第一节 压强 教学设计

1教学目标
一、教学目标
1、知识与技能：
通过本节课的复习，达到以下几个目标：
（1）知道压力的概念，压力的方向与接触面垂直，日常压力的作用效果与压力的大小、接触面积有关。
（2）理解压强的概念、计算公式和单位，并能运用压强的公式进行运算，了解日常生活和生产中增大和减少压强的方法。
（3）了解液体对容器底部和侧壁有压强，知道液体内部压强的特点，定性了解液体内部压强的大小。
（4）了解大气压强产生的原因，能说出几个证明大气压强存在的证据，知道托里拆利实验和标准大气压的值，了解大气压强随高度的增加而减少，了解气体压强对液体沸点的影响，能够根据一些数据制作海拔高度与沸点关系的表格，了解大气压强对生活的影响。
2、过程与方法：
（1）通过学习初步学会从背景资料中获取有用信息并与已有知识建立联系；
（2）通过复习，学生能初步学会自主理清知识脉络，对知识进行整合和归纳并构建知识框架；
（3）通过学习，学生能灵活运用已有的知识，解释常见的现象并能解决简单的实际问题。
3、情感、态度和价值观：
通过学习学生能形成浓厚的学习兴趣，并具有乐于探索的科学精神和不断创新的意识；
2重点难点
1、重点：（1）压力和压强的概念，压力的方向，影响压力的作用效果的因素。
（2）压强的计算公式和单位，运用压强的公式进行运算，日常生活和生产中增大和减少压强的方法。
（3）液体压强内部压强的特点。
（4）大气压的测定：托里拆利实验和标准大气压的值，影响大气压强的主要因素和气体压强对液体沸点的影响，大气压强对生活的影响
2、难点：本章知识需要综合运用力、密度、二力平衡等知识，思考有关问题、解释有关现象需要一定的分析表达能力，所以学生学习本章内容的难度比以前大一些。
⑴压力的变化，压力与重力的关系。压力的图示。
（2）日常生活和生产中增大和减少压强的方法。
教学活动
活动1【导入】
【图片展示】中国全国户外运动锦标赛多次在我们宁海开赛，比赛项目丰富多彩，有峡谷穿越、飞龙桥桥降，水面皮划艇比赛，越野跑、轮滑、古镇定向、山地自行车、皮划艇等项目。在这些活动中有很多与科学有关的知识，今天老师选取了其中部分照片，通过这些图片的情景，请同学们说说与压强有关的知识或问题。
分组：全班分四大组，每一组负责一幅图片对应的与压强相关的知识或问题。）
活动2【活动】　建构知识框架
1、根据这些图片想象当时的情景，说出与压强有关的知识或问题。
（把学生提出相关知识进行副板书）
学生可能提出的问题： 1、脚对踏板有压力
2、水对浆有压强
3、皮划艇对水有压强
4、人对自行车有压力
5、大气有压强
6、水对皮划艇有压力压强
7、自行车轮胎对地面有压强
8、人对皮划艇有压力
9、人对自行车座垫有压力压强
10、在车轴拧螺母处要加一个垫圈，来增大受力面积，以减小压强。
11、自行车的脚踏板做得扁而平，来增大受力面积，以减小它对脚的压强，
12、自行车的内胎要充够足量的气体，在气体的体积、温度一定时，气体的质量越大，压强越大。
15、自行车的车座做得扁而平，来增大受力面积，以减小它对身体的压强。
……
师：同学们在思考表述问题时，觉得是讲压力呢还是讲压强呢？有点为难哦
问：我们思考一下：压力与压强有什么区别和联系？
引导学生复习压力压强，建构部分框架。
师：同学们提出的问题中，我们归纳一下有固体对支承面的压强，液体对浸在其中的物体有压强，气体由于受到重力又有流动性，所以向各个方向也有压强。
引导学生思考液体压强和气体压强产生的原因，液体压强的特点，大气压强的特点。
完善知识框架
活动3【测试】知识扩展和应用
1、我们用吸管吸杯中的饮料是利用了 的作用，随着杯中饮料的下降，杯中液体对杯底的压强将 （选填“变大”或“变小”）。
问：同学们能否举出一些平时生活中运用大气压的例子？
2、如图所示，橡胶管一端与漏斗相连，另一端与一只气球相连。当往漏斗中灌水时，气球充水后鼓起。如图所示，当漏斗上升时气球的体积逐渐增大，漏斗上升到 一定高度时，气球被水挤破。以上现象说明水的压强与深度的关系是____________________________。
叙述：正因为液体的压强随着深度的增加而增大，所以人的潜水深度才几百米，即使潜水艇，下潜深度也是有限的，目前记录大概10917m，
3、某小组在探究“物体对支撑面的压力大小与什么因素有关”时，用左端固定在桌子一端的弹性薄钢片进行实验。先将钢片水平放置，再将重力不同的砝码放置在钢片中间，其实验步骤与现象如图(a)、(b)和(c)所示。接着，将钢片右端抬起与水平方向成一定夹角，将砝码放置在钢片中间，其实验步骤与现象如图(d)、(e)所示。（砝码重 G a＜G b＜Gc= Gd= Ge）
⑴分析比较图(a)、(b)、(c)，可以得出的初步结论是：物体放在水平放置的支撑面上，物体的重力越大，对支撑面的压力越大 。
⑵分析比较图(c)、(d)、(e)，可以得出的初步结论是：当物体重力相同时，支撑面与水平方向夹角越大，物体对支撑面的压力越小。
[山地自行车越野体验] 4、李明、王雷两位运动员在水平泥地体验，体重分别是600N和580N,骑着两辆重力都为120N的自行车，李明骑的自行车与地面的接触面积80cm2，王雷骑的自行车与地面的接触面积为70cm2。
问：谁更容易穿越？（图片见课件）
链接：你知道实际生活中哪些增大或减少压强的例子
5、如图,两个完全相同的柱形容器甲和乙放在水平面上,分别盛有不同的液体且已知液体对容器底的压强相等.如果液体内的A,B两点相距容器底为等高,则两点的压强关系是pA______pB.(用“=”或“>”或“<”表示)
（图片见课件）
6、请你根据题意回答：
（1） A管中的水面为什么会上升；
（2） A管中的水从管口流出时，有什么现象发生，这个现象有什么使用价值？
叙述：我们的生活生产处处有科学，如果同学们多留点心，会有更多地发现，也可能会成为发明家。
（图片见课件）
7、（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用三个橡皮帽封住注射器的小孔；
（2）如图所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与固定在墙上的弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢地拉动注射器筒。当注射器中的活塞刚开始移动时，记下弹簧测力计的示数F；
（3）观察并记录注射器筒上所标明的容积V，用刻度尺测出注射器的全部刻度长度L。则大气压的大小为_________________。
拓展：1、（我会分析：）1971年6月，苏联曾经在联盟11号太空船上多塞进一名航天员，只是为了在美国之前先达到3人登上太空的目标。这种冒险导致宇航员因为舱内空间狭窄而无法穿着舱内宇航服，但飞船却意外漏气，导致3名苏联航天员由于急性缺氧和体液沸腾而身亡。
问：为什么意外漏气时，体液会沸腾？
2、如图,两个完全相同的柱形容器甲和乙放在水平面上,分别盛有不同的液体且已知液体对容器底的压强相等.如果液体内的A,B两点相距容器底为等高,则两点的压强关系是pA______pB.(用“=”或“>”或“<”表示)
活动4【导入】小结