课件8张PPT。 zì jǐ qù bɑ
自 己 去 吧苍南县灵溪四小：肖芳 zì jǐ bɑ nín
自 己 吧 您
dài mɑ shēn xué
带 吗 深 学
huì nà jǐnɡ měi
会 那 景 美我会读 mā mɑ nín dài wǒ qù
“妈 妈! 您 带 我 去
yóu yǒnɡ hǎo mɑ
游 泳 好 吗?”
xiǎo xī de shuǐ bù shēn
“小 溪 的 水 不 深,
zì jǐ qù yóu ba
自 己 去 游 吧!”
妈妈说：小鸭说：ɡuò le jǐ tiān xiǎo yā
过了几天，小 鸭
xué huì le yóu yǒnɡ
学 会 了 游 泳。mā mɑ wǒ xiǎnɡ qù shān nà biān kàn kàn
“妈 妈, 我 想 去 山 那 边 看 看,
nǐn dài wǒ qù hǎo mɑ
您 带 我 去 好 吗?”妈妈说：小鹰说：shān nà biān fēnɡ
“山 那 边 风
jǐnɡhěn měi zì jǐ
景 很 美, 自己
qù kàn bɑ
去 看 吧！”ɡuò le jǐ tiān xiǎo yīnɡ
过 了 几 天，小 鹰
xué huì le fēi xiánɡ
学 会 了飞 翔。我会写自己东西你真棒！角色感悟，朗读见悟
——《自己去吧》一课教学设计
（一）设计理念：
《自己去吧》是一篇内容浅显易懂的童话故事，有普遍的现实意义，并且语言有童趣，课文以对话的形式讲述了小鸭学会游泳，小鹰学会飞翔的事，告诉我们不要事事依赖他人，只要相信自己，勇敢地去实践去锻练，就能学到本领，因而，在设计课件时注意创设情景，根据学生需求兴趣安排教学，给学生直观形象感受，把学生领进了丰富多彩的童话世界中，以表演为主线，学习第一自然段，进行细读体悟，让学生在角色中感悟文字，全身心展示对角色的理解和体验，在表演中“加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪”。通过表演，在心里播下“我能学好”“我一定能行”的种子，潜移默化的使学生充满信心地面对人生，成为幸福生活的创造者。
（二）教学目标：
1、理解课文的内容，正确、流利的朗读课文。
2、培养学生的想象力和口语交际能力。
3、培养学生自主学习的能力。
4、使学生懂得从小就要树立自主的思想，不依赖父母自己学会生活的本领。
（三） 教学重点：
对学生进行朗读训练，使学生在朗读对话时体会人物的心情，读出语气。
（四） 教学难点：从读中领悟小鸭和小鹰的妈妈为什么要它们的孩子自己学会生活的本领。
（五）教学过程：
1.谈话导入：
师：这节课，我们继续来学习
（生读题：自己去吧），
师：先把生字宝宝复习一下（开火车读,个别组词），小朋友可真棒！你看，小鸭子都忍不住要跑出来跟大家见面了。（出示小鸭图）快和它打个招呼吧！
（生：小鸭，你好！）
师：小朋友们真热情。（贴图并简笔画）看，小鸭在水里游得多快乐啊！又来了一位朋友，谁呀？——小鹰（出示小鸭图并贴到黑板上）看，小鹰在天空中自由自在地飞翔呢！他们是怎样学会本领的，这节课，老师就和小朋友们一起来学习课文。
2.初读课文，整体感知
师：自己去读一读课文，想一想：课文讲了两个小伙伴的什么事？
生：自由读课文
师：谁来说一说，课文讲了小鸭和小鹰的什么事？
生：小鸭学游泳和小鹰学飞翔的事。
师板书：游泳 飞翔，并教学拼读这两个词语
3.细读体悟，演读见悟
学习课文第一自然段
师：谁愿意把课文的第一自然段读给大家听？
指一生读
师：请小朋友们看大屏幕，小鸭是怎么说的？这是一个问句，该怎样读好？自己试一试。
课件展示：“妈妈，您带我去游泳好吗？”
（生自由练习）
指名读并给予评价（先老师评，也可以让学生评）
师：这只小鸭真有礼貌。/ 你在请求妈妈带你去游泳。/这只小鸭很会撒娇。
鸭妈妈又是怎么说的？
课件展示：“小溪的水不深，自己去游吧。”
自由练读，指名读（并给予评价）
师提问：“鸭妈妈为什么让小鸭子自己去游泳呢？”
你能体会鸭妈妈的心.一起来读读鸭妈妈说的话.
师:听了鸭妈妈的话,小鸭自己去学游泳,我们一起来看一段录象,想一想:开始学游泳时,小鸭遇到了哪些困难?它是怎样克服困难学会游泳的?
(生看录象)
请学生来说一说
小鸭学会了游泳,心里很高兴,一起把第三句话读一读.
课件出示:过了几天,小鸭学会了游泳.
练读第一自然段
分角色朗读
男女读
配乐朗读
师：小鸭自己学会了游泳，心里可高兴了，这时，小鸭又来到鸭妈妈的跟前，又会说什么呢？
生：妈妈，妈妈，我真高兴，我学会游泳了！
生：妈妈，谢谢您！是您教育我学什么东西要靠自己去努力！
生：。。。。。
4.自主学习，体会感悟
师：“下面我们来看看小鹰是怎样学会飞翔的？自己去读吧！注意把课文读通顺。”
学生自由读课文
老师范读课文，并让学生想一想：自己有哪些地方不懂的？先让学生自己解决，再由老师来帮忙
佩戴头饰表演读
课间操
师：学到这，小朋友累了吗？我们一起来学学小鹰飞翔吧！
在飞翔的时候，老师旁白，让学生体验
师：小鹰煽动翅膀飞呀飞，遇到了一棵大树，该怎么办？小鹰又飞呀飞，山那边好远啊，歇一歇吧！小鹰又飞呀飞，大山挡住了去路，小鹰使劲地往上飞，终于飞到了山那边，山那边的风景很美，小鹰看到了什么？
生：我看到了彩虹
生：我看到了红的花，绿的草
生：。。。。
5.总结课文，拓展延伸
师：小鸭和小鹰都是自己学会本领的。小朋友们，最近你学会了什么本领？是怎么学会的？和你的同桌说一说。
（小组讨论，自由练说）
总结:是呀,无论学什么本领,都要自己亲身去试一试,这样,才能把本领真正学会!
