第16课 三国鼎立视频 课件 统编版(2024)七年级历史上册

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名称 第16课 三国鼎立视频 课件 统编版(2024)七年级历史上册
格式 pptx
文件大小 127.2MB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2024-11-21 10:06:50

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文档简介

(共16张PPT)
京剧《捉放曹》是根据小说《三国演义》创作的剧目,讲述了曹操在逃亡中杀死无辜老汉吕伯奢一家的故事。剧中的曹操是一个疑心极重、冷酷无情的白脸奸臣。然而,这是经过艺术加工的形象。
史书中记载的曹操是什么样子?
他和三国鼎立的形成有什么关系?
第四单元 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融
16.三国鼎立
一、荡平天下壮心起——东汉末年的社会状况
二、官渡一役高歌进——官渡之战
三、赤壁折戟梦沉沙——赤壁之战
四、三分天下趋统一——三国鼎立
一、东汉末年的社会状况
白骨露于野,千里无鸡鸣。
生民百遗一,念之断人肠。
——节选自曹操《蒿里行》
人口锐减,经济凋敝,百姓生活困苦
思考:诗中描绘了怎样的景象?为何会出现这种状况?
历 史 回 顾
东汉末年
外戚与宦官交替专权
政治腐败、天灾频繁
汉室衰微
公元184年,爆发黄巾起义
动摇东汉统治
州郡混乱,改刺史为州牧,
地方拥兵自重,出现军阀割据
群雄并起
天下分崩离析,军阀割据混战。
一、东汉末年的社会状况
东汉末期,占据河南一带的曹操把汉献帝从洛阳接到许,“挟天子以令诸侯”,取得政治主动权;招揽各种人才;收编投降的青州黄巾军精锐,壮大了队伍;实行屯田,组织军队和流亡的民众从事农业生产,解决了大批流民的生计和军粮问题,他成为北方一个强大的政治军事集团首领。
——统编版七年级上册历史教材
政治上:“挟天子以令诸侯”,取得政治主动权;
结合材料说说曹操为了实现抱负,进行了哪些努力?
军事上:收编精锐,壮大队伍
经济上:实行屯田,解决了大批流民的生计和军粮问题
用人上:招揽各种人才
二、官渡之战
官渡之战示意图
结合地图与教材,完善官渡之战相关信息。
战役 官渡之战
时间
作战双方
兵力对比 2万 10万
战术
结果
特点
影响
声东击西、避实就虚、打击敌人要害
公元200年
曹操胜利
为曹操日后统一北方打下基础
曹操
以少胜多
袁绍
三、赤壁之战
老骥伏枥, 志在千里。
烈士暮年, 壮心不已。
——曹操《龟虽寿》
思考:时年五十三岁的曹操的“壮心”是什么?
统一全国!
联合抗曹吧!
行!
官渡之战后形势图
1.背景:208年,曹操挥师南下,准备消灭南方的割据势力,统一全国。

刘备与孙权联合迎战曹军
三、赤壁之战
结合视频与教材,完善赤壁之战相关信息。
战役 赤壁之战
时间
作战双方
兵力对比 20余万 约5万
战术
结果
特点
影响
公元208年
曹操
孙刘联军
诈降计策、火攻战术
孙刘联军胜利
为三国鼎立局面的形成奠定基础
以少胜多、以弱胜强
不习水战,连接船舰
赤壁之战示意图
从曹操在官渡之战和赤壁之战一胜一败的结局中,能得到什么启示?
三、赤壁之战
【问题思考】关于赤壁之战,《三国演义》中有很多脍炙人口的故事,但这些故事却不见于史书记载。我们应如何看待这个问题?
草船借箭
孔明借东风
周瑜打黄盖
史学—《三国志》
文学—《三国演义》
四、魏蜀吴的建立及发展
赤壁之战后曹操、刘备、孙权三方的情况怎样?
三分天下鼎足之势已形成……公元220年,带着未完成一统天下的遗憾,
曹操在洛阳病逝,终年六十六岁。
曹操: 经营关中,扫平关中割据,完成了北方的统一。
刘备:占领荆州南部后,又向西南发展,占取益州。(西南)
孙权:将统治范围从扬州延伸到交州,又把刘备势力排挤出荆州地区。(东南)
三国鼎立
四、魏蜀吴的建立及发展
三国鼎立形势图(262年)
曹丕
刘备
孙权
政权 建立时间 建立者 都城
曹魏
蜀汉
孙吴
220年
曹丕
洛阳
221年
刘备
成都
229年
孙权
建业
三国鼎立局面形成后,各国为了在竞争中取得优势,各自做了哪些努力?
四、魏蜀吴的建立及发展
曹魏:重视 ,大力兴修水利。
农业生产
北方生产得到恢复并发展。
孙吴:开发江东,造船业发达,发展海外贸易。230年,孙权派将军卫温率领万人船队到达 ,加强了大陆与台湾的联系。
夷洲
蜀汉:在丞相 治理下,发展经济,改善民族关系,加速西南地区的开发。
诸葛亮
曹魏马钧 翻车
蜀锦
造船
七擒孟获
思考:三国鼎立局面形成产生了什么影响?
四、魏蜀吴的建立及发展
三国鼎立形势图
东汉末年形势图
材料八:(曹魏后期从皖北到洛阳)“农官兵田,鸡犬之声,阡陌相属”
——《晋书 食货志》
(东汉末年景象)
出门无所见,白骨蔽平原。
路有饥妇人,抱子弃草间。
——王璨《七哀诗节选》
(曹魏后期从皖北到洛阳)
自寿春到京师,农官兵田,
鸡犬之声相闻,阡陌相属。
——《晋书 食货志》
政权:由“多”到“少”
经济:由“衰”到“兴”
三国鼎立的影响:
①三国鼎立形成,改变了天下分崩的局面,实现了局部统一;
②有利于经济的恢复和发展,为此后西晋统一全国奠定了基础。
课堂小结
东汉末年军阀混战
官渡之战(200年)
曹操
袁绍
为曹操统一北方打下基础
孙刘联军
赤壁之战(208年)
为三国鼎立局面的形成奠定了基础
三国
鼎立
魏蜀吴
人物评价
如何评价曹操
在戏剧舞台上、《三国演义》以及民间传说中都称曹操为“奸雄”, 通过今天这节课的学习,大家应如何看待或评价曹操呢?
判断标准:一分为二、客观公正,看其是否对推动社会进步。
如今出了个奸曹操,上欺天子下压群僚。
——京剧《击鼓骂曹》
名为汉相,实为汉贼。
——罗贯中《三国演义》
非常之人,超世之杰。
——西晋·陈寿《三国志》
曹操是了不起的政治家、军事家,也是个了不起的诗人。
——毛泽东
1.辛弃疾所作(南乡子》中有一名句:“天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。”这里“曹”的主要贡献是( )
A.完成了北方统一 B.结束了州郡割据的局面
C.改善了民族关系 D.加强了大陆与台湾联系
2.在学习历史的过程中,我们可以借助历史文学作品来了解史实。《三国演义》中“孔明草船借箭”“周瑜打黄盖”的故事有助于我们了解( )
A.桂陵之战 B.官渡之战 C.赤壁之战 D.淝水之战
A
C
小试牛刀
4.台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分。三国时期台湾被称为( )
A.台湾 B.流求 C.夷洲 D.楼兰
5.刘备入川后,恢复盐铁官营,发展水利事业,实行屯田制;孙权立足江东后,推广两牛一犁的“耦耕法”,广行屯田,与“海外交往范围辽阔”。这些举措( )
A.加剧了南方地区的人地矛盾
B.推动了区域经济恢复和进步
C.抵御了游牧民族的南下袭扰
D.促进了政权并立局面的形成
C
B