1.2.2生物体的结构层次（第2课时高等动物体的结构层次）（新教材课件）-七年级生物上册同步精品课堂（北京版2024）(共22张PPT)

(共22张PPT)
第2节 生物体的结构层次
第2课时 高等动物体的结构层次
包括细胞、组织、器官、系统和个体
2024北京版·七上·生物·第一单元·第二章 生物体的结构
学习目标
能识别人体的四种基本组织。
1
会使用显微镜观察人体四种基本组织装片。
2
能说出人体的器官及系统
3
能描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。
4
课堂导入
？
温故
知新
细胞
分裂
分化
组织
器官
植物体的结构层次
动物体的结构层次又是怎样的呢？
植物体
一、人体的基本组织
探究新知
受精卵
两个细胞
四个细胞
多个细胞
上皮组织(染色)
肌肉组织(染色)
结缔组织(染色)
神经组织(染色)
1.细胞分化形成不同组织
分化
目的要求
观察人体的四种基本组织，描述不同组织的细胞特点。
材料器具
人体四种基本组织的永久装片；显微镜。
方法步骤
用显微镜分别观察人体上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织
的永久装片。
探究新知
一、人体的基本组织
2.识别人体的基本组织
实验探究
利用显微镜观察人体四种基本组织的永久玻片标本
探究新知
3.人体四种基本组织形态结构特点
一、人体的基本组织
特点：由上皮细胞构成，细胞排列紧密，细胞间质少
分布：体表、消化道和呼吸道等管腔内表面、各种器官的外面，构成腺体等
功能：保护和分泌等
上皮组织
汗腺
小肠腺
上皮组织
探究新知
3.人体四种基本组织形态结构特点
一、人体的基本组织
特点：细胞排列疏松，细胞间质多
分布：种类很多，血液、脂肪、软骨、肌腱、韧带等
功能：支持、连接、保护、营养等功能
结缔组织
结缔组织
软骨
血液
探究新知
3.人体四种基本组织形态结构特点
一、人体的基本组织
特点：主要由肌细胞构成，有明显的纹理
分布：附在骨骼上、心脏的壁、消化道、血管壁等
功能：收缩和舒张
肌肉组织
肌肉组织
附着在骨骼上的骨骼肌
心脏壁上的心肌
探究新知
3.人体四种基本组织形态结构特点
一、人体的基本组织
特点：主要由神经细胞构成，神经细胞具有突起
分布：分布于脑、脊髓、全身各处
功能：感受刺激、传导神经冲动、起调节和控制作用
神经组织
神经组织
探究新知
1.什么是器官
二、人体的器官
由不同的组织按照一定的次序组合在一起构成的行使一定功能的结构。
举例:胃：
①构成组织:主要由上皮组织、结缔组织和肌肉组织构成。
②主要功能:消化、吸收和贮食。
概念
探究新知
2.人体的各种器官
二、人体的器官
探究新知
3.学以致用
二、人体的器官
　　如果你的皮肤不慎被划破，你会感到疼痛，会流血，可能是破坏了皮肤的哪些组织？推测皮肤有哪些功能？
划破
疼痛
立毛肌
流血
上皮组织
神经组织
肌肉组织
结缔组织
皮肤由多种组织按一定次序构成
器 官
探究新知
1.什么是系统
　三、器官构成系统和人体
由多个器官按照一定次序有机地结合在一
起，共同完成特定生理活动的结构。
举例，消化系统：
①构成器官:口、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门和各种消化腺（如唾液腺、肝脏、胰腺）等器官。
②主要功能:食物消化、吸收以及粪便排出
概念
探究新知
2.人体的各种系统
　三、器官构成系统和人体
人体的不同系统分别担负着不同的生理活动。在神经系统等的调节下，这些系统相互联系和配合，各司其职，使人体成为一个统一的整体。
探究新知
　三、器官构成系统和人体
1. 骨骼肌活动加强
运动系统
2. 呼吸加深加快
呼吸系统
3. 心跳加强加快
循环系统
神经系统调
控下完成
　　同学们举起双手，完成 10 个下蹲动作。请说出你的感受，然后思考：完成下蹲动作有哪些系统参与？
人体有消化系统、运动系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统等。这些系统既有分工又有协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。
3.学以致用
探究新知
4.人和动物体的结构层次
　三、器官构成系统和人体
人和其他高等动物体的结构层次由微观到宏观依次为细胞、组织、器官、系统、个体。。
细胞
组织
器官
系统
动物体
知识总结
细胞
分裂
组织
器官
系统
人体
生殖系统
内分泌系统
神经系统
泌尿系统
呼吸系统
循环系统
消化系统
运动系统
分化
高等动物体的结构层次（微观到宏观）
上皮组织
肌肉组织
神经组织
结缔组织
受精卵
1．以下人体四种基本组织中，属于结缔组织的是（　　）
A． B． C． D．
2．周末外出踏青时，小华不小心摔倒，划破了皮肤并感到疼痛，并伴随有出血。以上现象说明皮肤中包含的组织有（　　）
A．上皮组织、神经组织、结缔组织
B．上皮组织、神经组织、分生组织
C．保护组织、分生组织、肌肉组织
D．营养组织、神经组织、结缔组织
课堂练习
A
A
课堂练习
3．人体的胃属于消化器官，由多种组织构成，包括（　　）
A．上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织
B．保护组织、肌肉组织、神经组织、上皮组织
C．肌肉组织、神经组织、机械组织、输导组织
D．肌肉组织、神经组织、结缔组织、营养组织
4．从人体结构层次角度看，下列不属于器官的是（ ）
A．肺动脉 B．肝脏 C．胃腺 D．气管
A
C
课堂练习
5．如图表示人体的结构层次，相关说法不正确的是（　　）
A．①表示细胞层次 B．②表示组织层次
C．比植物的结构层次多了系统
D．各个系统相对独立，没有联系
6.按照构成生物体的结构层次排序，下列正确的是（ ）
A．④→②→①→③→⑤ B．②→①→④→③→⑤
C．⑤→①→③→④→② D．①→②→③→④→⑤
D
A
7．人是由1个受精卵细胞发育而来，受精卵形成胚胎，随着胚胎的发育进一步形成结构与功能相统一的人体。
(1)整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是 ，①、②和③的过程是指细胞 ，④过程是指 ，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了变化，其结果是使得细胞的 （填“数量”或“种类”）增多。
(2)图C中由许多形态相似，结构、功能 的细胞联合在一起形成的细胞群称为组织。
(3)组成人体皮肤表层的细胞群具有保护、分泌、排泄、吸收的功能，属于 组织，人体皮肤是由多种组织按照一定次序形成具有一定功能的结构。
课堂练习
受精卵
分裂
细胞分化
种类
相同
上皮