生对修改病句的能力。第四题考查学生对于文段中心的理解。
点评：此题考查学生理解课文内容的能力，学生需要细心理解课文内容，才能写出正确答案。
25、课外阅读。
荷兰的花
荷兰，是世界上地势最低的国家，沿海边，有一望无际的洼地。海风轻轻鼓起波浪，海水就会浸过浅滩，把荷兰成片成片的洼地淹没。于是，荷兰人在大海里，筑起了一道宏伟的堤坝，像万里长城一样，把汹涌的海水挡在堤坝外，让泥土完完整整地显露出来。这样，荷兰人从海里掏出了千顷土地。
也许这土地是用血汗换来的缘故，荷兰人对土地有着很深沉、很执著的感情。在新开垦的田野上，荷兰人种满了自己心爱的花儿，像郁金香，像风信子，像百合花。春末夏初，这些花盛开时，像一片静谧的五彩的海，与远处波动的湛蓝的大海交辉相映。
在茫茫花海中，荷兰人最迷郁金香。
走遍荷兰，你会发现郁金香到处开放。那花有光滑碧绿的长叶，叶间伸出一梗壮实的花茎，上面托着朵柔美的花，活脱脱像只典雅的高脚酒杯。郁金香花色缤纷，而且每种颜色都有个美妙动听的名字。像烈焰般炽热鲜红的，叫“斯巴达克”；像黑夜般神秘幽深的，叫“夜皇后”；白花，镶有浅红花边的，被誉为“中国女性”，真是亭亭玉立，秀姿天成，荷兰人的想象多妙！
荷兰人迷郁金香都快痴了。有个老板愿意用他的酿酒厂换一枝罕见的郁金香；在荷兰首都阿姆斯特丹有幢非常美丽别致的小石屋，就像童话里的一座皇宫，门前墙上的一块石头上刻着：“此屋出售，价值三枝郁金香。”所以荷兰人坚决地把郁金香定为自己的国花。
其实，郁金香生长在我国的青藏高原，现在那儿还有野生的郁金香。很久以前，这花被荷兰人发现，小心翼翼地捧回家，他们用那双能变沧海为桑田的神奇的手，轻轻抚弄暗淡柔弱的小花朵，一年，两年……好多年过去了，人们再也辨认不出郁金香小而可怜的模样了，她出落得惊人的庄重，典雅，就像有个作家说的：艳丽得让人睁不开眼，完美得让人透不过气来。
（1）写出下列词语的近义词。
显露（ ） 神奇（ ）
罕见（ ） 一望无际（ ）
（2）用“ ”在文中画出最能突出郁金香美艳惊人的句子。
（3）仔细读文章，填空。
郁金香原产于 ，本来长得 ，后来经过荷兰人多年的种植培养得 、 ，十分迷人。郁金香的叶子 ，花茎 ，花朵 。它的花色繁多，有各种动听的名目，例如： 、 、 等。
文章第7段在全文中起了 的作用。
（4）文中举了哪两个例子来说明荷兰人对郁金香的痴迷的

答案：
（1）写出下列词语的近义词。
显露（显现） 神奇（奇妙）
罕见（稀少） 一望无际（一望无垠）
（2）见文中
（3）郁金香原产于我国的青藏高原，本来长得暗淡柔弱，后来经过荷兰人多年的种植培养得庄重、典雅，十分迷人。郁金香的叶子光滑碧绿，花茎壮实，花朵柔美。它的花色繁多，有各种动听的名目，例如：“斯巴达克”、 “夜皇后”、 “中国女性”等。文章第7段在全文中起了 总结全文的作用。
（4）
①有个老板愿意用他的酿酒厂换一枝罕见的郁金香。
②在荷兰首都阿姆斯特丹有幢非常美丽的小石屋，就像童话里的一座皇宫，门前墙上的一块石头上刻着：“此屋出售，价值三枝郁金香。”
解析：
分析：这类题目是考查学生课外阅读能力。第一题主要考查学生对于词义的理解，从而找出近义词。显露的近义词是显现，表示出现，神奇（奇妙），表示奇特。罕见（稀少），表示稀缺。一望无际（一望无垠），际：边。一眼望不到边。形容非常辽阔。 第二题考查学生对文段的赏析。第三题考查学生对课文内容的理解，郁金香原产于我国的青藏高原，本来长得暗淡柔弱，后来经过荷兰人多年的种植培养得庄重、典雅，十分迷人。郁金香的叶子光滑碧绿，花茎壮实，花朵柔美。它的花色繁多，有各种动听的名目，例如：“斯巴达克”、 “夜皇后”、 “中国女性”等。文章第7段在全文中起了 总结全文的作用。第四题考查学生对课文内容的归纳。
点评：考查学生的阅读理解能力，学生需要从课文中仔细寻找答案，这对学生能力是一种提升。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 16 页 （共 16 页） 版权所有@21世纪教育网